2024一2025学年度第二学期期末质量调研
五年级语文试题(2025.06)
(时间：90分钟总分：100分)
跟着课本去旅行一刘小沛的暑期研学之旅开始啦，请你与刘小沛一起挑战趣味任务，即刻出
发！
一、积累、梳理与运用(27分)
第一站：江南水乡·研学准备
刘小沛的暑期研学之旅从江南水乡开始！出发前，他需要整理行囊和知识储备。请帮他完成
1-9题。
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【.刘小沛整理旅行攻略时对字的注音存疑，请找出加点字注音全对的一项是(
)(3分)》
A.萌芽(meng)
秉性(bin)
B.污秽(su)
胯下(kua)
C.黏稠(nin)
哗变(hu)
D.颜骨(qun)
怔住(zheng)
2.刘小沛搜集制作旅行笔记要用的词语，发现其中存在书写错误的一项是(
)(3分)
A.放肆诉然起敬
B.衔接情不自禁
C.船舱养尊处优
D.牲畜兴致勃勃
3.刘小沛记录旅行笔记的过程中，发现下列词语加点字意思相同的一组是(
)(3分)》
崇
A.声誉卓著
赞誉
誉之曰
B.苦心孤诣造诣
诣其父
C.坚不可摧
坚固
坚持不懈
D,流连忘返
返回
溺而不返
4.旅行中与人交往要注意用词，下列加，点词语或歇后语运用有误的一项是(
)(3分)
A.看到乌篷船，刘小沛不由自主地对同伴说：“这让我想起（威尼斯的小艇》中的画面。”
B.导游介绍景点历史，但游客们都在自拍，这些讲解成了“梁山泊的军师一无（吴）用”。
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C.同行的老奶奶身体硬朗，虽已到豆范年华，却坚持自己背着行李走完全程。
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D.在仿古驿站休息时，店家主动与刘小沛攀谈，并端来特色茶水招待他。
5.刘小沛记录的旅行笔记中，所选取的事例不能突出事物或人物特点的是(
)(3分)
A.杂技演员的动作真快：快得让人眼花缭乱，心跳加速，拍手叫绝。
B.邻座的爷爷读书非常入迷：一会儿开心地笑着，一会儿伤心落泪，一会儿又连连叹气。
C.街边的流浪猫十分警觉：耳朵不停地转动，稍有风吹草动，就弓起背，随时准备逃跑。
D.妈妈打扫房间十分千净：其中整理卫生间十分钟，扫地八分钟，拖地十二分钟。
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6.刘小沛感慨江南水乡的美景，但不论哪个季节，他都不可能看到的景象是()(3分)
A.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
B.青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
C.草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。
D.故人西辞黄鹩楼，烟花三月下扬州。
7.旅途中看到刘小沛热心帮助残疾人，你会高兴地说这真是()(3分)
A.人有耻，则能有所不为B.小人长成成C.钢隐之心，仁之端也
D.小人喻于利
8.下列情境中，刘小沛在旅途中的表现符合规范“口语交际”的是()(3分)》
A.为了解当地老人的童年，他提前准备好问题，采访时认真倾听，适时追问细节。
B.听景区讲解员介绍历史文物时，他不断打断提问，希望快速了解更多细节。
C.表演活动中他只顾自己，完全不理会同伴的动作和台词，还催促同伴快点结束。
D.当其他游客讲笑话中途忘词时，他直接嘲笑对方记忆力差，引得周围人尴尬不已。
五年级语文试题第1页（共6页）》2024－2025 学年度第二学期期末质量调研
五年级语文试题（2025.06）参考答案及评分标准
