安徽省2025年初中学业水平考试历史真题试卷（开卷）
1．（2025·安徽）春秋战国时期，某学派主张“圣人之道，为而不争”。该学派是（ ）
A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家
2．（2025·安徽）汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是 （ ）
A．有效管辖西域 B．加强中央集权
C．抑制地方豪强 D．废除封国制度
3．（2025·安徽）魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时 （ ）
A．文化认同逐渐加深 B．阶级矛盾趋向缓和
C．北方陷入长期战乱 D．藩镇割据局面形成
4．（2025·安徽）阅读表格可知（ ）
唐诗（节选）
作者 篇名 诗句
王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍
李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦
许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙
A．水稻产量跃居粮食作物首位 B．劳动是诗歌创作的重要源泉
C．唐代咏农诗以歌颂现实为主 D．文学艺术与市民文化相结合
5．（2025·安徽）史载，宋代成都“万井云错，百货川委”，成都平原及其四周地区所产粮食、纺织品、陶瓷、纸张等商品都集散于此，它不但同夔峡诸地贸易，而且有力地支援了汴京及西北市场。这反映了（ ）
A．海外贸易加速西南地区发展 B．交子使用带动商业繁荣
C．中央财政主要仰赖成都地区 D．商品流通密切区域联系
6．（2025·安徽）康乾年间，随着清政府对边疆地区的有效管辖，北部地区出现了一批城市，如齐齐哈尔（黑龙江将军驻地）、伊犁（伊犁将军驻地）等，这些城市人烟稠密，货物客商络绎不绝。这说明（ ）
A．商帮经营活动遍布全国 B．榷场设置促进边境贸易往来
C．边疆内地管理方式一致 D．政治安定保障边疆经济发展
7．（2025·安徽）19世纪末，清政府遴选驻外使臣的标准，由科举正途和洋务能力并重向注重西学素养和出洋阅历转变。这表明清政府（ ）
A．改变用人观念应对困局 B．废除科举制度回应社会诉求
C．完全成为“洋人的朝廷” D．推进洋务运动到“求富”阶段
8．（2025·安徽）1924年8月，孙中山发表演说：中国受条约的束缚，丧失政治主权，不但不能保护本国工业，反要保护外国工业。据此可知，孙中山强调民族工业发展需要（ ）
A．维护共和制度 B．推翻清朝统治
C．反对列强侵略 D．加强中外交流
9．（2025·安徽）美国记者白瑞德回忆，他和几个国民党士兵在日占区活动被发现，逃到一个村子寻求帮助，但士兵对村民说他们是“八路军”。他感到很惊讶，士兵解释说：“假如知道我们是国民党，他们就不会给我们弄了。”这可以说明（ ）
A．国民党挑起争端破坏抗战 B．正面战场的抗战成效显著
C．八路军拥有坚实的群众基础 D．国民党继续执行不抵抗政策
10．（2025·安徽）如图是创作于1956年的宣传画。该作品旨在（ ）
《越走越快》
A．讴歌农业现代化的成功实现
B．发动广大农民参加土地改革
C．宣传家庭联产承包责任制的优越性
D．激发农民投身社会主义建设的热情
11．（2025·安徽）据统计，1985年中国城市居民年人均粮食直接消费量为134千克左右，而到1993年，这一数字下降到了约97千克，肉、禽、蛋、水产等食品的消费量则显著提高。这得益于（ ）
A．小康社会全面建成 B．改革开放不断深入
C．社会主义市场经济体制建立 D．国民经济调整任务基本完成
12．（2025·安徽）人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ）
A．受进化论影响 B．宣扬享乐主义
C．践行启蒙思想 D．融入科学探索
13．（2025·安徽）18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（ ）
A．推动了民族解放斗争 B．催生了垄断组织
C．适应了工业发展需要 D．扩大了贫富差距
14．（2025·安徽）1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。这场运动（ ）
A．推翻了资产阶级临时政府 B．形成了两个政权并存的局面
C．建立了无产阶级专政国家 D．联合了各国工人阶级的力量
15．（2025·安徽）20世纪70年代，智利总统阿连德推行维护国家主权的改革。对此，美国总统尼克松表示：“我们必须拯救智利……要用1亿美元，如果必要的话，或者用更多些钱来搞垮智利的经济。”这表明美国意图对智利（ ）
A．经济威胁干涉内政 B．扩大援助挽救危机
C．武装侵略摧毁经济 D．寻求合作支持独立
16．（2025·安徽）文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，并加以改正。
利簋及铭文 ①如图文物是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周文王在牧野伐纣的过程，有非常重要的史料价值。 【】 ▲ 《汉谟拉比法典》石柱 ③如图文物刻有迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，从中可以清晰地了解古希腊社会。 【】 ▲
汉代讲经图 ②如图文物反映了汉代儒者讲经上课的情形，有助于了解汉代儒学教育的状况。 【】 ▲
17．（2025·安徽）阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 新民主主义革命时期，中国共产党人高度重视体育对青年启蒙和教育的作用。1923年创刊的《中国青年》杂志就重视体育方面的宣传。1933年发布的《小学课程与教则草案》，规定了各学年体育课教学的内容与方法。1946年《陕甘宁边区战时教育方案》指出体育课应增加简单的军事训练。此外，《少队体操》《体育游戏教材》等相继出版。这一时期，中国女子大学体育培训班、延安大学体育系等机构的设立，为党的事业培养了大量体育专业人才。
——摘编自陈作松《中国共产党领导下青少年体育工作的百年实践与基本规律》
根据材料一，概括新民主主义革命时期中国共产党开展体育工作的举措。
（2）材料二 中华人民共和国成立后，每5年都对体育发展作出重要规划。20世纪50年代初，陈镜开打破挺举世界纪录，向世界展示了中国力量，他本人多次受到毛泽东主席的亲切接见和鼓励。改革开放以来，群众体育运动蓬勃发展，竞技体育成就显著。以女排取得五连冠，许海峰为中国夺得第一枚奥运金牌，北京成功举办2008年奥运会等为标志，中国体育人走的是一条体育兴国之路。
——摘编自李龙《中国式现代化体育强国建设的历程与逻辑理路》
根据材料二，简析中华人民共和国成立后体育事业快速发展的原因。
（3）综合上述材料，谈读我国体育发展给你的启示。
18．（2025·安徽）阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 19世纪末20世纪初，后起的资本主义国家与老牌资本主义国家之间的矛盾日益激化，最终形成两大军事集团。在两大军事集团形成以及重新瓜分世界的斗争中，各国都积极扩军备战，展开军备竞赛。虽然1899年和1907年曾召开过两次海牙和平会议，却未做出任何实质性决议。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史（1500—2007）》
根据材料一并结合所学知识，写出两大军事集团的名称，并分析两次和平会议“未做出任何实质性决议”的原因。
（2）材料二 1944年，中、美、英、苏四国在敦巴顿橡树园召开会议，确认战后普遍性国际组织取名“联合国”，规定安全理事会由美、苏、英、中、法五大国担任常任理事并拥有否决权。但会议未能就大国否决权的应用范围等问题达成一致。1945年2月在雅尔塔会议上，各方作了妥协，在大国否决权问题上形成共识，限制大国行使否决权的范围。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
根据材料二并结合所学知识，指出各国围绕否决权问题斗争的实质，说说你对当时各方“妥协”的理解。
19．（2025·安徽）某班师生开展主题为“人类与河流”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。
“人类与河流”大事记（部分）
中国 世界
①远古时期的长江、黄河流域，气候温暖湿润，适宜人类活动。 ②禹采用疏导的方法。开凿河渠，经过10多年的努力，终于消除水患。 ③秦统一后，秦始皇派兵开凿 A ，把长江和珠江两大水系连接起来。 ④隋朝开凿了一条北抵涿郡，南至余杭，贯通南北的大运河。 ⑤1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。 ①古埃及文明是世界上最早的文明之一，B 是孕育古埃及文明的摇篮。 ②古代的西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。 ③古代印度文明最早出现于印度河流域。 ④19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚，但岸边工厂排放的污水使河水变得污浊不堪。 ⑤罗斯福新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程。
