第19课 过春节 教学设计
1教学目标
1.显性内容与目标:
(1)了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地域的不同春节习俗,培养学生注意观察生活、热爱生活,体会美好的生活情趣。
(2)引导学生合作、探究,采用多种材料和工具来制作春节的礼物,表达美好的心愿。将记忆中春节的美好的场景用绘画的方法表现出来,画面要体现出春节喜庆的气氛和热闹的场面。
2.隐性内容与目标:
使学生简要的了解有关春节的历史、文化、习俗,了解民族的传统文化,启发学生感受并表现周围的生活中美好的事物,从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动,培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
2学情分析
低年级的学生对不同的材料和美术工具的使用,已有了一定的掌握,对事物的形与色有了一定的了解,能根据自己的感受用简单的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感兴趣,有初步感受美的能力,但注意力集中的时间较短,动手能力较弱。
3重点难点
1.重点:通过了解有关春节的历史、文化、习俗,加深对民族传统文化的认识。尝试用绘画的形式表现自己春节美好生活的独特感受;用不同的材料制作各种小礼物,来表达自己节日的愉快心情和对他人的美好祝愿。
2.难点:绘画要表现出欢乐的场面,画出生动、有趣的画面。工艺制作时各种材料的选择、作品的设计、制作要体现出学生的创造性思维。
4教学过程
活动1【导入】过春节
师:小朋友们,我们国家每年有很多节日,其中老师最喜欢一个节日,在这个节日里我的家里特别的热闹,还可以收很多的红包呢,你们猜是什么节日?
生:春节
师:春节是我国最隆重的一个传统节日。你们喜欢过春节吗?
生:喜欢。
师:今天老师要带大家一起过春节。(板书课题:过春节)老师这里准备了很多红包,要奖给表现最棒的小朋友!
活动2【讲授】过春节
三、探讨发现,了解春节的文化。
师:春节是我国最隆重、最热闹的一个节日,我们家乡都有哪些过年的习俗呢?
生:包饺子、贴春联、放烟花、拜年、走亲戚……
师:春节的习俗可真多,让我们来了解以下春节的文化好吗?(课件出示:衣文化、食文化、住文化、行文化四方面的春节文化。)
生:好!
1、了解春节的衣文化。
师:那我们就先来看看过春节穿衣有哪些文化吧!
师:中国有许多民族,人们总是在节日里穿上最漂亮的衣服。请同学们说一说,我们家乡过春节时人们穿的怎样?
生:穿的新衣服都很漂亮,小孩的衣服颜色很鲜艳,样式也很好看。
师:今年过春节买衣服时,你会选择什么颜色,什么样子的衣服呢?(课件出示:儿童服装。)
生:我喜欢桔黄色的……
2、了解春节的食文化。
师:穿上漂亮的衣服,还有好多好吃的在等着我们呢!赶快去看一看。(课件出示:饺子图。)
吃饺子一定是少不了的。你知道为什么要吃饺子吗?
师:吃了饺子,丰盛的年夜饭可别错过呀!老师想请一位同学来给大家介绍介绍这年夜饭里到底有哪些文化,谁来?
生:老师,我、老师,我……
生:我国民间在除夕有守岁的习惯,守岁从吃年夜饭开始,这顿饭要慢慢地吃,有的人家一直吃到深夜。据史书记载,至少在南北朝时已有吃年夜饭的习俗。(课件出示:吃年夜饭的图片和文字。)
3、了解春节的住文化。
师:过年我们总要清扫、装饰以下我们的环境。每年的农历腊月二十三到除夕,我国民间把这段时间叫做“迎春日”或“扫尘日”。每逢春节来临,家家户户打扫环境卫生,到处洋溢着欢欢喜喜扫卫生,干干净净迎新春的气氛。请同学们说说你都帮助家长做了什么?
(课件出示:每年的农历腊月二十三到除夕,我国民间把这段时间叫做“迎春日”或“扫尘日”。每逢春节来临,家家户户打扫环境卫生,到处洋溢着欢欢喜喜扫卫生,干干净净迎新春的气氛。)
生:我帮助家长扫地、贴春联、挂灯笼……
师:过年人们除了贴春联、煎窗花、挂福字,还喜欢在客厅和卧室里贴上年画,一张张年画给家家户户平添了欢乐的节日气氛。(课件出示:剪窗花、写对联的图片和文字。)
师:仔细观察这两幅年画,画中除了可爱的娃娃,还有哪些形象?(课件出示:两幅年画。)
生:画面上还有鱼和荷花。
师:赶快和同学讨论以下这里面有什么秘密。
生:纷纷讨论。
师:谁来说?