一、积累、梳理与运用（27 分）
1~9 题答案： 1.C； 2.A； 3.D； 4.C； 5.D； 6.B； 7.C； 8.A； 9.D
【评分标准】：每题 3 分，选对得分，选错不得分。
二、阅读与鉴赏（40 分）
第二站：名著探秘·西行之路（18 分）
10.示例：①大闹天宫 ②真假美猴王 ③大战红孩儿（答案不唯一，符合《西游记》经典故
事情节即可）
【评分标准】：共 3 分：每空 1 分。情节正确即可得分。（说明：若仅在原文材料横线填写
且正确，或仅在题目横线填写且正确，均可得分；若两处都填写，其中一处正确即可得满分。
每错 3 个字扣 0.5 分。）
11.答案从左往右依次为：① ⑥ ④ ⑤ ③ ②
【评分标准】：共 6 分：每空 1 分，填写正确即可得分。
12.C
【评分标准】：共 3 分：选对得 3 分，选错不得分。
13.（1）×（2）√（3）√
【评分标准】：共 3 分：每小题 1 分，判断正确即可得分。
14.示例：
我方认为唐僧虽然意志坚定，但他有时过于固执，不辨是非。比如在“三打白骨精”中，
他多次误解孙悟空，甚至赶走了他，差点让自己陷入危险。他的善良有时也显得愚蠢，容易
被妖怪的表象所迷惑。
【评分标准】：共 3 分：能针对正方观点提出合理反驳，理由充分，字数不少于 50 字即可
得分。每错 3 个字扣 0.5 分。
第三站：齐鲁大地·课本寻踪
烟台的海（22 分）
15.（1）本义：形容态度、声势凶猛而嚣张。文中义：形容西伯利亚寒流来势凶猛。
（2）本义：形容神态失常，失去自制。文中义：形容游人被烟台海的日出景色深深陶醉。
【评分标准】：共 4 分：每小题 2 分，能解释出本义或文中义任一个义项即得 2 分。解释不
准确酌情扣分，每错 3 个字扣 0.5 分。
16.（1）冬天
（2）人们赏浪拍照
（3）绿盈盈（或轻盈）
（4）渔民播种
（5）夏天
（6）渔家出海（或货轮远航）
（7）时间
【评分标准】：共 7 分：每空 1 分，按照原文关键词能正确填写相关内容即可得分。每错 3
个字扣 0.5 分。
17. A
【评分标准】：共 3 分：选对得 3 分，选错不得分。
18.修辞手法：拟人（把浪花当作人来写，赋予其“嬉笑着追逐”“害羞”等人类的动作和
神态）；或比喻（把浪花比作顽皮的孩子 ）；或拟人、比喻（同时运用这两种手法）。三
种填法都正确，填一种或两种都可得 1 分。
描写方式：动态描写。填写正确得 1 分。
表达内容：写出了春天海浪活泼、顽皮的特点，体现出作者对烟台春天的海的喜爱与赞美之
情。答出“海浪特点”得 1 分 ，答出“作者情感”得 1 分，共 2 分。
朗读语调：活泼轻快。填写正确得 1 分。
【评分标准】：共 5 分：按上述要点计分，每错 3 个字扣 0.5 分。
19.C 【评分标准】：选对得 3 分，选错不得分。
三、表达与交流（30＋3 分）
20.（一）作文评分（满分 30 分）
作文等级及分值 参考分值 等级（评分）标准描述
1.选材（写什么）：
（1）紧扣“最美的风景”话题核心，选取的自然景观、生活场景、
人物事迹或抽象感悟独特新颖，能深刻诠释“最美”的内涵，选
材极具感染力，如记录独特地域的自然奇观、展现陌生人之间的
温暖瞬间、探讨文化传承中的动人故事等。
6—7 分 （2）写景时，按照清晰合理的顺序描写，充分运用修辞手法、 动静结合等手法，细致展现景色特点；写人记事时，情节丰富生
动，通过环境烘托和语言、动作、神态等细节描写，使人物形象
鲜明，事情发展过程完整且富有吸引力；若为抽象立意（如精神、
情感等），需逻辑清晰、论证充分。
（3）情感表达真挚浓烈，对“最美风景”的赞美和感动之情贯
一类卷（A 水平） 穿全文，自然流露，能强烈引发读者共鸣。
(30—27 分) 2.组材（怎么写）：
（1）结构布局精巧合理，开头巧妙关联“最美的风景”话题，