——据统编版义务教育教科书整理
（1）【任务一】梳理史事，完善素材
写出表格中A、B处内容。
（2）【任务二】制作展板 宣传成果
自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。
（3）【任务三】探究问题 提升认识
综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与河流”，自拟论题，进行论述。要求：观点正确，史论结合，表述清晰）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干信息“圣人之道，为而不争”，是指道家思想中关于处世态度与行为准则的重要命题，强调以无私贡献为核心、以顺应自然为根基的实践智慧。道家思想强调顺应自然、无为而治，主张以柔克刚、不争之争。如老子提出“上善若水，水善利万物而不争”，与题干中的“为而不争”一致，C项正确；
儒家学说是由春秋时期鲁国思想家孔子创立，维护“礼治”，提倡“德治”，重视“仁治”，为历代儒生尊崇，与“圣人之道，为而不争”，内容不符，排除A项；
墨家学派主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，与“圣人之道，为而不争”，内容不符，排除B项；
法家学派，提出以法治国，建立中央集权专制统治，与“圣人之道，为而不争”，内容不符，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题考点是百家争鸣，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
2．【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】据题干材料“汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。”并结合所学可知，汉武帝时期推行了一系列加强中央集权的政策，如拆分大郡为小郡，这样可减少单个郡的辖域和权力，防止郡守势力过大，便于中央直接管理，B项正确；
“有效管辖西域”对应的是汉宣帝时期设立西域都护府，排除A项；
“抑制地方豪强”主要通过迁徙豪强、任用酷吏、刺史监察等实现，非分郡直接目的，排除C项；
“废除封国制度”混淆了推恩令（针对诸侯国）与郡县调整（针对地方行政），而且题干并没有直接提到对封国的举措，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是汉武帝大一统。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握汉武帝大一统的相关史实。
3．【答案】A
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】根据材料“魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国，经史记国的进程”，可知题干指出北方游牧民族政权经历了“汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国”的进程，表明这些政权主动采用汉族的政治制度、文化传统（如礼法、郡县制、儒家经典），反映了少数民族对中原文化的认同逐渐加深，推动了民族融合，A项正确；
“阶级矛盾缓和”与题干无关，材料中未涉及地主和农民之间关系的论述，且该时期社会动荡，矛盾未必缓和，排除B项；
“北方长期战乱”虽是史实，但题干未直接体现战乱，排除C项；
“藩镇割据”是唐朝中后期的现象，时间不符，且材料涉及的是少数民族对汉族文化、制度的学习，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是魏晋南北朝时期的民族交融。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握魏晋南北朝的相关史实。
4．【答案】B
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据题干表格中的诗句“相学如今种禾黍”“粒粒皆辛苦”“春来耕田遍沙碛”“田家自此忙”等，可知都围绕农业劳动展开，直接描绘了农耕场景和劳动者的艰辛。强调劳动是诗歌创作的源泉，B项正确；
水稻产量跃居粮食作物首位，与题干内容不符，因为题干内容没有提及水稻产量，排除A项；
唐代咏农诗以歌颂现实为主，与题干信息不符，如《悯农》重在反映农民辛劳而非歌颂，排除C项；
市民文化是随着商业的繁盛和市民阶层的扩大而兴起的，题干信息没有涉及，因为题干信息中的诗句反映的是农村题材，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是唐诗繁荣，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
5．【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据材料“成都平原及其四周地区所产粮食、纺织品、陶瓷、纸张等商品都集散于此，它不但同夔峡诸地贸易，而且有力地支援了汴京及西北市场”可知，成都商品集散，与多地贸易，支援汴京及西北市场，反映了成都商品辐射多地，促进区域经济联系的现象，D项正确；
题干未涉及海外，无法得出海外贸易加速西南地区发展，排除A项；
题干材料未直接提及纸币交子使用，无法确定因果关系，排除B项；
宋代经济重心南移逐渐完成。中央财政主要依赖江南等区域，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要考查宋代商业的繁荣，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
6．【答案】D
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展；清朝的人口增长与人口问题
【解析】【分析】根据材料“随着清政府对边疆地区的有效管辖，北部地区出现了一批城市，如齐齐哈尔（黑龙江将军驻地）、伊犁（伊犁将军驻地）等，这些城市人烟稠密，货物客商络绎不绝”，可知题干指出，康乾时期清政府通过设置黑龙江将军、伊犁将军等机构有效管辖边疆，促使齐齐哈尔、伊犁等城市繁荣，其强调的是国家对边疆地区的有效管理促进了边疆地区经济和城市的发展，即政治安定保障边疆经济发展，D项正确；
材料涉及的是政治稳定与经济发展的关系，未描述商帮的发展状况，无法得出商帮经营活动是否遍布全国，排除A项；
“榷场”是宋辽金时期边境贸易形式，清朝边疆已纳入统一管理，无需榷场，排除B项；
“管理方式一致”叙述错误，边疆实行军府制，内地为行省制，方式不同，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要考查清朝的边疆治理，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
7．【答案】A
【知识点】洋务运动；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】据题干和所学知识可知，19世纪末，列强侵略加剧等困局使清政府需更懂西学、有出洋经历的人任驻外使臣，选拔标准转变体现改变用人观念应对困局，A项正确；
科举制度废除于1905年，题干是19世纪末选拔标准转变，未涉及废除科举，排除B项；
清政府完全成为“洋人的朝廷”标志是1901年《辛丑条约》签订，题干时间及内容与之不符，排除C项；
洋务运动“求富”阶段主要是19世纪70 - 90年代创办民用企业等，题干是驻外使臣选拔标准，与洋务运动“求富”阶段无关联，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是晚清对外交往。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握晚清对外交往的相关史实。
8．【答案】C
【知识点】第一次国共合作
【解析】【分析】据题干和所学知识可知，“中国受条约的束缚，丧失政治主权，不但不能保护本国工业，反要保护外国工业”表明因列强通过条约侵略，使中国无法保护本国工业，所以民族工业发展需反对列强侵略，摆脱条约束缚，C项正确；
题干中孙中山强调的是中国受条约束缚、丧失政治主权对民族工业的影响，未提及维护共和制度与民族工业发展的关联，排除A项；
1912年清朝统治已被推翻，1924年不存在推翻清朝统治的情况，排除B项；
题干强调的是列强侵略对民族工业的阻碍，并非要加强中外交流，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是近代民族工业发展，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于近代民族工业发展的相关史实。
9．【答案】C
【知识点】正面战场的抗战；敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干“他和几个国民党士兵在日占区活动被发现……他们就不会给我们弄了”和所学可知，国民党士兵为获得村民帮助谎称是八路军，说明群众对两者的态度差异，八路军因执行群众路线、纪律严明，获得广泛支持，故士兵需冒充八路军以获取帮助，C项正确；
