北京市通州区2024-2025学第二学期七年级下学期期末质量检测语文卷（PDF版，无答案）

通州区2024一2025学年第二学期七年级期末质量检测
语文试卷
2025年6月
学校
班级
姓名
1.本试卷共8页，共五道大题，26道小题。试卷满分100分，答题时间150分钟。
考
2.请在试卷和答题卡上准确填写学校，班级，姓名。
生
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
知
5.考试结束后，请将答题卡交回。
一、基础·运用（共15分）
学校计划以“竹”为主题设计一期文化长廊，现征集了各版块材料，请你参与整理与检查
工作。
版块一竹间日志
进入竹林，翠色盈目。①炽热阳光下，修长竹叶泛金辉；微凉风起处，斑驳竹影舞清姿。②细
细观礁，淡青色的竹竿上布满细密的纹路，那是岁月走过的足迹。③奇妙的是，当靠近根部，竟能
听见轻微的“咯吱”声。④拨开湿润的泥土，细密的根须逐渐显露，如一张精心编织的网。曾听
说，竹子的根须能在上壤的缝隙中穿梭自如，探寻养分和水分，并且牢牢固定植株，使其在恶劣环
境中屹立不倒，简直将生命的顽强展现得
此时，我蓦然醒悟，看似纤弱的翠竹，为何能够禁得起疾风骤雨的摧折：真正的强大，原来是
刚柔并济的舞蹈。
1.下面是同学们对文段中加点字读音的判断，你认为正确的一项是(2分)
A.“炽”应读作“zh”
B.“露”应读作“1心”
C.“露”应读作“mù”
D.“折”应读作“shé”
2.在文段中的横线处填入成语，最恰当的一项是(2分)
A.一览无余
B.人木三分
C.淋漓尽致
D.波澜起伏
3.文段中的第①一④句是日志作者对竹子的描写。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手
法的一项是(2分)
A.第①句
B.第②句
C.第③句
D.第④句
版块二竹韵千年
材料一
“竹”是象形字。从甲骨文到现代楷书的演变过程中，其字形逐渐葡化，但基本特征一两根
细枝上垂下的叶子一始终未变，既保留了象形的美感，也承载着人们对竹子谦逊品格的推崇。
这一演变过程，凝聚着中国人对竹的审美情趣与精神寄托。
七年级语文试卷第1页（共8页）
材料二
大雪压竹时，竹枝低垂却从不沾泥；等到红日升起，它依然昂首与云并肩。这是竹子的特性，
更是值得我们学习的处世态度。竹子一生都在向上生长，即使枯死，也留下挺拔的竹节。这种精
神，足以让趋炎附势者羞愧，使卑躬屈膝者警醒。“劲节”二字，不仅是竹子的特质，更是一种顶天
立地的风骨。
材料三
如今，当人们闲庭信步于青青翠竹之下，一种无限惬意之感便会油然而生。翠竹四季常青，
姿态优美，，①，情趣盎然。正因如此，无论是城市公国，还是乡野村寨，总能看到一丛丛、
一片片的翠竹点缀其间，
②
4.你想为材料一搭配“竹”的古代字形，下面最恰当的一项是(1分)
米
5.根据材料二和下面词典中查到的内容，你判断加点词“劲节”意思是
(2分)
劲
jin
名0力气。②精神；情绪。B趣味。
jing形坚强有力。
6.将下列词语和语句依次填人材料三中①②两处，最恰当的一项是(2分)
A.①韵味独特②不仅陶冶了人的高尚情操，更能美化生活环境
B.①独具韵味②不仅美化了生活环境，更能陶冶人的高尚情操
C.①韵味独特。②不仅美化了生活环境，更能陶冶人的高尚情操
D.①独具韵味。②不仅陶治了人的高尚情操，更能美化生活环境
版块三竹风文创
学生文创产品：竹制笔筒
图片
简介
青竹为骨，翰墨为魂。竹制笔筒以天然竹节为材，经同学们巧
手打磨成简约实用的文具。筒身镌刻着世代相传的家风箴言
【甲】“宁静致远”，墨色宇迹与竹纹相映成趣，其笔画连绵婉转，似
竹叶般摇曳多姿。晨光中展卷时，先祖的淳谆救诲随竹香沁入书
页。一雕一琢，承载着长辈的殷殷期许；一笔一画，流淌着中华文
化的隽永墨香【乙】这方寸竹器如静静立于书案一隅，伴你伏案耕
耘，必能将竹之精神悄然写入你的青春华章。
七年级语文试卷第2页（共8页）