7—8 分 中间叙述条理清晰、过渡自然，结尾升华主题，点明“最美”的 深层意义，各部分衔接紧密。 （2）能熟练运用多种写作手法，如对比、衬托、象征等，使文 章内容丰富，富有层次感和感染力。
3.语言（写得怎么样）：
（1）标题紧扣话题，书写规范无误。
14—15 （2）语句流畅自然、通顺连贯，用词精准恰当，语言表达生动
分 形象，能灵活运用成语、俗语、修辞手法等为文章增色。
（3）标点符号使用准确规范，极少出现错别字。
（4）文章篇幅达到 400 字以上。
1.选材（写什么）：
（1）符合“最美的风景”话题要求，所选自然景色、生活场景
二类卷（B 水平） (26—23 分) 5—6 分 或事例能体现“美”，具有一定典型性，如校园日常、家庭温馨 场景、常见的社会正能量事件等。 （2）写景能按一定顺序，有一定的修辞手法运用；写人记事叙
事较为完整，有环境描写和细节描写，能让读者感受到“美”的
所在；若为抽象立意，需表意明确。
（3）情感表达较为真实，与所写内容关联紧密，能引发读者一
定程度的情感共鸣。
2. 组材（怎么写）：
（1）结构较为完整，开头、中间、结尾层次分明，叙事有条理，
6—7 分 有简单过渡，整体逻辑清晰。
（2）能运用一些常见写作手法，如动作描写、语言描写等，使
文章内容较为生动。
3.语言（写得怎么样）：
（1）标题围绕话题，书写正确。
12—13 （2）语句较通顺，用词较准确，语言表达较清晰，偶有不太恰
分 当的表述但不影响理解。
（3）标点符号使用基本正确，错别字较少。
（4）文章篇幅达到 350 字以上。
1.选材（写什么）：
（1）基本符合话题，选材一般，对“最美的风景”体现不够充分，
内容较为平淡，如简单描写普通场景、日常小事，或对“美”的
挖掘较浅。
3—4 分 （2）写景顺序不清晰，描写手法单一；写人记事能大致叙述事
情经过，但重点不突出，细节描写匮乏，难以突出“美”的特点；
若为抽象立意，表述模糊。
（3）有一定情感表达，但较为平淡，与所写内容结合不够紧密，
感染力不足。
2.组材（怎么写）：
三类卷（C 水平） (22—18 分) 5—6 分 （1）结构基本完整，叙事有一定顺序，但段落划分不够合理， 逻辑不够清晰，过渡生硬。 （2）写作手法运用较少，文章内容较单调。
3.语言（写得怎么样）：
（1）标题与话题相关，书写正确。
10—12 （2）语言基本通顺，存在一些用词不当或语句不通顺的情况，
分 但不影响整体意思理解。 （3）标点符号使用基本正确，错别字较多。 （4）文章篇幅达到 300 字以上。
1.选材（写什么）：
（1）选材与“最美的风景”话题关联不大，内容空泛、平淡，
2—3 分 无法体现“美”，或与主题严重不符。 （2）写景混乱无章，写人记事叙事混乱，没有清晰的内容呈现， 杂乱无章；若为抽象立意，逻辑混乱。
四类卷（D 水平） （3）情感表达虚假或缺失，无法让读者感受到真情实感。
(17 分以下) 2.组材（怎么写）：
3—4 分 结构混乱，条理不清，没有明显的开头、中间、结尾之分，可能
一段到底或段落之间毫无逻辑。
3.语言（写得怎么样）：
9—10 分 （1）语句不通顺，语病较多，用词不准确，错别字多，严重影
响阅读。
（2）标点符号使用混乱。
（3）文章篇幅在 300 字以下。
（二）书写评分（满分3分）
一类卷(3分)：书写规范、端正、整洁，较为美观。
二类卷(2分)：书写规范，但不够端正、整洁。
三类卷(1分)：字迹潦草，书写不规范，卷面不整洁。
【说明】
1.学生作文应围绕“最美的风景”为话题核心展开，无论是写景还是写人记事都需突出
“美”，有真实的情感体验。如果选材不切题、叙事不清、情感虚假或有明显套作现象，
则做降档处理。
2.以下三种情况为 0 分作文：
（1）作文部分空白，学生没有回答；
（2）学生的作文为抄写作文，包括：抄写前面部分的文字、默写课文等；
（3）两名学生的作文雷同。
