第14课 茂密的花 教学设计
1教学目标
1、通过观察,回忆,分析与交流,使学生初步了解有关花的知识及如何在画面上表现出茂密的花。培养学生的观察,分析,造型能力。
2、能初步表现出不同种花的特点,用前后遮挡的方法画出茂密的花。
3、通过学习活动,培养学生对美术学习的兴趣,激发学生热爱大自然,热爱生活的情感。
2学情分析
低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。
3重点难点
教学重点:花的美感及外形的不同特点和前后关系。
教学难点:如何表现花的不同特点和前后遮挡关系。
4教学过程
活动1【导入】茂密的花
一、激趣导入
1、教师揭开课前猜谜游戏的答案:一盆花。
2、课件出示有关花的几张图片:牡丹花,菊花,郁金香。学生欣赏花的同时,说出其名称。引出课题《茂密的花》。板书:茂密的花
活动2【讲授】茂密的花
1、课件欣赏单独的一朵花,让学生仔细观察,分析出花的基本结构。得出花组成部分主要分为:花芯、花瓣、花茎、花叶。(板书:花芯、花瓣、花茎、花叶)
2、课件欣赏大师表现的茂密的花:奥地利著名画家克利姆特的《葵花园》。师生共同分析作品的美丽之处。
3、课件出示教师范画4张,让学生观察,总结出花有不同形状,不同姿态等特点。
4、课件出示两幅图片:一幅有前后遮挡关系,一幅没有,让学生找出不同,更好地理解前后遮挡关系。(板书:前后遮挡)
5、课件欣赏教师示范成品图,分4个步骤图,让学生直观地通过步骤图,了解作画步骤。
6、欣赏课本中茂密的花,欣赏美得同时,了解不同的绘画方法,丰富知识。
活动3【练习】茂密的花
四、布置作业
今天的任务就是把花的大体框架打起来,有时间的同学还可以把颜色涂起来。
作业:用你自己喜欢的表现形式和工具,用前后遮挡的方法画一幅“茂密”的花。
要求:画面中的花朵要有大小、高低、前后遮挡关系。
五、学生作画,教师辅导
辅导要点:
(1)指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。
(2)注意画面的饱满。
(3)注意遮挡关系。
活动4【作业】茂密的花
六、作业展评
展示学生作品,师总结
七、教学总结
下节课我们将继续学习《茂密的花》这一课,给这幅画涂上漂亮的颜色。师对学生在本节课欣赏花美的同时进行德育教育:花儿同草儿一样都是有生命的,我们不仅要保护花草树木,还要爱护环境。!
板书设计
茂密的花
结构 →花芯,花瓣,花茎,花叶
构图 →前后遮挡
课件51张PPT。茂密的花一棵花是有哪几部分组成的？花形请观察，花形可以分为哪两类？圆花形独特花形花的外形可以分为两大类：圆花形和独特花形 花形—圆花形花瓣围绕花心旋转生长花形—独特花形花瓣形状各异学生实践—花形有像元宝的、有像蝴蝶的学生实践—花形有像王冠的、有像喇叭的学生实践—花形有像太阳的教师小结花形圆花形独特花形茂密的花茂密的花大小茂密的花遮挡密疏目录花形有大有小有疏有密遮挡关系茂密圆花形独特花形学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏学生作品欣赏茂密是一种美
是一种多姿多彩的美
是一种千变万化的美
是一种生命繁盛的美画一片茂密的花
①外形多样
②颜色丰富
③大小有变化
④疏密有致
⑤体现遮挡关系
学生作业请你来说一说，茂密的花带给你的感受！如何画茂密的感觉呢？请你们说说，哪一幅画中的花显得茂密，为什么？ 这两幅画中的花都很多，你们认为哪幅画中的花更生动，为什么？花朵要有大有小花朵的组合要有疏有密前面的挡住后面的，你知道这叫做什么关系吗？遮 挡 zhē dǎng 遮 挡 zhē dǎng 遮挡关系就好像是捉迷藏，后面的被前面的挡住，被挡住的花只需要画出一部分就可以了。总结如何表现茂密？
①尽量多画几朵花
②表现出花与花之间的遮挡关系
如何画的更生动？
①注意花朵要有大有小
②花朵之间有疏有密中外名画欣赏梨花春燕 中国画 喻继高 中外名画欣赏艳阳 中国画 李雪松花篮图 中国画 李嵩中外名画欣赏 克里姆特
（奥地利）
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