5.12植物维持生物圈的稳定单元检测（含答案）苏科版（2024）七年级下册生物学

苏科版（2024）七年级下册生物学植物维持生物圈的稳定单元检测
班级： 姓名： 得分：
一、选择题
1．下列叙述与如下左图中实验装置能验证的是（　　）
A．甲——验证植物光合作用需要氢氧化钠溶液
B．乙——验证植物光合作用消耗二氧化碳
C．丙——验证水是光合作用的原料
D．丁——验证呼吸作用产生二氧化碳
2．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（　　）
A．大棚作物适量施加气肥可以促进光合作用
B．无土栽培是只用水来培养植物的方式
C．夜间降低大棚温度不利于作物增产
D．植物在白天只进行光合作用，夜间只进行呼吸作用
3．“儿童上学归来早，忙趁东风放纸鸢”，小赵同学在草地上放风筝时，不小心使白裤子沾上了绿色的汁液。下列最容易将汁绿色汁液洗去的是（ ）
A．自来水 B．酒精 C．肥皂水 D．开水
4．“万物生长靠太阳”，如上右图曲线表示绿色植物在不同光照强度下，释放氧气与消耗氧气的情况，下列有关分析错误的是（　　）
A．a点表示植物呼吸作用消耗的氧气量 B．植物从b点开始进行光合作用
C．ab段表示植物呼吸作用大于光合作用 D．bc段植物积累有机物
5．在生产实践中，呼吸作用原理的应用包括促进和抑制两个方向。以下选项中，应用方向与其他选项不一样的是（ ）
A．真空包装食品 B．低温储存水果、蔬菜
C．种子入库前需要晒干 D．播种前对坚硬种皮的种子机械破损
6．下列生产措施与目的不匹配的是（ ）
A．果树摘心打顶——消除顶端优势
B．蔬菜大棚施加气肥（二氧化碳）——促进蔬菜的呼吸作用
C．水淹后的农田要及时排涝——促进根部的呼吸作用
D．春季早播覆盖地膜——提高土壤温度，利于种子萌发
7．种植农作物要“正其行，通其风”。下列不属于这一做法的益处的是（　　）
A．便于田间管理，如灌溉和除草
B．改善通风，促进叶吸收二氧化碳
C．提升氧气浓度，提高叶的呼吸作用强度
D．避免叶子互相遮挡，有利于光合作用产生更多有机物
8．产于新疆维吾尔自治区的葡萄、西瓜等水果比产于平原地区的同品种水果甜度更高。原因不包括（　　）
A．白天光合作用强，制造的有机物多B．夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少
C．土地肥沃，为植物提供有机物 D．昼夜温差大，有利于有机物的积累
9．刚收获的小麦没有及时铺晒，一段时间后，麦堆内部的温度就会升高。这是因为麦粒进行了旺盛的（　　）
A．光合作用 B．蒸腾作用 C．吸收作用 D．呼吸作用
10．下列建议能使大棚作物增产的是（　　）
A．适量增施有机肥 B．减少水分供应
C．高密度种植 D．减少光照时间
11．如图为小刚绘制的玉米叶肉细胞内部分生理过程示意图。下列叙述不正确的是（　　）
A．玉米因具①过程故属于生态系统中的生产者
B．①②对维持生物圈中的碳-氧平衡都有作用
C．①在有光条件下进行，②在黑暗条件下进行
D．①在叶绿体中进行，②主要在线粒体中进行
12．提效增产是大棚生产中增加菜农收益的重要途径之一。下列措施能提高蔬菜产量的是（ ）
A．大幅减小菜苗间距，最大限度增加菜苗密度
B．每天大量浇水，以保证正常的生命活动
C．白天用遮阴网遮住大棚，减少有机物的损耗
D．增大棚内昼夜温差，通入适量二氧化碳
13．某校兴趣小组在实验田里播种了菠菜种子，一段时间后，收获了许多菠菜从光合作用的角度分析，菠菜增加的重量主要来自（　　）
A．土壤中的无机盐 B．土壤中的无机盐和水
C．土壤中的有机物 D．大气中的二氧化碳和土壤中的水
14．夏日来临，我们可以吃到美味的樱桃。当地樱桃种植户为提高大棚樱桃的产量，采取了以下措施，其中不能达到目的的是 （ ）
A．适当延长光照时间 B．适当提高氧气的浓度
C．适当提高二氧化碳浓度 D．适当增加光照强度
15．杨梅果大核小，甜酸适口，富含纤维素、无机盐、维生素及氨基酸等营养物质。下列是杨梅种植过程中所采取的措施和原因分析，其中正确的是（　　）
A．适时施肥是为了给杨梅补充有机物
B．带土移栽是为了保护根的伸长区
C．合理密植能让植株充分接受光照
D．移栽时剪去所有叶片能提高植物成活率
16．植物的生活需要充足的水分，以下叙述错误的是（　　）
A．水参与植物的各种生命活动
B．植物体运输水分和无机盐的结构是筛管
C．植物只能吸收溶解在水中的无机盐
D．植物体内水分向上运输的动力来自蒸腾作用
