第19课 过春节 教学设计 (3)
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第19课
过春节
教学设计
一、教学目标:
（1）了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。21·cn·jy·com
（2）尝试着采用多种材料和工具来制作春节
( http: / / www.21cnjy.com )的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的气氛、热闹的场面。www.21-cn-jy.com
（3）隐性内容与目标:使学生简单了解有关春
( http: / / www.21cnjy.com )节的历史、文化、习俗、了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
二、教学重点：21cnjy.com
通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族
( http: / / www.21cnjy.com )传统文化的了解。尝试用绘画的形式表现自己对美好生活的喜爱之情、赞美之情；用不同的材料制作各种小礼物，来表达自己节日愉快的心情和对他人的美好祝愿。2·1·c·n·j·y
三、教学难点:
绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
四、教法学法：
学生能说出过节时的生活变化和特征，指导学生在作品中极力表现这一特征。
五、教学准备：范作、各种绘制材料
六、教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1、展示课本中的三副照片，（让学生分组交流后回答感受）学生回答完后教师进行小结。21教育网
2、学生交流自己对我们民族的节日——春节的看法。谈一谈自己过春节的时候的见闻。
3、揭示课题：过春节
二：欣赏范作，归纳绘画方法和技巧。
教师导学生欣赏表现春节的各种艺术作品：绘画、雕塑、剪纸、泥塑、布玩具、农民画等。
学生分析他们的制作材料、制作过程
3、教师出示范作，小组讨论范作的艺术特色，让学生学会自主学习。教师归纳总结：构图——繁密，色彩——鲜艳，笔触——欢快，造型——生动。
三：探索实践。
在学生感受、欣赏、了解各种
( http: / / www.21cnjy.com )节日及作品的基础上，自己创作一幅作品，表现节日热闹、欢快的气氛，或是自己在节日里的一件印象最深的事，或是表达一种美好的祝愿，鼓励学生采用诗配画，书法，手工等形式进行尝试，学生选自己喜欢的方式合作完成，教师播放背景音乐并巡回指导。
四：作业展评。21世纪教育网版权所有
1、让学生自评。
2、互评，教师小结，引导学生从选择的材
( http: / / www.21cnjy.com )料、构思、构图及用色等方面进行评价，讨论改进方法，把所有作品贴在一起，构成各民族、各地区（学生个性奔放的节日联想画面）欢庆节日的盛大晚会，留下一份美好的回忆。
五、教学拓展。
学生回家后上网查找或通过翻阅课外书籍了解国内外的一些节日，他们分别以怎样的方式来庆祝的？
21世纪教育网
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第19课
过春节
教学设计
一、教学目标:
（1）了解有关春节的文化、历史，欣赏不同地区的不同习俗，培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。21·cn·jy·com
（2）尝试着采用多种材料和工具来制作春节
( http: / / www.21cnjy.com )的小礼物，表达自己美好的心愿。将记忆中春节的美好场景用绘画的方法表现出来，画面要体现出春节喜庆的气氛、热闹的场面。www.21-cn-jy.com
（3）隐性内容与目标:使学生简单了解有关春
( http: / / www.21cnjy.com )节的历史、文化、习俗、了解民族传统文化。启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
二、教学重点：21cnjy.com
通过了解春节的历史、文化、习俗，加深对民族
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三、教学难点:
绘画要表现出欢乐的场面，画出生动有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、设计、制作。
四、教法学法：
学生能说出过节时的生活变化和特征，指导学生在作品中极力表现这一特征。
五、教学准备：范作、各种绘制材料
六、教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1、展示课本中的三副照片，（让学生分组交流后回答感受）学生回答完后教师进行小结。21教育网
2、学生交流自己对我们民族的节日——春节的看法。谈一谈自己过春节的时候的见闻。
3、揭示课题：过春节
二：欣赏范作，归纳绘画方法和技巧。
教师导学生欣赏表现春节的各种艺术作品：绘画、雕塑、剪纸、泥塑、布玩具、农民画等。
学生分析他们的制作材料、制作过程
3、教师出示范作，小组讨论范作的艺术特色，让学生学会自主学习。教师归纳总结：构图——繁密，色彩——鲜艳，笔触——欢快，造型——生动。
三：探索实践。
在学生感受、欣赏、了解各种
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四：作业展评。21世纪教育网版权所有
1、让学生自评。
2、互评，教师小结，引导学生从选择的材
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五、教学拓展。
学生回家后上网查找或通过翻阅课外书籍了解国内外的一些节日，他们分别以怎样的方式来庆祝的？
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