题干未提及国民党主动破坏抗战，而是其需要群众帮助，排除A项；
正面战场成效显著与士兵需伪装身份矛盾，题干旨在反映国民党可能缺乏群众支持，排除B项；
抗战期间国民党在正面战场有抵抗行动（如台儿庄战役），并非“不抵抗”，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要考查抗日战争。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握抗日战争的相关史实。
10．【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据材料1956年的宣传画“《越走越快》” 并结合所学可知，1956年正值社会主义建设全面展开阶段，宣传画《越走越快》给农民以美好的憧憬，从而激发农民参与国家建设的热情，推动工业化与农业现代化协同进步，D项正确；
我国农业现代化的基本实现预计到2035年，1956年时我国农业现代化并没有成功实现，排除A项；
土地改革在1952年底已经基本完成，1956年时已结束，排除B项；
家庭联产承包责任制是1970年代末改革开放后的政策，与材料中时间“1956年”不符，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是社会主义建设的探索。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握社会主义全面建设的相关史实。
11．【答案】B
【知识点】对外开放；国有企业改革
【解析】【分析】根据题干“1985年中国城市居民年人均粮食直接消费量为134千克左右，而到1993年，这一数字下降到了约97千克，肉、禽、蛋、水产等食品的消费量则显著提高。”可知1985至1993年，中国城市居民粮食消费下降，肉禽蛋水产消费上升，这一变化反映了居民生活水平的提高、饮食结构优化，这得益于1978年改革开放以来经济体制改革和开放政策带来的生产力发展，B项正确；
2000年我国提出全面建设小康社会的目标，2020年全面建成小康社会，1993年尚未实现，排除A项；
社会主义市场经济体制于1992年中共十四大正式提出，1993年仍处于起步阶段，对题干现象的直接影响有限，排除C项；
“国民经济调整”通常指20世纪60年代或改革开放前的调整，与题干时间无关，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是改革开放的成就，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
12．【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干“他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉”可知，题干指出达·芬奇的画作展现了植物学和地理学方面的才能，说明其注重科学观察与艺术结合，这说明达·芬奇的艺术创作融入科学探索，D项正确；
“进化论”由达尔文提出，属于19世纪，与达·芬奇时代不符，排除A项；
“享乐主义”主张将追求快乐和避免痛苦视为人生的最高目标，与题干中科学才能无关，排除B项；
“启蒙思想”兴起于18世纪，晚于文艺复兴时期，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是达·芬奇，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于文艺复兴的相关史实。
13．【答案】C
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干“18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个”和所学知识可知，18世纪60年代英国开始工业革命，工业革命时期技术创新不断涌现，对专利保护的需求增大，专利数量的增加适应了工业发展需要，C项正确；英国当时不存在民族解放斗争相关问题，A项与题干无关，排除A项；垄断组织出现在19世纪末20世纪初的第二次工业革命时期，与题干时间不符，排除B项；题干主要强调的是专利数量的变化，未涉及贫富差距问题，排除D项。故答案为：Ｃ。【点评】本题主要知识考点是工业革命，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．【答案】B
【知识点】俄国的二月革命
【解析】【分析】根据题干“1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。”结合所学可知，1917年的二月革命，推翻了沙皇专制，建立了资产阶级临时政府，同时出现工兵代表苏维埃，形成两个政权并存的局面，B项正确；
推翻了资产阶级临时政府是十月革命的成果，而十月革命由布尔什维克党领导，与题干“无政党策划”矛盾，排除A项；
建立无产阶级专政国家是十月革命的结果，与二月革命无关，排除C项；
题干未涉及国际工人联合，且二月革命是俄国国内事件，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题以俄国二月革命为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．【答案】A
【知识点】拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据材料“我们必须拯救智利……用1亿美元，如果必要的话，或者用更多些钱来搞垮智利的经济”可知，尼克松表示要用经济手段搞垮智利经济，以阻止阿连德的改革。题干中美国计划通过经济手段（“用1亿美元搞垮经济”）破坏智利的主权改革，属于经济威胁，目的是干涉智利内政，A项正确；
“扩大援助”与题干中“搞垮经济”矛盾，美国是干涉智利内政，不是挽救危机，排除B项；
“武装侵略”在题干中未体现，美国未直接使用军事手段，排除C项；
“支持独立”与美国意图相悖，美国是干涉智利内政，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是阿连德改革，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
16．【答案】①错误；“周文王”改为“周武王”②正确③错误“古希腊”改为“古巴比伦”
【知识点】夏、商、西周的更替；汉武帝的大一统；《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，利簋是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周武王在牧野之战中伐纣的过程，有非常重要的史料价值。故原题错误，将“周文王”改为“周武王”。
（2）根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。汉代讲经图反映了汉代儒者讲经上课的情形，有助于了解汉代儒学教育的状况。故原题正确。
（3）根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。故原题错误，将“古希腊”改为“古巴比伦”。
故答案为：①错误；“周文王”改为“周武王”②正确③错误“古希腊”改为“古巴比伦”。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是古代亚非文明，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
17．【答案】（1）举措：创办刊物宣传体育；颁布体育教育政策；加强体育课程建设；设立机构培养人才。（任答3点即可）
（2）原因；党和政府的重视；国家体育发展规划的引领；改革开放的促进；体育工作者的努力；体育精神的激励；大型体育赛事的推动。（任答4点，其他言之成理亦可）
（3）启示：社会主义革命和建设为体育事业发展奠定基础；发展体育事业利国利民；树立健康观念，积极参与体育锻炼。（任答2点，其他言之成理亦可）
【知识点】衣食住行的变迁；工农武装割据；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】（1）举措：根据材料一“1923年创刊的《中国青年》杂志就重视体育方面的宣传”可知，创办刊物宣传体育；根据材料一“1933年发布的《小学课程与教则草案》，规定了各学年体育课教学的内容与方法”可知，颁布体育教育政策；根据材料一“1946年《陕甘宁边区战时教育方案》指出体育课应增加简单的军事训练。此外，《少队体操》《体育游戏教材》等相继出版”可知，加强体育课程建设；根据材料一“这一时期，中国女子大学体育培训班、延安大学体育系等机构的设立，为党的事业培养了大量体育专业人才”可知，设立机构培养人才。
（2）原因：根据材料二“中华人民共和国成立后，每5年都对体育发展作出重要规划”可知，党和政府的重视、国家体育发展规划的引领；根据材料二“改革开放以来，群众体育运动蓬勃发展，竞技体育成就显著”可知，改革开放的促进；根据材料二“20世纪50年代初，陈镜开打破挺举世界纪录”“女排取得五连冠、许海峰为中国夺得第一枚奥运金牌，北京成功举办2008年奥运会”可知，体育工作者的努力、体育精神的激励、大型体育赛事的推动。