17．小明在“探究种子萌发需要哪些外界条件”实验中，把发芽率达到98%的20粒绿豆种子放在暗处培养一段时间，种子都没有萌发。分析实验失败的原因有可能是（ ）
A．没有给种子提供无机盐，缺乏营养
B．加水太多，抑制了种子的呼吸作用
C．二氧化碳气体太少，种子不能进行呼吸作用
D．种子的数量较少，呼吸作用太弱
18．盐地碱蓬能降低土壤盐分，使盐碱地改良为正常农田，因此被称为“能吃盐的植物”。下列关于盐地碱蓬生命活动的叙述错误的是（　　）
A．无机盐主要靠根尖成熟区吸收
B．根尖细胞的细胞液浓度大于土壤溶液浓度
C．水和无机盐主要通过筛管运输
D．运输水和无机盐的主要动力来自蒸腾作用
19．当水杉树下的土壤过于紧实或积水过多时，它们会长出呼吸根伸出地面来获取氧气。下列相关说法错误的是（　　）
A．说明生物的生活需要营养
B．能体现生物对环境的适应
C．水杉的呼吸根在结构层次上属于器官
D．土壤过于紧实或积水过多导致根部缺氧
20．为探究某种因素对植物蒸腾作用的影响，实验小组设计了如图装置，将这两套装置同时放在如图所示环节中。相关分析错误的是（ ）
A．装置的油层可确保水分的减少只是被植物吸收掉的
B．实验中甲装置内的气泡向左移动的距离比乙的短
C．液面的下降幅度可反映出温度对植物蒸腾作用影响程度
D．该实验可探究蒸腾作用主要通过植物的叶片进行
二、填空题
1．在农业生产上，为提高作物产量，需要采取多种措施保证作物有效地进行 。
2．呼吸作用过程的表达式： 。
3．呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，呼吸作用影响着植物体的 ，关系到作物的产量和品质。
4．光合作用的实质：植物通过 ，利用 ，将二氧化碳和水合成为储存着能量的有机物（如淀粉），并且释放出 的过程，表达式： 。
5．生物的 作用、自然界中的有机物在分解过程中和化石燃料在燃烧过程中，不断消耗氧气，排出二氧化碳；植物通过 作用，不断吸收大气中的二氧化碳，又将氧气释放到大气中，对维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡（简称 ）起了重要作用。
三、连线题（将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来。）
A．葵花朵朵向太阳　　　　　　　　　　　 a.环境影响生物
B．潮湿的粮食堆里发热　　　　　　　　　 b.降低植物的蒸腾作用
C．移栽花木时根部带土坨　　　　　　　　 c.生物对外界刺激作出反应
D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开　　　 d.生物体进行呼吸作用
E.树木移栽时去掉部分枝叶　　　　　　　 e.保护幼根和根毛，利于成活
四、判断题
植物工厂是一种室内植物生产设施，可对温度、光照、二氧化碳浓度等条件进行精准调控。下图为植物工厂内部的部分结构示意图。请判断下列说法是否正确。
1．营养液中应含有水和无机盐。( )
2．气泵的主要作用是泵入氧气。( )
3．搅拌能增加营养液中的氧含量。( )
4．可通过延长LED照射时间提高作物产量。( )
5．紫外线消毒器可杀死回收液中的所有微生物。( )
五、综合题
1．如图，甲为柿树叶片部分生理活动示意图， A 、B 、C 代表生理活动；乙为根尖结构示意图，①②③④代表根尖的不同区域；丙图表示柿树叶片的横切示意图，⑤⑥⑦⑧代表叶片的不同结构。请结合图示回答问题：
(1)植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的【C】 （填甲图中的字母）过程，该过程主要是通过图丙中的 （填图丙中的序号）进行的。
(2)柿树生长过程中所需要的有机物来自图甲所示生理过程 （填甲图中的字母），该生理过程发生的场所是 ,该细胞结构在图丙中 （填图丙中的序号）内分布较多。
(3)柿树生长过程中还需要从土壤中吸收水分和无机盐，吸收的主要部位是 （填图乙中的序号） ，并通过位于木质部内的 向叶片运输。
(4)某校兴趣小组调查发现我国新疆也有柿树种植，并且新疆柿子的含糖量较内地柿子更高，这是因为 。
2．爷爷今年又种植了大棚蔬菜。图一表示在一定二氧化碳浓度和温度等条件下，二氧化碳的吸收量随光照强度的变化。图二表示密闭大棚内一天中二氧化碳的浓度变化。图三中A、B、C表示植物的三大生理活动。回答下列问题：
