第19课 过春节 教学设计
1教学目标：
本节课是第二课时，学生才艺展示，动手实践部分，通过春节丰富多彩及生动形象传统工艺，使学生了解到民族文化的多姿多彩，激发学生学习兴趣，学生涌过感受和表现，体验到生活的情趣及设计制作活动和表演活动的乐趣。
这节课要求学生综合运用前面所学的知识来完成不同材料不同内容的设计制作，教师只需求提出任务稍加启示，大部分时间留给学生，让学生各得所需，各得其乐，在成功中进步，在失败中吸取教训，总结经验。教师以一个学生的姿态参加到教学中，在学生有困难时，去帮助他们。真正的体现以学生为主体。
2学情分析：
学生喜欢动手、喜欢游戏，喜欢过节，所以本节课很容易激起学生学习的乐趣，本节课是艺术实践部分，除了学过的、就是一看就懂了，个别难度大的，给学生提供了半成品，如：先印好的“福”字，再让学生剪下来，这样就降低难度，提高了学生的学习兴趣。
3重点难点
1．教学重点：加深对民族传统文化的了解，尝试制作布置过春节的喜庆场面，体验动手制作、实践的乐趣，通过表演，体验过春节中的特别情节，体验生活情趣，增强对传统节日春节的喜爱之情。
2．教学难点：制作规范、精美、有美感，营造出过春节的喜庆场面。
4教学过程
1．组织教学：
2．导入新课：开门见山导入新课，板书课题
3．新授课
1）提问家乡过春节的习俗活动表现哪些
2）观看图片，体现过春节的图片（激发学生对过春节的喜爱之情和加深对春节习俗的印象）。
3）出示过春节的小场景，明确制作内容（解决如何布置问题）。
4）分工、分组合作（体现的培养合作学生能力重过程）。
5）巡视指导，帮助学生布置
6）评价作品，评出优秀（以鼓励为主，培养学生动手制作的能力，增添乐趣）。
7）玩过春节游戏（放鞭炮，扭秧歌，体验过春节乐趣）。
8）课堂总结，深化、拓展主题。
