第8课 摆花样 教学设计
1教学目标
1.知识、技能:有选择的将不同的形状、颜色拼画成自己想表现的图形,加强造型能力,巩固对各种形状的理解。
2.过程、方法:通过尝试法、观察法、启发式的教育方法,是创作出的作品更富有美感。使学生在活动中学会用简单的点、线条、形状进行装饰。
3.情感、态度:通过造型活动,丰富学生的视觉感受,并激发学生的创作积极性。
2学情分析
通过感官体验各种媒材、工具的特性,运用身边容易找到的各种媒材,尝试简单的组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。
3重点难点
重点:通过简单的装饰游戏引发学生的美术兴趣。
难点:能用简单的点、线、形状进行装饰。
4教学过程
活动1【导入】激发兴趣
一 导入新课(使学生感受到组合排列的美感,拓展学生思路)
1.学生把带来的素材摆整齐
2.观看视频:花样游泳
3.提问:说一说看后的感受?
4.你能把给你印象最深的画面用手中材料简单的拼摆出来吗?
活动2【讲授】新授
二、讲授新课
1.出示课题《摆花样》,我们来学习拼摆方法。
2.想一想、摆一摆、试一试
复习回顾线的知识:直线、曲线、折线
想一想:我们找到的东西里哪些适合摆曲线?哪些适合摆直线、折线?
3.尝试单一素材拼摆
(1)同样摆法,创作不同效果
(2)学生单一素材拼摆
4.多种素材,复杂图案
教师课件演示讲解多种素材一起拼摆要注意颜色的搭配和排列规律!
5.学生再创作,教师辅导利用你收集的物品开始摆花样吧!尽量多用一些物品,注意颜色的搭配并按照一定规律摆出富有创意的花样。
6.展示与讲评
7.拓展:创意无处不在
欣赏不同的摆花样作品
生活中的食物、人物组合
神奇大自然:丹霞地貌
课件25张PPT。物品摆整齐回忆、拼摆摆的方法回顾线的知识曲线直线折线想一想:
我们找到的东西里面哪些适合摆曲线?
哪些适合摆折线或直线?这两种东西哪一个更适合摆曲线?同样的摆法也能创造不一样的感觉给简单的拼摆图案再加点东西!多种素材一起拼摆要注意颜色搭配和排列规律!多种素材一起拼摆要注意颜色搭配和排列规律! 利用你收集的物品开始摆花样吧!尽量多用一些物品,注意颜色的搭配并按照一定规律摆出富有创意的花样。创作拓展:看看其它摆花样作品拓展:看看其它摆花样作品拓展:看看其它摆花样作品拓展:创意无处不在拓展:创意无处不在拓展:神奇的大自然丹霞地貌丹霞地貌:指红色碎屑岩( 主要是砾岩和砂岩),受风化、重力崩塌、流水溶蚀、风力侵蚀等综合作用下形成的有城堡状、宝塔状、针状、柱状、棒状、方山状或峰林状的地形。