(1)根据图一曲线变化可以看出影响光合作用效率的一个重要因素。为了增产，你向爷爷建议的是 。（写出一点即可）
(2)图二中g点光合作用强度 （选填“＞”“=”“＜”）呼吸作用强度；根据图二曲线可以判断一天内植物体内有机物积累量最多的时间是 （填字母），爷爷经常在这个时间采摘蔬菜。
(3)移栽幼苗时，为了降低了植物的图三中[ B ]蒸腾作用，提高成活率，爷爷平时是怎么做的： 。（写出一点即可）
(4)图三中的ABC三种生理活动中，大棚内绿色植物在夜晚进行的有 种。
(5)图三中二氧化碳、氧气、水蒸气进出叶片的结构是 ，平时要保证叶面清爽。绿色植物通过C生理过程，对维持生物圈的 平衡起了重要作用，保护绿色植物是我们的责任。爷爷渴望有良好收成，我们希望学业有进步，生活就是播种、收获的过程。
六、实验探究题
番茄被称为“蔬菜中的水果”，成熟的番茄颜色鲜艳，富含维生素C、番茄红素、有机酸、钾、铁等多种营养物质，有助于增强人体免疫、维持骨骼健康、预防缺铁性贫血和心血管疾病等，有“红宝石”的美称。本期，同学们已开展或将要开展“栽培番茄”的实践活动，在领略劳动的价值与快乐中，进一步探秘植物生命活动的发生与发展。某同学利用如图所示的实验装置研究影响番茄光合作用的因素（装置中的氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，具有一定的腐蚀性）。实验开始时，将该装置置于黑暗处一昼夜后，移至光下照射数小时，然后分别取装置中的叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验。据图回答问题：

(1)实验前，将装置置于黑暗处一昼夜的目的是 。该实验在A瓶中加入氢氧化钠溶液的作用是 ，设置B瓶澄清石灰水的目的是 。
(2)光照数小时后，取叶片甲、叶片乙和叶片丙，经脱色、漂洗后，用碘液检验，可能变蓝色的叶片有： ，理由是： 。
(3)该实验中，影响叶片甲和叶片丙实验结果的变量因素是 ，比较叶片甲和叶片丙可以得出的结论是 。
(4)该实验中，设置叶片乙的研究目的是 。
(5)在该实验的操作过程中涉及到腐蚀性的试剂、酒精灯加热、碘液染色等，在实验过程中需要确保实验安全，请提出一条保证实验安全的措施： 。
《苏科版（2024）七年级下册生物学植物维持生物圈的稳定练习》参考答案
一、
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C A B B D B C C D A
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C D D B C B B C A D
二、1．光合作用 2．有机物+氧气二氧化碳+水+能量 3．生长发育
4． 叶绿体 光能/太阳能 氧气/O2 二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气 5． 呼吸 光合 碳—氧平衡
三、A——c B——d C——e D——a E——b　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
四、1正确 2．正确 3．正确 4．正确 5．错误
五、1．(1) 蒸腾作用 ⑧(2) A 叶绿体 ⑥
(3) ① 导管
(4)新疆地区昼夜温差大，白天温度高，光合作用强，制造的有机物多；夜晚温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少，故每天积累的有机物多
2．(1)大棚用透明薄膜覆盖，增加光照强度/用铁丝或塑料绳加固大棚，减少材料遮挡/高矮错落种植，减少植株遮挡/清理大棚薄膜灰尘、积雪，保持透明/保温前提下，揭开保温草帘，增加光照/阴雨或冬季可使用LED补光灯（不同蔬菜可使用不同颜色光）/避免中午高温补光/温度过高时，气孔会适时关闭，可以适当草棚覆盖等
(2) = m
(3)剪去部分枝叶/傍晚移栽/大棚用黑色塑料布遮盖/适时大棚通风降温等
(4)2 (5) 气孔 碳氧
六、(1) 让叶片中的淀粉全部转运或消耗 吸收空气中的二氧化碳 检测通入的空气中二氧化碳是否被完全吸收
(2) 甲 有光照、二氧化碳和充足的水分，可以进行光合作用，制造有机物（淀粉） (3) 光照 光合作用的条件是光照 (4)与甲形成对照
(5)在使用腐蚀性试剂时要特别小心，防止溅到皮肤或眼睛上；在进行酒精灯加热时要远离易燃物品，并确保有人看管；在使用碘液染色后要及时洗手，避免碘液对皮肤造成刺激或染色