第4课 绘画游戏 教学设计
1教学目标
1、学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画。
2、发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。
2学情分析
二年级学生活泼好动、思维活跃，教师应充分体现引导者的作用，发挥学生年龄特点，让学生在玩儿中学、在学中玩儿。二年级的学生活泼、好动，想象力丰富，对事物的喜好、美丑都会直接表达，有一定的分辨能力。喜欢通过自己的努力去解决问题，并希望体验到成功的快乐。
3重点难点
学习重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
学习难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
4教学过程
一、组织教学:
提示学生准备上课，整理好学习用具。整理用具，准备上课。调动学生情绪，做好上课准备。
二、激趣导入:
师：我们在绘画时经常会利用到各种各样的线，你认识下面这几种线吗？
师板画：直线、曲线和折线。
师：你知道这些线的名称吗？
师：这节课我们就来一起用线做游戏。
引出课题：绘画游戏
(激发学生学习兴趣，初步了解几种绘画常用线的名称。)
三、讲授新课:
出示课件：
作品中运用了哪些我们熟悉的线条朋友？
直线、曲线、折线
接下来让一起欣赏画家作画的过程。
（学生听着优美的音乐观看画家作画的过程）
随意的画一些线条。出示四幅线条表现的画，比一比哪一幅线条设计的美观、合理。 接下来让我们跟着音乐的节拍带着线条去旅行
让孩子们自己去画线条。
在线条的“旅行记忆”中有哪些有趣的图形?
三角形
椭圆形
不规则图形
组合图形
欣赏添加过的作品
这些图形通过添加可以变成新的形象。
5、指导欣赏作品：分析作业的内容和色彩
四、合作创新、探究表现：
1、学生分割画面并进行添画。2、根据形象进行涂色。3、同桌之间互相提出建议。（引导学生大胆自由地把自己的想法表现出来，培养他们互相帮助的精神。）
五、课堂欣赏、评述作品：
学生互相欣赏，简单说出自己的作品内容。
教师评述优秀作业。
六、拓展
生活中处处需要奇思妙想，让想象成为我们的伙伴，伴随我们成长，使我们的生活更加丰富多彩。
课件23张PPT。绘画游戏义务教育教科书·美术 二年级（下册）第4课找一找 作品中运用了哪些我们熟悉的线条朋友？一起来欣赏画家运用线条创作的过程吧！ 找一找《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》 玩一玩 让我们带线条朋友去旅行吧！ 议一议哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？议一议哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？过于简单 不利于联想议一议哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？分割恰当 利于联想与添画议一议哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？分割复杂 不利于添画议一议哪幅图的线条布局设计更合理，更美观？分布不均 不利于联想做一做让我们跟随音乐的节拍，
带线条朋友去旅行吧！
注意：线条不要太复杂，布局合理,有美感。 想一想、添一添 看看线条的“旅行记忆”中，
有哪些有趣的形状？ 想一想、添一添想一想、添一添想一想、添一添想一想、添一添想一想、添一添赏一赏 布娃娃 奇妙的世界我眼中的的世界赏一赏赏一赏 根据线条形成的图形展开丰富的
想象，添加形状完成一幅有趣的画。艺术实践 与小伙伴说一说你最喜欢谁的画。比一比，谁的作品独特又有趣？评一评 生活中处处需要奇思妙想，让想象成为我们的伙伴，伴随我们成长，使我们的生活更加丰富多彩。