（3）启示：开放性题目，言之有理即可。根据上述材料我国体育发展的历程，可从社会主义革命和建设对体育事业发展的作用、发展体育事业、加强体育锻炼等角度进行分析，如社会主义革命和建设为体育事业发展奠定基础；发展体育事业利国利民；树立健康观念，积极参与体育锻炼。
故答案为：（1）举措：创办刊物宣传体育；颁布体育教育政策；加强体育课程建设；设立机构培养人才。（任答3点即可）（2）原因；党和政府的重视；国家体育发展规划的引领；改革开放的促进；体育工作者的努力；体育精神的激励；大型体育赛事的推动。（任答4点，其他言之成理亦可）（3）启示：社会主义革命和建设为体育事业发展奠定基础；发展体育事业利国利民；树立健康观念，积极参与体育锻炼。（任答2点，其他言之成理亦可）
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是近现代中国体育事业的发展，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
18．【答案】（1）名称：三国同盟和三国协约。原因；军备竞赛失控；对战争的残酷性认识不足；帝国主义国家间发展不平衡，矛盾尖锐；资本主义的侵略本性。（任答2点，其他言之成理亦可）
（2）实质：防范和限制大国霸权。（答“国家利益之争”亦可）理解：各国维持合作，促进反法西斯战争胜利；吸取历史教训，实现战后和平；妥善解决分歧也是一种外交智慧。（任答2点，其他言之成理亦可）
【知识点】三国同盟与三国协约；《联合国宣言》与二战的转折；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】（1）名称：根据材料一“19世纪末20世纪初，后起的资本主义国家与老牌资本主义国家之间的矛盾日益激化，最终形成两大军事集团”和结合所学，可得出19世纪末20世纪初随着第二次工业革命的发展，美国和德国崛起，为了重新瓜分殖民地，各国矛盾重重，在欧洲形成了英法俄三国协约、德意奥三国同盟。
原因：结合所学知识，可得出当时两大军事集团都在积极扩军备战，展开军备竞赛，矛盾重重；而当时的欧洲各国对战争的残酷性认识不强；且第二次工业革命后帝国主义国家间经济政治发展不平等，矛盾尖锐；资本主义从头就是血腥的侵略的。在此情况下召开了两次海牙和平会议都会因为帝国主义国家间的矛盾无法调剂。
（2）实质：根据材料二“在大国否决权问题上形成共识，限制大国行使否决权的范围”和结合所学，可得出二战后美国成为世界第一大国，各国为了能够限制美国的霸权主义才提出来“否决权”，切限制大国行使这一权利，就是在防范和限制大国霸权，保护国家利益。
理解：开放性回答，言之有理即可，但要围绕材料的相关信息，如“国家关系”、“世界格局”等来谈，如：各国维持合作，促进反法西斯战争胜利；吸取历史教训，实现战后和平；妥善解决分歧也是一种外交智慧等。
故答案为：
（1）名称：三国同盟和三国协约。原因；军备竞赛失控；对战争的残酷性认识不足；帝国主义国家间发展不平衡，矛盾尖锐；资本主义的侵略本性。（任答2点，其他言之成理亦可）
（2）实质：防范和限制大国霸权。（答“国家利益之争”亦可）理解：各国维持合作，促进反法西斯战争胜利；吸取历史教训，实现战后和平；妥善解决分歧也是一种外交智慧。（任答2点，其他言之成理亦可）
【点评】（1）本题主要知识考点是秕一次世界大战的背景。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记第一次世界大战的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是联合国，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
19．【答案】（1）A：灵渠；B；尼罗河。
（2）示例1：隋朝开通大运河
为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝从605年起征发民力开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，这是中华民族留给世界的宝贵遗产。
示例2：美国建设田纳西水利工程
为了应付日益严峻的经济大危机，1933年罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段，通过投资兴建大量公共设施来扭转经济形势。田纳西水利工程是当时兴办公共工程，推行”以工代赈”的典型，为失业者提供就业机会，刺激了经济的恢复与发展。
（3）示例1：江河治理利于中华文明廪续与发展
禹治水消除水患，保护了中华文明的早期发展。都江堰的修建，减少洪涝灾害、扩大农业灌溉，使成都平原成为“天府之国”，助秦完成统一。开凿灵渠，有助于巩固统一和经济文化的交流。大运河的开通，沟通了五大水系，加强了南北经济、社会与文化联系，对中华文明共同体的形成产生了重要影响。
综上，江河治理促进了统一多民族国家的发展，为中华文明赓续与发展提供重要保障。
示例2：人类与河流应该和谐共生
河流为人类文明发展提供了重要的物质基础——水资源，有利于人类生产和生活。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。河流是重要的运输通道，便捷了商品的流通和人类的迁徙，如大运河的开凿，加强了南北交通，巩固了隋朝对全国的统治，有助于文明的传播与发展。然而，近代以来，随着工业发展和城市化的推进，河流污染也日益加剧。
因此，人类在利用和改造河流活动中，要尊重自然，保护自然，和谐共生。
【知识点】大运河的开通；古埃及文明；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）内容：根据表格信息“把长江和珠江两大水系连接起来”，结合所学知识，秦始皇为统一岭南地区，下令开凿灵渠，灵渠沟通了长江水系和珠江水系，加强了中原与岭南地区的联系，可知A是灵渠；根据表格信息“古埃及文明是世界上最早的文明之一，B是孕育古埃及文明的摇篮”，结合所学知识，古埃及文明发源于尼罗河，尼罗河定期泛滥，为古埃及农业发展提供肥沃土壤，孕育了古埃及文明，可知B是尼罗河。
（2）介绍：以“隋朝开通大运河”为例：据所学知识可知，为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，极大促进了我国南北经济的交流与发展，成为贯通南北的交通大动脉。
（3）论题、论述：从“江河治理利于中华文明赓续与发展”角度论述：根据材料中中国古代都江堰、灵渠、大运河等江河治理工程，以及所学知识可知，江河治理对中华文明发展意义重大。战国时，李冰主持修建都江堰，有效治理岷江水患，使成都平原成为“天府之国”，为当地农业发展、社会繁荣奠定基础，保障了中华文明早期发展。秦朝修建灵渠，沟通长江和珠江水系，促进岭南地区与中原交流，助力国家统一和文化传播。隋朝大运河贯通南北，加强了南北经济、文化联系，推动中华文明共同体发展。这些江河治理工程，维护了多民族国家稳定，为中华文明赓续提供保障，由此可见，重视江河治理，合理利用、改造河流，能促进文明传承与发展。从“人类与河流应和谐共生”角度论述：根据材料中古今中外河流相关史实（古埃及尼罗河孕育文明、英国河流因工业污染、美国田纳西水利工程等），结合所学知识可知，河流是人类文明发展的重要基础。古埃及依托尼罗河发展农业，孕育出灿烂文明；中国众多河流滋养大地，催生诸多治理工程，推动文明进步。但近代以来，工业发展等让河流污染、生态破坏，如英国工业革命中河流遭污染。而美国田纳西水利工程，在治理河流同时促进经济发展，提供借鉴。所以人类在利用河流时，要尊重自然规律，保护河流生态，实现与河流和谐共生，保障人类社会可持续发展。
（任务二选取任一史实，结合所学从背景、内容、影响等角度简介；任务三围绕“人类与河流”，提炼观点，用材料及所学史实论证，史论结合即可。）
故答案为：（1）A：灵渠；B；尼罗河。（2）示例1：隋朝开通大运河为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝从605年起征发民力开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，这是中华民族留给世界的宝贵遗产。示例2：美国建设田纳西水利工程为了应付日益严峻的经济大危机，1933年罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段，通过投资兴建大量公共设施来扭转经济形势。田纳西水利工程是当时兴办公共工程，推行”以工代赈”的典型，为失业者提供就业机会，刺激了经济的恢复与发展。（3）示例1：江河治理利于中华文明廪续与发展禹治水消除水患，保护了中华文明的早期发展。都江堰的修建，减少洪涝灾害、扩大农业灌溉，使成都平原成为“天府之国”，助秦完成统一。开凿灵渠，有助于巩固统一和经济文化的交流。大运河的开通，沟通了五大水系，加强了南北经济、社会与文化联系，对中华文明共同体的形成产生了重要影响。综上，江河治理促进了统一多民族国家的发展，为中华文明赓续与发展提供重要保障。示例2：人类与河流应该和谐共生。河流为人类文明发展提供了重要的物质基础——水资源，有利于人类生产和生活。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。河流是重要的运输通道，便捷了商品的流通和人类的迁徙，如大运河的开凿，加强了南北交通，巩固了隋朝对全国的统治，有助于文明的传播与发展。然而，近代以来，随着工业发展和城市化的推进，河流污染也日益加剧。因此，人类在利用和改造河流活动中，要尊重自然，保护自然，和谐共生。
