1《 白鹭》课件(共52张PPT)

(共52张PPT)
1 白鹭
白鹭欣赏
郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。他是中国现代文学家、历史学家、新诗奠基人之一。其文学创作涉猎广泛，诗集《女神》开一代诗风；历史剧创作独具匠心，借古喻今；学术研究成果丰硕。在考古、甲骨文等领域也有重要贡献，一生波澜壮阔，在多个领域都留下浓墨重彩，堪称中国现代文化史上的杰出人物。
作者简介
精巧 色素 配合 身段 生硬 寻常 常见 忘却 结构 青色 清晨 安稳 悠然 黄昏 恩惠
美中不足 流线型 散文诗
澄
嫌
找朋友记忆
——澄澈——澄清——澄莹
换偏旁记忆
——赚——廉——谦
我会记忆
宜
鹤
嫌
朱
嵌
框
匣
哨
恩
韵
不要少写一横
hè
音序：
H
左右
偏旁：
鸟
15
形近：
仙鹤 白鹤 鹤立鸡群
笔顺：
组词：
笔画数：
喜鹊 鹊桥 声名鹊起
结构：
qiàn
音序：
Q
上下
偏旁：
山
12
形近：
嵌入 镶嵌
笔顺：
组词：
笔画数：
崭新 崭露头角
结构：
shì
音序：
S
左右
偏旁：
口
13
形近：
嗜好 嗜学 嗜睡
笔顺：
组词：
笔画数：
无稽 滑稽
结构：
shào
音序：
S
左右
偏旁：
口
10
形近：
口哨 吹哨 哨音
笔顺：
组词：
笔画数：
消息 消费 消失
结构：
yùn
音序：
Y
左右
偏旁：
音
13
形近：
音韵 韵母 别有韵味
笔顺：
组词：
笔画数：
势均力敌
结构：
段落层次
第一部分
（1）白鹭是一首精巧的诗。
第二部分
（2～5）白鹭颜色的配合，身段的大小都很适宜，十分精巧。
第三部分
（6～9）白鹭在觅食、栖息、飞行时充满韵味，给人们以美的享受。
第四部分
（10）白鹭实在是一首韵味无穷的诗。
作者从哪些方面写出了白鹭的美？
整体感知
白鹭的颜色
白鹭精巧的身段
白鹭觅食、栖息、飞行时的韵味。
白鹭是一首精巧的诗。
本文文眼
文中哪个句子最能概括白鹭的特点？用横线画出来。
白鹭是一首精巧的诗
白鹭是一种常见的鸟，常见到其美被人忽略。然而白鹭在作家的眼里，是一首精巧的诗。这是作家独到的比喻，是作家独特的感受和美的发现。“精巧的诗”是作家对白鹭特点的集中概括，也是此文的文眼。
你觉得“诗”是什么样子的呢？
想象力
押韵
分行
优美
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬,即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。
概括描写：白鹭颜色、身段搭配的和谐美！
为什么说白鹭 是一首精巧的诗？
.
对比描写:白鹭与白鹤、朱鹭、苍鹭相比，有其独特的小巧美和寻常美。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
近义词：适合
总体解释为什么说白鹭“精巧”，总体介绍白鹭的形态。
“白鹭色素的配合、身段的大小，一切都是那么的精巧、匀称而和谐，平凡、质朴而自然”。为什么只说“适宜”呢？
直写出来，就是“直白”；用“适宜”，就有委婉、含蓄之美。凡是直白，便免不了浅薄；如果含蓄，则意蕴丰富。这就是古人所说：“言有尽而意无穷”。 这正如画家画画，画面需要留白。
读课文第3自然段，作者写白鹭，提及白鹤、朱鹭、苍鹭有什么作用？
突出白鹭身段“适宜”的特点。
对比
作者在这里列举了白鹤、朱鹭和苍鹭，指出它们虽然各有特点，但在体型上都显得过大，不够灵活自然。相比之下，白鹭的体型更为适中，姿态更加优雅，给人一种恰如其分的感觉。这种对比不仅让读者更直观地感受到白鹭的独特之处，还增强了对白鹭之美的认同感。
朱鹭
苍鹭
白鹤
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
朗读第4自然段，说说这一段在文中有何作用。
“然而”表示转折。这一段既承接上文，又引出下文对白鹭寻常之中的美丽的描述。
世界上并不缺少美，缺少的只是发现美的眼睛。要善于从自然中发现美。
本文是一曲自然美的赞歌。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长,减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
具体描写：白鹭色素的配合、身段的大小真是天工巧夺！
色素的配合
身段的大小
雪白的蓑毛
铁色的长喙
青色的脚
评价：增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短
你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？
白鹭的体型再大一点就太大了，再小点就嫌小了。
素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