生:(各自说出了自己的看法。)
师:请看答案:莲花代表连年、年年、每一年。鱼代表富裕、生活有余、日子过的好。合在一起就是:连年有余、年年有余。
4、了解春节的行文化。
师:瞧!小朋友在给大家拜年呢!我们也互相拜个年吧!(课件出示:拜年图。)
生:(学生在笑声中互相拜年。)
师:这拜年还有一个有趣的由来呢!(课件出示:拜年的民间传说。)
生:(听录音:关于拜年习俗的由来:传说在远古时代有一种怪兽,头顶长独角,口似血盆,人们叫它“年”。每逢腊月三十晚上,它便窜出山林吃人害人。人们只好准备些肉全放在门外,然后把大门关上,躲在家里,直到初一早晨“年”饱餐后扬长而去,人们才开门相见,作揖道喜,相互祝贺。而现在人们拜年中寄托了对新年美好的祝福!)
师:原来拜年是这样来的!那就让我们到各地看看人们是怎样庆祝新年的。(课件出示:各地祝贺新年的图片。有舞龙、舞狮、踩高跷、陕北腰鼓等。)
师:大年除夕的爆竹声也是辞旧迎新的标志,喜庆心情的流露。(课件出示:燃放爆竹、礼花的图片。)
5、优秀学生作品
师:原来春节的时候有那么多有趣的事情呀?你最喜欢哪一件呢?
学生回答。
师:很多小朋友用绘画的方法表现了自己最喜欢的事情,让我们一起来看一看吧!
活动3【作业】过春节
四、布置作业:
1.要求:用绘画的形式描绘春节时你最喜欢做的一件事或最想做的一件事。
(学生迅速进入构思创作之中,情绪饱满的制作、画表现出自己的情感。
教师巡回指导学生制作、绘画。)
(在《春节序曲》的优美的背景音乐中学生们沉醉在创作的乐趣中,很快
便有几件作品呈现在大家面前。)
2.探究春节的礼物的制作:
自己制作的春节礼物不必很大,很复杂,只要美观、新颖就一定会带去你的心意,受到大家的喜爱!今天老师今天教大家来制作一张简单的贺卡。
五、评价交流,共同提高。
师:同学们的绘画和制作很漂亮,每个同学都表现的很积极。我们把作品
展示在前面,大家一起来欣赏、讲评。请说出你最喜欢的作品,说说你喜欢的理由。
总结、师:同学们的作品真是太美了,就连我的也被这么美的作品陶醉了。大家的想象真丰富,你们都是美术的天才,老师真为你们高兴!
(在喜庆的音乐和笑声中学生互相拜年祝愿,结束这节课。)
课件25张PPT。春
节你们喜欢过春节吗？全国美术 二年级上册过春节春节是我国最隆重、最热闹的一个节日，我们家乡都有哪些过春节的习俗呢？衣食住行 中国有许多民族，人们总是在节日里穿上最漂亮的服装。请小朋友们说一说，我们家乡过春节时人们穿的怎么样？ 过春节买新衣服时，你会选择什么颜色，什么样子的衣服呢？原因一：饺子形如元宝原因二：饺子有馅儿你知道为什么要吃年夜饭吗？你能帮家里干些什么呢？
点击播放 过年，人们会贴春联，剪窗花，挂福字，还喜爱在客厅里、卧室中挂贴年画。一张张新年画给家家户户平添了欢乐的节日气氛。 贴春联贴福字贴窗花年画是我国的一种古老的民间艺术。莲花：代表连年，年年，每一年。
鱼：代表富裕，生活有余，日子过的好。连起来是：年年有余。学一学，你是怎样给人拜年的。 关于拜年习俗的由来：传
说远古时代有一种怪兽，头顶
长独角，口似血盆，人们叫它 “年”。每逢腊月三十晚上，它便窜
出山林，吃人害人。人们只好备些
肉食放在门外，然后把大门关上，
躲在家里，直到初一早晨，“年”饱
餐后扬长而去，人们才开门相见，
作揖（yī）道喜，互相祝贺。而现在人们
在拜年中寄托了对新年美好的祝福！
派发红包给孩子们，是表示把祝愿和好运带给他们。红包里的钱，只是要让孩子们开心，其主要意义是在红纸，因为它象征好运。
庆祝春节活动 在除夕夜，爆竹声响是辞旧迎新的标志，喜庆心情的流露。优秀学生作品作业要求：
1.用绘画的形式描绘春节时你最喜欢做的一件事或最想做的一件事。2.用彩纸制作一张简单的贺卡。
自己制作的春节礼物不必很大,很复杂，只要美观、新颖就一定会带去你的心意，受到大家的喜爱！你还会做什么礼物呢？小朋友们
再见！