【点评】本题以人类与河流为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
1 / 1安徽省2025年初中学业水平考试历史真题试卷（开卷）
1．（2025·安徽）春秋战国时期，某学派主张“圣人之道，为而不争”。该学派是（ ）
A．儒家 B．墨家 C．道家 D．法家
【答案】C
【知识点】百家思想与“百家争鸣”
【解析】【分析】根据题干信息“圣人之道，为而不争”，是指道家思想中关于处世态度与行为准则的重要命题，强调以无私贡献为核心、以顺应自然为根基的实践智慧。道家思想强调顺应自然、无为而治，主张以柔克刚、不争之争。如老子提出“上善若水，水善利万物而不争”，与题干中的“为而不争”一致，C项正确；
儒家学说是由春秋时期鲁国思想家孔子创立，维护“礼治”，提倡“德治”，重视“仁治”，为历代儒生尊崇，与“圣人之道，为而不争”，内容不符，排除A项；
墨家学派主张“兼爱”“非攻”，要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并、残害生命，与“圣人之道，为而不争”，内容不符，排除B项；
法家学派，提出以法治国，建立中央集权专制统治，与“圣人之道，为而不争”，内容不符，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题考点是百家争鸣，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。
2．（2025·安徽）汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。他这样做的主要目的是 （ ）
A．有效管辖西域 B．加强中央集权
C．抑制地方豪强 D．废除封国制度
【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】据题干材料“汉武帝认为部分郡辖域过大，故将一郡分成数郡，如从陇西郡分出天水郡，将酒泉郡一分为三。”并结合所学可知，汉武帝时期推行了一系列加强中央集权的政策，如拆分大郡为小郡，这样可减少单个郡的辖域和权力，防止郡守势力过大，便于中央直接管理，B项正确；
“有效管辖西域”对应的是汉宣帝时期设立西域都护府，排除A项；
“抑制地方豪强”主要通过迁徙豪强、任用酷吏、刺史监察等实现，非分郡直接目的，排除C项；
“废除封国制度”混淆了推恩令（针对诸侯国）与郡县调整（针对地方行政），而且题干并没有直接提到对封国的举措，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是汉武帝大一统。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握汉武帝大一统的相关史实。
3．（2025·安徽）魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国的进程。这反映出当时 （ ）
A．文化认同逐渐加深 B．阶级矛盾趋向缓和
C．北方陷入长期战乱 D．藩镇割据局面形成
【答案】A
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】根据材料“魏晋南北朝时期，北方游牧民族建立的政权大都经历了汉号立国、礼法治国、郡县理国，经史记国的进程”，可知题干指出北方游牧民族政权经历了“汉号立国、礼法治国、郡县理国、经史记国”的进程，表明这些政权主动采用汉族的政治制度、文化传统（如礼法、郡县制、儒家经典），反映了少数民族对中原文化的认同逐渐加深，推动了民族融合，A项正确；
“阶级矛盾缓和”与题干无关，材料中未涉及地主和农民之间关系的论述，且该时期社会动荡，矛盾未必缓和，排除B项；
“北方长期战乱”虽是史实，但题干未直接体现战乱，排除C项；
“藩镇割据”是唐朝中后期的现象，时间不符，且材料涉及的是少数民族对汉族文化、制度的学习，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是魏晋南北朝时期的民族交融。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握魏晋南北朝的相关史实。
4．（2025·安徽）阅读表格可知（ ）
唐诗（节选）
作者 篇名 诗句
王建 《凉州行》 蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍
李绅 《悯农二首》 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
戴叔伦 《屯田词》 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦
许浑 《村舍》 燕雁下秋塘，田家自此忙
A．水稻产量跃居粮食作物首位 B．劳动是诗歌创作的重要源泉
C．唐代咏农诗以歌颂现实为主 D．文学艺术与市民文化相结合
【答案】B
【知识点】唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】根据题干表格中的诗句“相学如今种禾黍”“粒粒皆辛苦”“春来耕田遍沙碛”“田家自此忙”等，可知都围绕农业劳动展开，直接描绘了农耕场景和劳动者的艰辛。强调劳动是诗歌创作的源泉，B项正确；
水稻产量跃居粮食作物首位，与题干内容不符，因为题干内容没有提及水稻产量，排除A项；
唐代咏农诗以歌颂现实为主，与题干信息不符，如《悯农》重在反映农民辛劳而非歌颂，排除C项；
市民文化是随着商业的繁盛和市民阶层的扩大而兴起的，题干信息没有涉及，因为题干信息中的诗句反映的是农村题材，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题是材料型选择题，主要知识考点是唐诗繁荣，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
5．（2025·安徽）史载，宋代成都“万井云错，百货川委”，成都平原及其四周地区所产粮食、纺织品、陶瓷、纸张等商品都集散于此，它不但同夔峡诸地贸易，而且有力地支援了汴京及西北市场。这反映了（ ）
A．海外贸易加速西南地区发展 B．交子使用带动商业繁荣
C．中央财政主要仰赖成都地区 D．商品流通密切区域联系
【答案】D
【知识点】宋代的经济发展
【解析】【分析】根据材料“成都平原及其四周地区所产粮食、纺织品、陶瓷、纸张等商品都集散于此，它不但同夔峡诸地贸易，而且有力地支援了汴京及西北市场”可知，成都商品集散，与多地贸易，支援汴京及西北市场，反映了成都商品辐射多地，促进区域经济联系的现象，D项正确；
题干未涉及海外，无法得出海外贸易加速西南地区发展，排除A项；
题干材料未直接提及纸币交子使用，无法确定因果关系，排除B项；
宋代经济重心南移逐渐完成。中央财政主要依赖江南等区域，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要考查宋代商业的繁荣，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
6．（2025·安徽）康乾年间，随着清政府对边疆地区的有效管辖，北部地区出现了一批城市，如齐齐哈尔（黑龙江将军驻地）、伊犁（伊犁将军驻地）等，这些城市人烟稠密，货物客商络绎不绝。这说明（ ）
A．商帮经营活动遍布全国 B．榷场设置促进边境贸易往来
C．边疆内地管理方式一致 D．政治安定保障边疆经济发展
【答案】D
【知识点】清朝农业、手工业、商业的发展；清朝的人口增长与人口问题
【解析】【分析】根据材料“随着清政府对边疆地区的有效管辖，北部地区出现了一批城市，如齐齐哈尔（黑龙江将军驻地）、伊犁（伊犁将军驻地）等，这些城市人烟稠密，货物客商络绎不绝”，可知题干指出，康乾时期清政府通过设置黑龙江将军、伊犁将军等机构有效管辖边疆，促使齐齐哈尔、伊犁等城市繁荣，其强调的是国家对边疆地区的有效管理促进了边疆地区经济和城市的发展，即政治安定保障边疆经济发展，D项正确；
材料涉及的是政治稳定与经济发展的关系，未描述商帮的发展状况，无法得出商帮经营活动是否遍布全国，排除A项；
“榷场”是宋辽金时期边境贸易形式，清朝边疆已纳入统一管理，无需榷场，排除B项；
“管理方式一致”叙述错误，边疆实行军府制，内地为行省制，方式不同，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要考查清朝的边疆治理，试题难度不大，解题必须熟练记忆相关基础知识并准确解读材料信息，做到融会贯通、灵活运用，即可得出答案。
7．（2025·安徽）19世纪末，清政府遴选驻外使臣的标准，由科举正途和洋务能力并重向注重西学素养和出洋阅历转变。这表明清政府（ ）
A．改变用人观念应对困局 B．废除科举制度回应社会诉求
C．完全成为“洋人的朝廷” D．推进洋务运动到“求富”阶段
【答案】A
