第4课 绘画游戏 教学设计
1教学目标
1、知识与技能：通过欣赏、观察、表现等方 ( http: / / www.21cnjy.com )法，《绘画游戏》教案让学生学会利用随意线条形成的图形，想象添加形象，完成一幅有趣的画，以此培养学生丰富的想象力。《绘画游戏》教案
2、情感与态度：通过本课引起学生的学习兴趣，发挥学生的想象力，体验美术活动的乐趣，培养自主学习的精神。《绘画游戏》教案
3、过程与方法：通过学生个人或合作的方式参与美术活动，发展学生的美术实践能力。
2学情分析
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿。 ( http: / / www.21cnjy.com )同时，他们对于简单的事物有所掌握，同时对熟悉的知识有所感悟，具备表演的欲望。思维很活跃，想象力特别的丰富。
3重点难点
教学重点：学习利用随意线条形成的图形，想象添画具象或抽象的形象。
教学难点：能巧妙地利用随意形，添加有趣的形象。
4教学过程
活动1【导入】废旧T桖作画
师：师以生活中的废旧T桖绘画引入。用直线、曲线和折线，变成一副有趣的画面。激发孩子们的学习兴趣
活动2【活动】对“三角形”的联想
课件展示“三角形”图形，然后根据图形展开联想。
师：要求学生根据“三角形”说出不同事物。
要求学生用简练的线条画出并展示。
活动3【活动】随意剪出不规则图形
师：要求学生想象，并到黑板添画表演。
活动4【讲授】四张用线分割的画
让同学们比较一下哪张画最容易让我们添画？（ ( http: / / www.21cnjy.com )学生讨论图片：图片一分割太乱太复杂。图片二分割太简单，不美观。图片三分割合理。图片四分部不均，不饱满。）
活动5【练习】教师示范
师生共同想象，师讲解绘画技巧并与学生共同完成一幅作品。
活动6【讲授】欣赏作品
出示学生作品，出示大师米罗作品，回到课本
活动7【讲授】作业要求
线条流畅，画面分割恰当。
随形添画合理有趣。
活动8【测试】学生创作
学生创作，教师巡回辅导（音乐）。
活动9【讲授】作品展示
作品展示评价，自评，互评。
活动10【讲授】教师总结
教师总结，课后延伸
活动11【测试】课后反思
本堂课，学生活跃有激情，画 ( http: / / www.21cnjy.com )的很开心，孩子们的想象力太了不起了，我觉得这堂课基本达到了教学的目标。不足的是，作品的展示，好多孩子都没有来得及画完，给孩子留下了小小的遗憾。我要不断改变教学手段，努力的开发学生的想象力、创新潜能，关注学生的新发现，新思路，抓住他们的思维火花，使课堂教学充满生机和活力。(共13张PPT)
义务教育教科书·美术 二年级下册第4课
绘画游戏
你联想到了什么？
试试用最简单的线条表现一下“我”吧！
1
2
3
4
线条图形的组合
布娃娃
奇妙的世界
我眼中的的世界
一个图形可以使你产生多种想象，真有趣！看看画家是如何表现的？
《鸟翅上滴下露珠，唤醒了眠于蛛网暗影中的罗莎利》
米罗的画中往往没有什么明确
具体的形，而只有一些线条和一些类似于儿童涂鸦期的偶得形状。
尽管米罗的画天真单纯，仿佛出自儿童之手，但它们绝没有儿童画的稚拙感，它们是艺术家自由幻想和深思熟虑、缜密思考后的结果 ，让我们觉得很亲切，并能从中体会到艺术的乐趣。
米罗 （ 1893—1983 ） 西班牙画家、雕塑家、陶艺家、版画家， 超现实主义的代表人物。
线条流畅，画面分割恰当。
1
随形添画合理有趣。
2
与小伙伴说一说你最喜欢谁的画。比一比，谁的作品独特又有趣？
让想象伴随我们快乐成长，为生活增添无穷乐趣!
让想象伴随我们快乐成长，为生活增添无穷乐趣!
孩子们
再见！
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