你能用通俗的语言说一说这句话的意思吗？
白鹭的颜色再白一点就太白了，再稍微黑一点就有点黑了。
黛，青黑色
“增-减、素-黛；长-短、白-黑”选用四对反义词，运用整齐的句式，写出了白鹭的外形美。
不仅详细描述了白鹭的颜色和身体结构，还强调了其每一部分都恰到好处，达到了一种近乎完美的平衡。作者通过这种细致入微的描写，使读者仿佛亲眼见到了一只站立在水边、姿态优美的白鹭。同时，也表达了对白鹭之美的赞叹与欣赏。
现在我们认真品味描绘白鹭的三幅图，看看作者是怎样直接描绘白鹭的美的。
图画之美：清田独钓图
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田变成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
描绘了一幅生动而和谐的自然景象。这段话不仅展现了白鹭与环境的完美融合，还表达了作者对这一场景的深深赞叹。
盛妇女梳妆用品的匣子，里面装有可以支起来的镜子。
镜 匣
作者用诗意的语言将一幅静态的画面展现在读者眼前：清澈的水田中，偶尔可见一两只好似在“钓鱼”的白鹭，它们静静地站立着，仿佛与周围的环境融为一体。这种描述使得整个田地看起来像是一幅精美的画作，被镶嵌在一个无形的玻璃框内，显得格外宁静而美丽。同时，作者巧妙地比喻田地为“镜匣”，暗示这片田地似乎是特意为白鹭准备的舞台，进一步突显了人与自然和谐共存的美好愿景。
悠 然 之 美：清 晨 望 哨 图
安闲、闲适的样子
是呀，它孤独地站立在小树的绝顶，静静地向远处望着，望着……想一想：它也许在干什么呢？
美
描述了一个常见但又引人深思的画面：晴朗的早晨，白鹭常常独自站在小树的顶端，看似摇摇欲坠，但实际上却显得非常从容自在。这种姿态不仅展示了白鹭与众不同的个性，也让人不禁好奇它是否真的在执行某种任务，比如望哨。作者通过这样的描写，引导我们去思考白鹭的行为背后可能隐藏着更深的意义，同时也表达了对白鹭独特性格的喜爱与赞美。
白鹭飞行图
黄昏时刻，天空渐渐暗下来，偶尔可以看到几只白鹭缓缓低飞。这样的场景为乡居生活增添了一份独特的宁静与美好。作者认为这是大自然给予乡居生活的“恩惠”，意味着一种珍贵而难得的礼物。白鹭的低飞不仅仅是一种自然现象，更象征着心灵的清澄和平静，仿佛将整个黄昏都赋予了生命力和情感。
阅读思考
为什么说“白鹭的低飞”是“乡居生活的一种恩惠” ？
因为“白鹭的低飞”为平淡的乡居生活带来了一种 “清澄”的美，带来了生命力，所以说是一种“恩惠”。
　 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
将画线句子换一种说法：
但是白鹭本身就是一首很优美的歌。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗
——不，歌未免太铿锵了。
反问：突出了白鹭不会唱歌的特点，并且赞美白鹭自身就是一首歌。
合作探究
白鹭是一首精巧的诗。
白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。
作者为何把白鹭比作精巧的诗，韵在骨子里的散文诗？
白鹭外形精巧，给人美的享受；白鹭静静地“钓鱼”、悠然地站立、低低地飞行，高雅脱俗，使人产生无限的遐想，带给人无穷的快乐。
白鹭
颜色的配合
身段的大小
精巧的诗：觅食 白鹭垂钓图
韵味无穷的诗：栖息 白鹭瞭望图
飞行 白鹭起舞图
首 → 呼 应 ← 尾
结构梳理
这篇文质兼美的散文，生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。
主题概括
1.看拼音，写词语。
课堂练习
shì yí bái hè xián qì
（ ） （ ） （ ）
适宜
白鹤
嫌弃
2. 填上恰当的词语。
（ ）的蓑毛 （ ）的长喙
( )的诗 （ ）的歌
雪白
精巧
铁色
优美
3.仿写句子。
“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（　 　）和（ ）的修辞。
比喻
反问
比喻句：皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
我们可以更加深刻地体会到白鹭的独特魅力。作者用诗意的语言告诉我们，白鹭不仅仅是一种美丽的鸟类，它的存在本身就是一种艺术形式——一首充满内在韵味的散文诗。无论是站立在水田中，还是低飞于黄昏的天空下，白鹭的每一个动作都像是一行行优雅的文字，构成了一幅宁静而动人的画面。这种描写使我们更加珍惜身边那些看似平凡却充满魅力的自然景观，并学会用欣赏的眼光去发现生活中的点滴美好。
课外练习
1.搜集并阅读与白鹭有关的故事。
2.写一首赞美白鹭的诗。
（提示：突出白鹭的美，表达出赞美、喜爱之情。）