【知识点】洋务运动；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】据题干和所学知识可知，19世纪末，列强侵略加剧等困局使清政府需更懂西学、有出洋经历的人任驻外使臣，选拔标准转变体现改变用人观念应对困局，A项正确；
科举制度废除于1905年，题干是19世纪末选拔标准转变，未涉及废除科举，排除B项；
清政府完全成为“洋人的朝廷”标志是1901年《辛丑条约》签订，题干时间及内容与之不符，排除C项；
洋务运动“求富”阶段主要是19世纪70 - 90年代创办民用企业等，题干是驻外使臣选拔标准，与洋务运动“求富”阶段无关联，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是晚清对外交往。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握晚清对外交往的相关史实。
8．（2025·安徽）1924年8月，孙中山发表演说：中国受条约的束缚，丧失政治主权，不但不能保护本国工业，反要保护外国工业。据此可知，孙中山强调民族工业发展需要（ ）
A．维护共和制度 B．推翻清朝统治
C．反对列强侵略 D．加强中外交流
【答案】C
【知识点】第一次国共合作
【解析】【分析】据题干和所学知识可知，“中国受条约的束缚，丧失政治主权，不但不能保护本国工业，反要保护外国工业”表明因列强通过条约侵略，使中国无法保护本国工业，所以民族工业发展需反对列强侵略，摆脱条约束缚，C项正确；
题干中孙中山强调的是中国受条约束缚、丧失政治主权对民族工业的影响，未提及维护共和制度与民族工业发展的关联，排除A项；
1912年清朝统治已被推翻，1924年不存在推翻清朝统治的情况，排除B项；
题干强调的是列强侵略对民族工业的阻碍，并非要加强中外交流，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要知识考点是近代民族工业发展，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于近代民族工业发展的相关史实。
9．（2025·安徽）美国记者白瑞德回忆，他和几个国民党士兵在日占区活动被发现，逃到一个村子寻求帮助，但士兵对村民说他们是“八路军”。他感到很惊讶，士兵解释说：“假如知道我们是国民党，他们就不会给我们弄了。”这可以说明（ ）
A．国民党挑起争端破坏抗战 B．正面战场的抗战成效显著
C．八路军拥有坚实的群众基础 D．国民党继续执行不抵抗政策
【答案】C
【知识点】正面战场的抗战；敌后战场的抗战
【解析】【分析】根据题干“他和几个国民党士兵在日占区活动被发现……他们就不会给我们弄了”和所学可知，国民党士兵为获得村民帮助谎称是八路军，说明群众对两者的态度差异，八路军因执行群众路线、纪律严明，获得广泛支持，故士兵需冒充八路军以获取帮助，C项正确；
题干未提及国民党主动破坏抗战，而是其需要群众帮助，排除A项；
正面战场成效显著与士兵需伪装身份矛盾，题干旨在反映国民党可能缺乏群众支持，排除B项；
抗战期间国民党在正面战场有抵抗行动（如台儿庄战役），并非“不抵抗”，排除D项。
故答案为：Ｃ。
【点评】本题主要考查抗日战争。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握抗日战争的相关史实。
10．（2025·安徽）如图是创作于1956年的宣传画。该作品旨在（ ）
《越走越快》
A．讴歌农业现代化的成功实现
B．发动广大农民参加土地改革
C．宣传家庭联产承包责任制的优越性
D．激发农民投身社会主义建设的热情
【答案】D
【知识点】社会主义建设在探索中前进
【解析】【分析】根据材料1956年的宣传画“《越走越快》” 并结合所学可知，1956年正值社会主义建设全面展开阶段，宣传画《越走越快》给农民以美好的憧憬，从而激发农民参与国家建设的热情，推动工业化与农业现代化协同进步，D项正确；
我国农业现代化的基本实现预计到2035年，1956年时我国农业现代化并没有成功实现，排除A项；
土地改革在1952年底已经基本完成，1956年时已结束，排除B项；
家庭联产承包责任制是1970年代末改革开放后的政策，与材料中时间“1956年”不符，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是社会主义建设的探索。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握社会主义全面建设的相关史实。
11．（2025·安徽）据统计，1985年中国城市居民年人均粮食直接消费量为134千克左右，而到1993年，这一数字下降到了约97千克，肉、禽、蛋、水产等食品的消费量则显著提高。这得益于（ ）
A．小康社会全面建成 B．改革开放不断深入
C．社会主义市场经济体制建立 D．国民经济调整任务基本完成
【答案】B
【知识点】对外开放；国有企业改革
【解析】【分析】根据题干“1985年中国城市居民年人均粮食直接消费量为134千克左右，而到1993年，这一数字下降到了约97千克，肉、禽、蛋、水产等食品的消费量则显著提高。”可知1985至1993年，中国城市居民粮食消费下降，肉禽蛋水产消费上升，这一变化反映了居民生活水平的提高、饮食结构优化，这得益于1978年改革开放以来经济体制改革和开放政策带来的生产力发展，B项正确；
2000年我国提出全面建设小康社会的目标，2020年全面建成小康社会，1993年尚未实现，排除A项；
社会主义市场经济体制于1992年中共十四大正式提出，1993年仍处于起步阶段，对题干现象的直接影响有限，排除C项；
“国民经济调整”通常指20世纪60年代或改革开放前的调整，与题干时间无关，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题是历史基础知识的运用，主要知识考点是改革开放的成就，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记相关历史知识。
12．（2025·安徽）人们在欣赏达·芬奇的画作时发现：他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉。这说明达·芬奇的艺术创作（ ）
A．受进化论影响 B．宣扬享乐主义
C．践行启蒙思想 D．融入科学探索
【答案】D
【知识点】文艺复兴；文艺复兴时期的代表人物及其成就
【解析】【分析】根据题干“他画的植物表现了他的确有植物学方面的才能，他画的风景则表现了他地理学上的敏锐感觉”可知，题干指出达·芬奇的画作展现了植物学和地理学方面的才能，说明其注重科学观察与艺术结合，这说明达·芬奇的艺术创作融入科学探索，D项正确；
“进化论”由达尔文提出，属于19世纪，与达·芬奇时代不符，排除A项；
“享乐主义”主张将追求快乐和避免痛苦视为人生的最高目标，与题干中科学才能无关，排除B项；
“启蒙思想”兴起于18世纪，晚于文艺复兴时期，排除C项。
故答案为：Ｄ。
【点评】本题主要知识考点是达·芬奇，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于文艺复兴的相关史实。
13．（2025·安徽）18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个。这种变化（ ）
A．推动了民族解放斗争 B．催生了垄断组织
C．适应了工业发展需要 D．扩大了贫富差距
【答案】C
【知识点】第一次工业革命；第一次工业革命的特点及影响
【解析】【分析】根据题干“18世纪60年代以前，英国每年授予的专利数量有10个左右，到1766年陡然攀升至31个，1792年跃升到85个，1802年则达到107个”和所学知识可知，18世纪60年代英国开始工业革命，工业革命时期技术创新不断涌现，对专利保护的需求增大，专利数量的增加适应了工业发展需要，C项正确；英国当时不存在民族解放斗争相关问题，A项与题干无关，排除A项；垄断组织出现在19世纪末20世纪初的第二次工业革命时期，与题干时间不符，排除B项；题干主要强调的是专利数量的变化，未涉及贫富差距问题，排除D项。故答案为：Ｃ。【点评】本题主要知识考点是工业革命，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
14．（2025·安徽）1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。这场运动（ ）
A．推翻了资产阶级临时政府 B．形成了两个政权并存的局面
C．建立了无产阶级专政国家 D．联合了各国工人阶级的力量
【答案】B
【知识点】俄国的二月革命
【解析】【分析】根据题干“1917年这场自发的群众运动，事先没有一个政党策划领导，它的胜利是由于沙皇制度极端腐朽和衰败造成了一种摧毁这个制度的极大力量。”结合所学可知，1917年的二月革命，推翻了沙皇专制，建立了资产阶级临时政府，同时出现工兵代表苏维埃，形成两个政权并存的局面，B项正确；
推翻了资产阶级临时政府是十月革命的成果，而十月革命由布尔什维克党领导，与题干“无政党策划”矛盾，排除A项；
建立无产阶级专政国家是十月革命的结果，与二月革命无关，排除C项；
题干未涉及国际工人联合，且二月革命是俄国国内事件，排除D项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题以俄国二月革命为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
