第16课 会变的小手套 教学设计 (2)

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第16课
会变的小手套
教学设计
1教学目标
初步感受适型造物的艺术表现手法，通过对手套进行简单的添加能大胆地创作出某种形象，培养学生对美术学习的兴趣、动手能力和创造思维的能力。www.21-cn-jy.com
2学情分析
学生有浓厚的绘画兴趣，已具有一定的分析判断能力，和造型表现能力，能进行完整的画面构思和表现。
3重点难点
重
点：使学生了解适型造物的方法，发散学生思维，创造出较生动的形象。
难
点：创造出丰富多彩、有创意的形象。通过本课让学生了解到对比色不只是在绘画课中重要，在手工课上同样有着举足轻重的作用。21世纪教育网版权所有
4教学过程
一、激趣导入
谈话：今天我们大家都带来了漂亮的小手套，把你的小手套展示给同学看一看。（贴手套）
二、愤悱点拨
小朋友们：仔细观察它们的花纹和颜色，它让你想到了什么？今天，就让我们学当小魔术师好好地为小手套打扮打扮，好吗？21教育网
（板书课题：会变的小手套）
1、欣赏图片，看一看它们是谁，这些小东西是用什么材料做的？
2、小游戏：你能排出正确的顺序吗？
3、观看小兔子的制作过程，怎能把手套变成这样的形状呢？（剪、贴、藏、填等）
4、观看小兔子的制作过程，怎能把手套变成这样的形状呢？（剪、贴、扎、填等）让学生随意摆弄一下小手套，看一看它们像什么？21cnjy.com
5、出示大公鸡，让学生讨论，这只小动物是用什么方法做出来的？（剪、贴等）
和小兔子的做法比一比，有什么不同？
除了大公鸡、小兔子外，我们的手套还能变成
( http: / / www.21cnjy.com )其它东西吗？我们一起观察一下桌上的小手套吧，戴上它再随意脱下来，看看它是不是有点像我们喜欢的小动物、植物或是其它东西？你也可以换个角度看看，颠倒一下，有没有发现？21·cn·jy·com
手套的形状改变了再加上彩纸的简单添加，可爱的小人、美丽的花盆、有趣的动物都出现了，我们再一起去看看魔术王国中的新作品吧!2·1·c·n·j·y
师提示所变形状与事物要有相似的特征。
三、大胆创作
看了这么多会变的小手套，你们想不想好好地变手套，小魔术师们，赶快动手做一做吧！
四、体验感悟
师：你们都做了什么？你用到了什么方法？你们喜欢他的作品吗？
师总结：今天小手套在小朋友的手中大变模样，相信收到小手套的人会很喜欢，你的小手套也一定会带给别人快乐的。【来源：21·世纪·教育·网】
五、互动评价
自评、互评、表演、展示
比一比看谁的思路最新奇？最有趣？
请学生说说自己的想法。
你认为他们哪里制作的最精致？
大家评比出“最佳创意奖”“最佳制作奖”等。
六、拓展点拨
想一想：你还可以把生活中那些小物品变成有趣的形象？
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