第3课　认识身边的树 教学设计 (3)

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第3课　认识身边的树
教学设计
1教学目标
认知目标：了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点。初步了解树的外形特点，初步了解树的生长规律。
能力目标：引导学生感知树的生动姿态和优美线条，探索线条运用的表现方法。
情感目标：在观察欣赏中，感受表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然，保护树木的美好情感。21教育网
2学情分析
本节课是“造型·表现”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。本节课通过引导
( http: / / www.21cnjy.com )学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、生长特点方面的自然科学知识，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，理解“为什么树是人类的好朋友”从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯。21·cn·jy·com
3重点难点
教学重点：初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现。www.21-cn-jy.com
教学难点：突出表现树的不同特征及姿态，线条运用变化丰富、疏密得当。
4教学过程
活动1【导入】认识身边的树
出示校园图片（全景、近景、学生在树周围的活
( http: / / www.21cnjy.com )动、校园中各种树的图片）提问：你们知道这是哪儿么？我们校园里为何种满了树木？你们了解树木吗？今天我们就一起来认识身边的树。21世纪教育网版权所有
板书课题。
活动2【讲授】认识身边的树
1、认识树的结构
树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（树干、树冠——树枝、树叶）
2、认识树的不同点(展示杨树松树柳树的图片)
树的种类很多，姿态也各不相同，你能看出它们有哪些不同吗？比比谁能把所有的不同都找出来。
①树的外形不同②树的生长特点不同③树叶的形状不同④树干的花纹不同
3、准备一组树的局部图片，包括树干、树枝、树叶、树冠等部分，提问：仔细观察，你会选择什么线条表现它？21cnjy.com
在黑板上演示树的局部。
4、看整体树的画法图例。
提问：你发现这些运用线条表现的树和真实的树有哪些不同？答：线条比真实的树要少且简单、树皮上的纹理线条比真实的树皮更好看。2·1·c·n·j·y
5、欣赏学生作品。请学生分析、感受不同的表现方法、启发学生大胆创作表现。
活动3【作业】认识身边的树
参考图例中的树的画法，画你记忆中的树，可涂上适当的颜色，让画面更美。
活动4【活动】认识身边的树
每个学生画完了把自己画的小树剪下来贴在黑板上，大家贴在一起进行展示。
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