15．（2025·安徽）20世纪70年代，智利总统阿连德推行维护国家主权的改革。对此，美国总统尼克松表示：“我们必须拯救智利……要用1亿美元，如果必要的话，或者用更多些钱来搞垮智利的经济。”这表明美国意图对智利（ ）
A．经济威胁干涉内政 B．扩大援助挽救危机
C．武装侵略摧毁经济 D．寻求合作支持独立
【答案】A
【知识点】拉美人民维护国家主权的斗争
【解析】【分析】根据材料“我们必须拯救智利……用1亿美元，如果必要的话，或者用更多些钱来搞垮智利的经济”可知，尼克松表示要用经济手段搞垮智利经济，以阻止阿连德的改革。题干中美国计划通过经济手段（“用1亿美元搞垮经济”）破坏智利的主权改革，属于经济威胁，目的是干涉智利内政，A项正确；
“扩大援助”与题干中“搞垮经济”矛盾，美国是干涉智利内政，不是挽救危机，排除B项；
“武装侵略”在题干中未体现，美国未直接使用军事手段，排除C项；
“支持独立”与美国意图相悖，美国是干涉智利内政，排除D项。
故答案为：Ａ。
【点评】本题主要知识考点是阿连德改革，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
16．（2025·安徽）文物承载文明，传承文化。辨别下列文物解说的正误，并加以改正。
利簋及铭文 ①如图文物是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周文王在牧野伐纣的过程，有非常重要的史料价值。 【】 ▲ 《汉谟拉比法典》石柱 ③如图文物刻有迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，从中可以清晰地了解古希腊社会。 【】 ▲
汉代讲经图 ②如图文物反映了汉代儒者讲经上课的情形，有助于了解汉代儒学教育的状况。 【】 ▲
【答案】①错误；“周文王”改为“周武王”②正确③错误“古希腊”改为“古巴比伦”
【知识点】夏、商、西周的更替；汉武帝的大一统；《汉谟拉比法典》
【解析】【分析】（1）根据所学知识可知，利簋是已发现的最早的西周青铜器之一，腹内铭文记述了周武王在牧野之战中伐纣的过程，有非常重要的史料价值。故原题错误，将“周文王”改为“周武王”。
（2）根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，把儒家学说立为正统思想。汉武帝还在长安兴办太学，以儒家的《诗》《书》《礼》《易》《春秋》作为教材。汉代讲经图反映了汉代儒者讲经上课的情形，有助于了解汉代儒学教育的状况。故原题正确。
（3）根据所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，法典刻在一块黑色石柱上，除前言外，正文共有282条，内容十分广泛，从中可以清晰地了解古巴比伦社会。故原题错误，将“古希腊”改为“古巴比伦”。
故答案为：①错误；“周文王”改为“周武王”②正确③错误“古希腊”改为“古巴比伦”。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是古代亚非文明，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
17．（2025·安徽）阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 新民主主义革命时期，中国共产党人高度重视体育对青年启蒙和教育的作用。1923年创刊的《中国青年》杂志就重视体育方面的宣传。1933年发布的《小学课程与教则草案》，规定了各学年体育课教学的内容与方法。1946年《陕甘宁边区战时教育方案》指出体育课应增加简单的军事训练。此外，《少队体操》《体育游戏教材》等相继出版。这一时期，中国女子大学体育培训班、延安大学体育系等机构的设立，为党的事业培养了大量体育专业人才。
——摘编自陈作松《中国共产党领导下青少年体育工作的百年实践与基本规律》
根据材料一，概括新民主主义革命时期中国共产党开展体育工作的举措。
（2）材料二 中华人民共和国成立后，每5年都对体育发展作出重要规划。20世纪50年代初，陈镜开打破挺举世界纪录，向世界展示了中国力量，他本人多次受到毛泽东主席的亲切接见和鼓励。改革开放以来，群众体育运动蓬勃发展，竞技体育成就显著。以女排取得五连冠，许海峰为中国夺得第一枚奥运金牌，北京成功举办2008年奥运会等为标志，中国体育人走的是一条体育兴国之路。
——摘编自李龙《中国式现代化体育强国建设的历程与逻辑理路》
根据材料二，简析中华人民共和国成立后体育事业快速发展的原因。
（3）综合上述材料，谈读我国体育发展给你的启示。
【答案】（1）举措：创办刊物宣传体育；颁布体育教育政策；加强体育课程建设；设立机构培养人才。（任答3点即可）
（2）原因；党和政府的重视；国家体育发展规划的引领；改革开放的促进；体育工作者的努力；体育精神的激励；大型体育赛事的推动。（任答4点，其他言之成理亦可）
（3）启示：社会主义革命和建设为体育事业发展奠定基础；发展体育事业利国利民；树立健康观念，积极参与体育锻炼。（任答2点，其他言之成理亦可）
【知识点】衣食住行的变迁；工农武装割据；中国近代教育、新闻出版业的发展
【解析】【分析】（1）举措：根据材料一“1923年创刊的《中国青年》杂志就重视体育方面的宣传”可知，创办刊物宣传体育；根据材料一“1933年发布的《小学课程与教则草案》，规定了各学年体育课教学的内容与方法”可知，颁布体育教育政策；根据材料一“1946年《陕甘宁边区战时教育方案》指出体育课应增加简单的军事训练。此外，《少队体操》《体育游戏教材》等相继出版”可知，加强体育课程建设；根据材料一“这一时期，中国女子大学体育培训班、延安大学体育系等机构的设立，为党的事业培养了大量体育专业人才”可知，设立机构培养人才。
（2）原因：根据材料二“中华人民共和国成立后，每5年都对体育发展作出重要规划”可知，党和政府的重视、国家体育发展规划的引领；根据材料二“改革开放以来，群众体育运动蓬勃发展，竞技体育成就显著”可知，改革开放的促进；根据材料二“20世纪50年代初，陈镜开打破挺举世界纪录”“女排取得五连冠、许海峰为中国夺得第一枚奥运金牌，北京成功举办2008年奥运会”可知，体育工作者的努力、体育精神的激励、大型体育赛事的推动。
（3）启示：开放性题目，言之有理即可。根据上述材料我国体育发展的历程，可从社会主义革命和建设对体育事业发展的作用、发展体育事业、加强体育锻炼等角度进行分析，如社会主义革命和建设为体育事业发展奠定基础；发展体育事业利国利民；树立健康观念，积极参与体育锻炼。
故答案为：（1）举措：创办刊物宣传体育；颁布体育教育政策；加强体育课程建设；设立机构培养人才。（任答3点即可）（2）原因；党和政府的重视；国家体育发展规划的引领；改革开放的促进；体育工作者的努力；体育精神的激励；大型体育赛事的推动。（任答4点，其他言之成理亦可）（3）启示：社会主义革命和建设为体育事业发展奠定基础；发展体育事业利国利民；树立健康观念，积极参与体育锻炼。（任答2点，其他言之成理亦可）
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是近现代中国体育事业的发展，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
18．（2025·安徽）阅读材料，完成下列要求。
（1）材料一 19世纪末20世纪初，后起的资本主义国家与老牌资本主义国家之间的矛盾日益激化，最终形成两大军事集团。在两大军事集团形成以及重新瓜分世界的斗争中，各国都积极扩军备战，展开军备竞赛。虽然1899年和1907年曾召开过两次海牙和平会议，却未做出任何实质性决议。
——摘编自徐蓝主编《世界近现代史（1500—2007）》
根据材料一并结合所学知识，写出两大军事集团的名称，并分析两次和平会议“未做出任何实质性决议”的原因。
（2）材料二 1944年，中、美、英、苏四国在敦巴顿橡树园召开会议，确认战后普遍性国际组织取名“联合国”，规定安全理事会由美、苏、英、中、法五大国担任常任理事并拥有否决权。但会议未能就大国否决权的应用范围等问题达成一致。1945年2月在雅尔塔会议上，各方作了妥协，在大国否决权问题上形成共识，限制大国行使否决权的范围。
——摘编自王斯德主编《世界通史》
根据材料二并结合所学知识，指出各国围绕否决权问题斗争的实质，说说你对当时各方“妥协”的理解。
【答案】（1）名称：三国同盟和三国协约。原因；军备竞赛失控；对战争的残酷性认识不足；帝国主义国家间发展不平衡，矛盾尖锐；资本主义的侵略本性。（任答2点，其他言之成理亦可）
（2）实质：防范和限制大国霸权。（答“国家利益之争”亦可）理解：各国维持合作，促进反法西斯战争胜利；吸取历史教训，实现战后和平；妥善解决分歧也是一种外交智慧。（任答2点，其他言之成理亦可）
【知识点】三国同盟与三国协约；《联合国宣言》与二战的转折；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】（1）名称：根据材料一“19世纪末20世纪初，后起的资本主义国家与老牌资本主义国家之间的矛盾日益激化，最终形成两大军事集团”和结合所学，可得出19世纪末20世纪初随着第二次工业革命的发展，美国和德国崛起，为了重新瓜分殖民地，各国矛盾重重，在欧洲形成了英法俄三国协约、德意奥三国同盟。
