第12课 好吃的水果 教学设计
1教学目标
应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给个人的不同感受。
应会:能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。
引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。
2学情分析
各式各样有营养有美味的水果永远是孩子们的最爱。提起这些，我相信孩子们准会垂涟欲滴的。一定能够从而激起他们的绘画兴趣，从而更好的感受本节课要渗透的知识。
3重点难点
重点：通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆生活中的水果特点，并绘出自己吃水果的样子。调动学生学习的主动性，提高表现能力。
难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启发学生的发散思维，展开创作。
4教学过程
活动1【导入】组织教学，引入课题
一、组织教学，引入新课教学
老师带来一个百宝箱，谁愿意来当小小表演家把你看到的大胆的表演出来？同学们要是都猜到了，百宝箱里面的东西就送给谁。
（通过学生的表演激发学生的兴趣，从而引入今天的主角“水果”）
活动2【讲授】 看课件，欣赏各地水果。
师：小朋友都喜欢吃水果，那我们一起来看一看你们都认识它们的名字?
（通过在观看中快乐、自由的气氛，并且使学生更加直观的感受并引发回忆、联想。）
活动3【活动】说说你看到的水果形状、颜色、特点、味道。
师:现在请同学们看说一说水果宝宝们的形状？
（让学生归类水果的形状，将水果的形状简单化。并且通过在黑板上的形状转换成水果让学生更加形象记忆）
活动4【活动】演一演
师：看了这么多好吃的水果，同学们想不想也来尝一尝？接下来我们一起来表演吃水果的样子！
（这个活动将教学推到了高潮，同时也是教学中最重要的活动，让学生通过演一演，看一看，更加深刻的体会到吃水果的样子。同时通过学生上台表演的形式，培养孩子的表现能力。）
活动5【活动】作品欣赏
师：观看作品，说一说作品的优缺点。
（让学生通过观察，认真评价他人的作品，也是一种能力的分析，技能的提高）
活动6【活动】老师范画
师：你们看了那么多小朋友吃水果的样子，那现在老师也想让你们看看我最爱的水果是什么？吃水果的样子是什么样子的？
（老师一边范画一边讲解绘画中药注意的技巧，同时也引导孩子的思维要开阔）
活动7【作业】学生作画
1.画出自己吃水果快乐的模样。 2.人物不宜画太小,横构图、竖构图都可以。 3.用粗头勾线笔直接作画。
活动8【活动】学生作品展评
学生作品展示，通过评一评，提高孩子的分析能力，观赏能力。
课件14张PPT。猜猜我是谁？ 我来做，你来猜！好吃的水果寻找一下这些水果宝宝哪些是
圆形，椭圆形？看了这么多好吃的水果，同学们想不想也来尝一尝？接下来我请同学们上台表演吃水果的样子！作品欣赏绘画要求:1.画出自己吃水果快乐的模样。
2.人物不宜画太小,横构图、竖构图都可以。
3.用粗头勾线笔直接作画。
