第5课 纸盒变家具 教学设计
1教学目标
知识与技能： 学习根据纸盒造型特点，设计制作纸盒家具的方法，感受纸盒媒材的特性。
过程与方法：通过体验、互动游戏、欣赏、师生演示等多样的教学方法，引导学生在探究中学习与合作学习的体验中，感受纸盒媒材的特性，并能用刻、折、剪、粘、插、组合与装饰等制作手段制作家具。
情感态度价值观：通过美术实践活动，激发学生参与学习、乐于探究的兴趣，增强学生间的情感，提高学生美化生活的意识和敢于创新的精神。
2学情分析
废物制造的手工制作形式，小朋友们并不陌生，在观察、思考、分析与交流过程中，使学生在动手实践中初步接触和了解“物以致用”的设计思想并不难。在运用设计和工艺的基础知识和方法进行变家具的活动中，低年级的学生动手操作能力还不强，动手操作的机会也相对比较少。
3重点难点
重点：认识家具基本结构，学习依据纸盒特点将其变成家具的设计制作方法。
难点：如何巧用材料特点，利用“加”“减”法，设计制作具有美感的家具。
4教学过程
活动1【导入】激发学生学习兴趣
1、教师：同学们，你们玩过积木吗？看！我把纸盒当积木，你们猜猜我摆的是什么？
（1）播放课件
这些我们统称为家具。
（2）板书：家具。
（3）刚才我用摆一摆的方法把纸盒变成了家具。
板书：纸盒、变。
活动2【讲授】质疑问难培养学生观察能力
2、教师：如果只有一个盒子，还有什么方法可以把它变成家具的样子呢？
（1）看看示意图告诉我们应该怎么做。
（2）盒子是立体的，不好剪，怎么办呢?
（3）(教师示范)
你们看，它像什么家具？
（4）改变方向，我还可以把它变成放书和光盘的小书架。
教师示范深加工，将其变成书架。
（5）用剪、折的方法，还可以轻松变出不同造型。你能用这些方法制作什么样的家具？赶快动手试试吧。
（6） 把我们的作品举起来，互相看一看。
活动3【活动】培养学生欣赏、分析能力
（7）播放幻灯片
介绍家具的历史演变过程。
（8）老师想把自己设计制作的家具介绍给你们。
请同学们分组讨论：它们是怎样从纸盒变成家具的？你喜欢它什么地方？
（9）刚才大家讨论得很认真，现在我想考考你们。
1、椅子
谁能说说椅子的制作步骤？
通过加和减变成简单的椅子和扶手椅。
2、柜子
这种柜子是如何制作的，你们知道吗？
教师提出难点，柜子中间的隔板是怎么完成的？
学生看教学视频步骤。
3、床
还有一样家具等不及了，你看它来了，大家看看它是怎么变漂亮的。
活动4【练习】艺术实践
设计并制作精心装饰的之和家具。
看看哪个小组设计的更别致。
活动5【测试】评价交流
4、学生制作
5、展评
活动6【作业】总结拓展
今天我们用纸盒设计制作出精美的纸盒家具。生活中到底有没有用其他废旧物打造的家具呢？
教师出示图片并提问：这些家具是用什么做的？
学生回答：自行车零件、光盘等。
希望我们能巧妙地运用这些资源，改造未来生活。
课件38张PPT。小小当积木《纸盒变家具》摆一摆！ 纸盒可以做什么家具？怎么做？??剪推试一试同样的方法还可以变成光盘架、小书柜…… 随着 的发展而发展。 东汉陶俑 直到汉朝人们还有跪席而坐的习惯。 南唐《韩熙载夜宴图》 后来流行可以垂足而坐的高桌高椅。 如今设计师们根据不同需要设计家具。 有的精致华美！ 有的简洁时尚！ 还有的活泼可爱！ 纸盒家具来了......小组讨论：
它们是怎样从纸盒变成家具的?你喜欢它什么地方?说一说！说说椅子的设计制作步骤剪折插你知道柜子的制作方法吗？34152把纸盒的一个面剪开把剪开的面向内折剪开下面的柜门用彩纸装饰柜子 想一想：如何装饰更好看？ 同学们把你们设计制作的纸盒家具介绍给大家。比一比，谁的装饰巧妙，造型新颖！旧自行车零件制成的桌子！废光盘与铁架制成的椅子！谢 谢！