原因：结合所学知识，可得出当时两大军事集团都在积极扩军备战，展开军备竞赛，矛盾重重；而当时的欧洲各国对战争的残酷性认识不强；且第二次工业革命后帝国主义国家间经济政治发展不平等，矛盾尖锐；资本主义从头就是血腥的侵略的。在此情况下召开了两次海牙和平会议都会因为帝国主义国家间的矛盾无法调剂。
（2）实质：根据材料二“在大国否决权问题上形成共识，限制大国行使否决权的范围”和结合所学，可得出二战后美国成为世界第一大国，各国为了能够限制美国的霸权主义才提出来“否决权”，切限制大国行使这一权利，就是在防范和限制大国霸权，保护国家利益。
理解：开放性回答，言之有理即可，但要围绕材料的相关信息，如“国家关系”、“世界格局”等来谈，如：各国维持合作，促进反法西斯战争胜利；吸取历史教训，实现战后和平；妥善解决分歧也是一种外交智慧等。
故答案为：
（1）名称：三国同盟和三国协约。原因；军备竞赛失控；对战争的残酷性认识不足；帝国主义国家间发展不平衡，矛盾尖锐；资本主义的侵略本性。（任答2点，其他言之成理亦可）
（2）实质：防范和限制大国霸权。（答“国家利益之争”亦可）理解：各国维持合作，促进反法西斯战争胜利；吸取历史教训，实现战后和平；妥善解决分歧也是一种外交智慧。（任答2点，其他言之成理亦可）
【点评】（1）本题主要知识考点是秕一次世界大战的背景。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力，解题关键在于理解并识记第一次世界大战的相关历史知识。
（2）本题主要知识考点是联合国，主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
19．（2025·安徽）某班师生开展主题为“人类与河流”的项目学习。以下是学习内容的一部分，请你参与，完成任务。
“人类与河流”大事记（部分）
中国 世界
①远古时期的长江、黄河流域，气候温暖湿润，适宜人类活动。 ②禹采用疏导的方法。开凿河渠，经过10多年的努力，终于消除水患。 ③秦统一后，秦始皇派兵开凿 A ，把长江和珠江两大水系连接起来。 ④隋朝开凿了一条北抵涿郡，南至余杭，贯通南北的大运河。 ⑤1957年，武汉长江大桥建成，连接了长江南北的交通。 ①古埃及文明是世界上最早的文明之一，B 是孕育古埃及文明的摇篮。 ②古代的西亚的两河流域是人类最早的文明发祥地之一。 ③古代印度文明最早出现于印度河流域。 ④19世纪后期，英国的有钱人以乘坐汽船游览泰晤士河为时尚，但岸边工厂排放的污水使河水变得污浊不堪。 ⑤罗斯福新政期间，美国政府投资建设田纳西水利工程。
——据统编版义务教育教科书整理
（1）【任务一】梳理史事，完善素材
写出表格中A、B处内容。
（2）【任务二】制作展板 宣传成果
自大事记中任选一项，从历史的角度作简要介绍。
（3）【任务三】探究问题 提升认识
综合上述材料并结合所学知识，围绕“人类与河流”，自拟论题，进行论述。要求：观点正确，史论结合，表述清晰）
【答案】（1）A：灵渠；B；尼罗河。
（2）示例1：隋朝开通大运河
为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝从605年起征发民力开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，这是中华民族留给世界的宝贵遗产。
示例2：美国建设田纳西水利工程
为了应付日益严峻的经济大危机，1933年罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段，通过投资兴建大量公共设施来扭转经济形势。田纳西水利工程是当时兴办公共工程，推行”以工代赈”的典型，为失业者提供就业机会，刺激了经济的恢复与发展。
（3）示例1：江河治理利于中华文明廪续与发展
禹治水消除水患，保护了中华文明的早期发展。都江堰的修建，减少洪涝灾害、扩大农业灌溉，使成都平原成为“天府之国”，助秦完成统一。开凿灵渠，有助于巩固统一和经济文化的交流。大运河的开通，沟通了五大水系，加强了南北经济、社会与文化联系，对中华文明共同体的形成产生了重要影响。
综上，江河治理促进了统一多民族国家的发展，为中华文明赓续与发展提供重要保障。
示例2：人类与河流应该和谐共生
河流为人类文明发展提供了重要的物质基础——水资源，有利于人类生产和生活。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。河流是重要的运输通道，便捷了商品的流通和人类的迁徙，如大运河的开凿，加强了南北交通，巩固了隋朝对全国的统治，有助于文明的传播与发展。然而，近代以来，随着工业发展和城市化的推进，河流污染也日益加剧。
因此，人类在利用和改造河流活动中，要尊重自然，保护自然，和谐共生。
【知识点】大运河的开通；古埃及文明；罗斯福新政
【解析】【分析】（1）内容：根据表格信息“把长江和珠江两大水系连接起来”，结合所学知识，秦始皇为统一岭南地区，下令开凿灵渠，灵渠沟通了长江水系和珠江水系，加强了中原与岭南地区的联系，可知A是灵渠；根据表格信息“古埃及文明是世界上最早的文明之一，B是孕育古埃及文明的摇篮”，结合所学知识，古埃及文明发源于尼罗河，尼罗河定期泛滥，为古埃及农业发展提供肥沃土壤，孕育了古埃及文明，可知B是尼罗河。
（2）介绍：以“隋朝开通大运河”为例：据所学知识可知，为加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治，隋炀帝从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（今北京），南至余杭（今杭州），连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，极大促进了我国南北经济的交流与发展，成为贯通南北的交通大动脉。
（3）论题、论述：从“江河治理利于中华文明赓续与发展”角度论述：根据材料中中国古代都江堰、灵渠、大运河等江河治理工程，以及所学知识可知，江河治理对中华文明发展意义重大。战国时，李冰主持修建都江堰，有效治理岷江水患，使成都平原成为“天府之国”，为当地农业发展、社会繁荣奠定基础，保障了中华文明早期发展。秦朝修建灵渠，沟通长江和珠江水系，促进岭南地区与中原交流，助力国家统一和文化传播。隋朝大运河贯通南北，加强了南北经济、文化联系，推动中华文明共同体发展。这些江河治理工程，维护了多民族国家稳定，为中华文明赓续提供保障，由此可见，重视江河治理，合理利用、改造河流，能促进文明传承与发展。从“人类与河流应和谐共生”角度论述：根据材料中古今中外河流相关史实（古埃及尼罗河孕育文明、英国河流因工业污染、美国田纳西水利工程等），结合所学知识可知，河流是人类文明发展的重要基础。古埃及依托尼罗河发展农业，孕育出灿烂文明；中国众多河流滋养大地，催生诸多治理工程，推动文明进步。但近代以来，工业发展等让河流污染、生态破坏，如英国工业革命中河流遭污染。而美国田纳西水利工程，在治理河流同时促进经济发展，提供借鉴。所以人类在利用河流时，要尊重自然规律，保护河流生态，实现与河流和谐共生，保障人类社会可持续发展。
（任务二选取任一史实，结合所学从背景、内容、影响等角度简介；任务三围绕“人类与河流”，提炼观点，用材料及所学史实论证，史论结合即可。）
故答案为：（1）A：灵渠；B；尼罗河。（2）示例1：隋朝开通大运河为加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治，隋炀帝从605年起征发民力开凿了一条贯通南北的大运河。大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，全长2700多千米。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，这是中华民族留给世界的宝贵遗产。示例2：美国建设田纳西水利工程为了应付日益严峻的经济大危机，1933年罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段，通过投资兴建大量公共设施来扭转经济形势。田纳西水利工程是当时兴办公共工程，推行”以工代赈”的典型，为失业者提供就业机会，刺激了经济的恢复与发展。（3）示例1：江河治理利于中华文明廪续与发展禹治水消除水患，保护了中华文明的早期发展。都江堰的修建，减少洪涝灾害、扩大农业灌溉，使成都平原成为“天府之国”，助秦完成统一。开凿灵渠，有助于巩固统一和经济文化的交流。大运河的开通，沟通了五大水系，加强了南北经济、社会与文化联系，对中华文明共同体的形成产生了重要影响。综上，江河治理促进了统一多民族国家的发展，为中华文明赓续与发展提供重要保障。示例2：人类与河流应该和谐共生。河流为人类文明发展提供了重要的物质基础——水资源，有利于人类生产和生活。人类最早的文明是在适合农业耕作的大河流域产生的。河流是重要的运输通道，便捷了商品的流通和人类的迁徙，如大运河的开凿，加强了南北交通，巩固了隋朝对全国的统治，有助于文明的传播与发展。然而，近代以来，随着工业发展和城市化的推进，河流污染也日益加剧。因此，人类在利用和改造河流活动中，要尊重自然，保护自然，和谐共生。
【点评】本题以人类与河流为切入点，主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，要求学生具有解读材料信息，调动和运用知识分析历史问题的能力。
1 / 1
