第15课 大树的故事 教学设计
1教学目标
1、认知目标：通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、树枝、树冠、树洞等）。
2、技能目标：培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能力。
3、情感目标：通过学生的活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激发学生热爱大自然保护绿色生命的情感。
2学情分析
低段年级的学生，通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。能从对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语表现自己的感受，发挥自己的想象力。
3重点难点
教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现。
教学难点：画面构思和组织。
4教学过程
活动1【导入】一、激趣导入 引出课题
孩子们是最喜欢看动画了，请看大屏幕。一段动画苹果树的生长过程让同学们观看，
激发学习兴趣，引出课题《大树的故事》 。
板书课题：大树的故事
活动2【讲授】二、授课
2、这些大树的生长姿态有什么不同？
⑴、比较它们树枝生长方向的不同？（向左右、向上）
⑵、比较它们在外形上的不同？（细长，庞大）
⑶、比较它们的色彩有什么不同？（绿色、金黄色、红色）
3、问：大树由哪几部分组成？
——树根、树干、树枝、树杈、树叶等。（通过大屏幕，介绍树的结构。）
4、⑴、问：树上、树下、树洞里可能有什么故事？
选择了四个有关大树的故事动画。（看大屏幕中的人们的活动和动物的活动。）
⑵、生：同桌互相讲一讲有关大树的故事。
活动3【活动】讲故事
学生：分小组编故事。
小组代表向全班同学介绍。
（砍伐大树画面学生呼吁要保护绿色，热爱大自然。）
问：你是通过哪些形象看出来的？
活动4【讲授】画面对比
教师根据学生作品分析画面表现，两幅画面对比。
⑴、（主体突出、画面饱满、有变化）
⑵、颜色鲜艳，用色大胆。
活动5【练习】游戏画大树
在学生创作的同时，我还选择了《森林狂想曲》作为背景音乐。给学生创造一个快乐轻松的情境，让学生在创作中获得一定的创作灵感和快乐.
⑴、师作范画、生观察，思考。
（结合我们手掌张开后，犹如一棵树的外形特点，我在黑板上作范画。描出手指的外轮廓，形成树枝的效果，再向下延伸至手臂形成树干，接着再添加树杈，树叶和树根，一棵完整的大树就展现在学生眼前！这样的方法简单有趣。）
⑵、生作画，师巡视指导。
让学生们在玩中学会本节课的基本知识点，学画大树。师在旁指导。
活动6【活动】作品欣赏
（画家作品，学生作品）
活动7【作业】延伸作业
课后延伸：大树为什么能保护我们的环境？有关大树的知识还有很多，同学们可以利用课余时间查阅资料。
9、课本作业；课后讲大树故事，作画。
活动8【讲授】板书
8、大树的故事
树根
树干
结构 树枝
树冠
树洞
课件22张PPT。大 树 的 故 事这些大树的生长姿态有什么不同？看 一 看松树 双叶芦荟比较它们树枝生长方向的不同？椰子树枫 树比较它们在外形上的不同？枣椰树胡杨树比较它们的色彩有什么不同？返 回大树由有哪几部分组成？想 一 想树 根树 枝树 干树 冠树 洞返 回下一页返 回画面饱满
主体突出12画面饱满
有变化 画出大树的故事
看谁的最有趣画一画返 回大树的故事 作 品 欣 赏《菩提树》 杰西?艾伦 (美国）卡纸制作《大树的故事》返 回谢谢观赏
