第14课 茂密的花 教学设计 (2)
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第14课 茂密的花
教学设计
1教学目标
1.通过观察，回忆，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察，分析，造型能力。www.21-cn-jy.com
2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
2学情分析
本课对象是二年级学生，经过一年的美术学习
( http: / / www.21cnjy.com )，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。加强直观教学，发展学生的思维能力。2·1·c·n·j·y
3重点难点
重点：
学习用线描的方式来表现花的美感，用拼贴的方式表现前后遮挡关系
难点：
如何用线描的方式来表现花的美感，如何用拼贴的方式表现前后遮挡关系
4教学过程
活动1【讲授】一、导入
组织教学，师生问好！
出示有关花的几张图片：牡丹花，菊花，郁金香。学生欣赏花的同时，说出其名称。引出课题《茂密的花》。板书：茂密的花21cnjy.com
活动2【活动】二、讲授新知
1、欣赏单独的一朵花，让学生仔细观察，分析出花的基本结构。得出花组成部分主要分为：花芯、花瓣、花茎、花萼。（板书：花芯、花瓣、花茎、花萼）【来源：21·世纪·教育·网】
2、出示教师范画4张，让学生观察，总结出花有不同形状，不同姿态等特点。
师：请大家观察下老师画的这4朵花，比一比有什么不同之处呢？
生：花瓣的形状不同，花芯的样子不同，花茎的走向不同，花叶的样子不同等等。
总结：原来用不同的花朵有不同的形状，不同的姿态，现在请你在自己的彩纸上花一朵你觉得漂亮的花朵。
3、投影展示学生画的画,特别点评画花纹点缀的花朵，（鼓励学生可以用线描课中学过的方法来装饰花朵）。
4、课件欣赏大师表现的茂密的花：奥地利著名画家克利姆特的《葵花园》。师生共同分析作品的美丽之处。
师：同学们，你们看到了克里姆特的葵花园有什么样的感觉呀？
生：这么多的花，花香扑鼻。
师：多么茂密的花呀。
师：王老师也想自己创作一幅拥有茂密的花的画呢？
4、教师示范贴法：一幅有前后遮挡关系，一幅没有，让学生找出不同，更好地理解前后遮挡关系。（板书：前后遮挡）21世纪教育网版权所有
5、注意在拼贴过程中相同的花种要近大远小，课件欣赏教师示范成品图，分4个步骤图，让学生直观地通过步骤图，了解作画步骤。21教育网
活动3【作业】三、布置作业
1、作业：小组合作用拼贴的表现形式，用前后遮挡的方法画一幅“茂密”的花。
步骤：将刚才自己画的花剪下来
拼贴在大的瓦楞纸上，组合成一幅小花园
要求：画面中的花朵要有大小、高低、前后遮挡关系。
2、学生作画，教师辅导
活动4【】四、展示作品，教师评价
教师评价
学生发表自己的看法
活动5【测试】五、发散思维
如果要用画的方式来表现一幅茂密的花，还和拼贴的方式一样吗？请你回家思考下试一试画出来，下一节课把你的经验告诉大家吧。21·cn·jy·com
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第14课 茂密的花
教学设计
1教学目标
1.通过观察，回忆，分析与交流，使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察，分析，造型能力。www.21-cn-jy.com
2.能初步表现出不同种花的特点，用前后遮挡的方法画出茂密的花。
2学情分析
本课对象是二年级学生，经过一年的美术学习
( http: / / www.21cnjy.com )，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣和丰富的想象力，并且具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。加强直观教学，发展学生的思维能力。2·1·c·n·j·y
3重点难点
重点：
学习用线描的方式来表现花的美感，用拼贴的方式表现前后遮挡关系
难点：
如何用线描的方式来表现花的美感，如何用拼贴的方式表现前后遮挡关系
4教学过程
活动1【讲授】一、导入
组织教学，师生问好！
出示有关花的几张图片：牡丹花，菊花，郁金香。学生欣赏花的同时，说出其名称。引出课题《茂密的花》。板书：茂密的花21cnjy.com
活动2【活动】二、讲授新知
1、欣赏单独的一朵花，让学生仔细观察，分析出花的基本结构。得出花组成部分主要分为：花芯、花瓣、花茎、花萼。（板书：花芯、花瓣、花茎、花萼）【来源：21·世纪·教育·网】
2、出示教师范画4张，让学生观察，总结出花有不同形状，不同姿态等特点。
师：请大家观察下老师画的这4朵花，比一比有什么不同之处呢？
生：花瓣的形状不同，花芯的样子不同，花茎的走向不同，花叶的样子不同等等。
总结：原来用不同的花朵有不同的形状，不同的姿态，现在请你在自己的彩纸上花一朵你觉得漂亮的花朵。
3、投影展示学生画的画,特别点评画花纹点缀的花朵，（鼓励学生可以用线描课中学过的方法来装饰花朵）。
4、课件欣赏大师表现的茂密的花：奥地利著名画家克利姆特的《葵花园》。师生共同分析作品的美丽之处。
师：同学们，你们看到了克里姆特的葵花园有什么样的感觉呀？
生：这么多的花，花香扑鼻。
师：多么茂密的花呀。
师：王老师也想自己创作一幅拥有茂密的花的画呢？
4、教师示范贴法：一幅有前后遮挡关系，一幅没有，让学生找出不同，更好地理解前后遮挡关系。（板书：前后遮挡）21世纪教育网版权所有
5、注意在拼贴过程中相同的花种要近大远小，课件欣赏教师示范成品图，分4个步骤图，让学生直观地通过步骤图，了解作画步骤。21教育网
活动3【作业】三、布置作业
1、作业：小组合作用拼贴的表现形式，用前后遮挡的方法画一幅“茂密”的花。
步骤：将刚才自己画的花剪下来
拼贴在大的瓦楞纸上，组合成一幅小花园
要求：画面中的花朵要有大小、高低、前后遮挡关系。
2、学生作画，教师辅导
活动4【】四、展示作品，教师评价
教师评价
学生发表自己的看法
活动5【测试】五、发散思维
如果要用画的方式来表现一幅茂密的花，还和拼贴的方式一样吗？请你回家思考下试一试画出来，下一节课把你的经验告诉大家吧。21·cn·jy·com
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