第6课 节节虫 教学设计 (6)
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第6课 节节虫
教学设计
1教学目标
了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。渗透环保教育，培养创新意识。21cnjy.com
2学情分析
本课节节虫属于“设计.运用”领域。通过本
( http: / / www.21cnjy.com )课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。节节虫启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，节节虫人美版小学美术第4册,让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，节节虫在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。2·1·c·n·j·y
3重点难点
重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
难点：创新使用材料，制作方法精细。
4教学过程
一、创设对话情景，导入新课
1、小朋友们，现在是什么季节啊？春天到了，
( http: / / www.21cnjy.com )万物复苏，一些可爱的小虫子也苏醒了，让我们去瞧一瞧吧。看的时候一定要仔细观察，看看这些小虫们有什么共同特点？看，它们有的爬在树枝上，有的翘起了尾巴抬起了头……真是太可爱了。欣赏完了，你发现这些小虫都有一个什么共同的特点？（它们的身体都是一节一节的）21世纪教育网版权所有
2、是啊，这一节一节的小虫子真是有趣！我们把这些虫子统称为“节节虫”，今天我们就一起来学习《节节虫》这一课。板书：节节虫www.21-cn-jy.com
二、讲授新课
1、你们想让节节虫来我们班做客吗？它给大家了一些神秘纸条，快看看在谁的抽屉里。只要你的回答令它满意，它们家族成员就出降临到我们班。21教育网
(四人一组，讨论汇报)
纸条1.看了刚才的图片，小朋友，你知道节节虫有几部分组成吗？
（头：有眼睛、嘴巴、触角；身体：一节一节，由大变小；尾巴）
纸条2、节节虫漂亮吗？哪里最漂亮？
（选一个你喜欢的节节虫说说它的形状、颜色、花纹）
纸条3、我们来动一动，一起合作用我们的身体来做一做节节虫吧，要表现出节节虫的不同姿态哦。
（学生表演时可以依靠手来连接）
2、亲身体验，探究方法。
你们的汇报真是太精彩了，瞧，它们已经来了。
每组发一个手工节节虫作品。
A、它们是用什么方法做的？每节间是怎样连接
( http: / / www.21cnjy.com )的？想不明白的时候，大家还可以把我们拆下来仔细研究。（学生自主探究，发现真谛，分析出方法和步骤。）
总结方法：通过剪、贴、折、穿、卷、叠等方法。（板书）
B、除了这些，你还能想出哪些方法和材料？
学生进行大胆的创新和想象。如：用乒乓球、酸奶盒、毛线球等做节节虫。用针线、双面胶，夹子、图钉等方法来连接。21·cn·jy·com
你们真聪明，想出了这么多的好办法！
三、布置作业
现在就让我们以四人为一组，动手来制作一只新颖的节节虫吧。
作业要求：设计构思新颖；灵活巧妙使用材料；制作精美细致。
四、作业展评
教师将每组的节节虫摆放在黑板上进行展示。
请每组选一名代表讲一讲你们
( http: / / www.21cnjy.com )是怎样想的何如做的。接下来我们要评选了，你们觉得最佳创意奖和制作精美该给哪个组？就将红、黄星贴在节节虫下，多者胜出。
最后评出最佳创意奖和制作精美奖。
六：总结：
同学们，今天我们自己的小巧手把彩纸变成
( http: / / www.21cnjy.com )了一条条可爱的节节虫，其实，生活中还有很多很多废旧物品也可以制作成有趣的节节虫，不信你们看（课件展示）有的是用电池制作的、有的是用一次性纸杯做的、有的是用气球泡泡做的，真得很有创意！希望同学们也能在以后的生活中发现废物的美，用你的双手和智慧把他们变成有用的东西。
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第6课 节节虫
教学设计
1教学目标
了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法；学会利用生活中的废旧物制作节节虫。渗透环保教育，培养创新意识。21cnjy.com
2学情分析
本课节节虫属于“设计.运用”领域。通过本
( http: / / www.21cnjy.com )课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。节节虫启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，节节虫人美版小学美术第4册,让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，节节虫在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。2·1·c·n·j·y
3重点难点
重点：了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
难点：创新使用材料，制作方法精细。
4教学过程
一、创设对话情景，导入新课
1、小朋友们，现在是什么季节啊？春天到了，
( http: / / www.21cnjy.com )万物复苏，一些可爱的小虫子也苏醒了，让我们去瞧一瞧吧。看的时候一定要仔细观察，看看这些小虫们有什么共同特点？看，它们有的爬在树枝上，有的翘起了尾巴抬起了头……真是太可爱了。欣赏完了，你发现这些小虫都有一个什么共同的特点？（它们的身体都是一节一节的）21世纪教育网版权所有
2、是啊，这一节一节的小虫子真是有趣！我们把这些虫子统称为“节节虫”，今天我们就一起来学习《节节虫》这一课。板书：节节虫www.21-cn-jy.com
二、讲授新课
1、你们想让节节虫来我们班做客吗？它给大家了一些神秘纸条，快看看在谁的抽屉里。只要你的回答令它满意，它们家族成员就出降临到我们班。21教育网
(四人一组，讨论汇报)
纸条1.看了刚才的图片，小朋友，你知道节节虫有几部分组成吗？
（头：有眼睛、嘴巴、触角；身体：一节一节，由大变小；尾巴）
纸条2、节节虫漂亮吗？哪里最漂亮？
（选一个你喜欢的节节虫说说它的形状、颜色、花纹）
纸条3、我们来动一动，一起合作用我们的身体来做一做节节虫吧，要表现出节节虫的不同姿态哦。
（学生表演时可以依靠手来连接）
2、亲身体验，探究方法。
你们的汇报真是太精彩了，瞧，它们已经来了。
每组发一个手工节节虫作品。
A、它们是用什么方法做的？每节间是怎样连接
( http: / / www.21cnjy.com )的？想不明白的时候，大家还可以把我们拆下来仔细研究。（学生自主探究，发现真谛，分析出方法和步骤。）
总结方法：通过剪、贴、折、穿、卷、叠等方法。（板书）
B、除了这些，你还能想出哪些方法和材料？
学生进行大胆的创新和想象。如：用乒乓球、酸奶盒、毛线球等做节节虫。用针线、双面胶，夹子、图钉等方法来连接。21·cn·jy·com
你们真聪明，想出了这么多的好办法！
三、布置作业
现在就让我们以四人为一组，动手来制作一只新颖的节节虫吧。
作业要求：设计构思新颖；灵活巧妙使用材料；制作精美细致。
四、作业展评
教师将每组的节节虫摆放在黑板上进行展示。
请每组选一名代表讲一讲你们
( http: / / www.21cnjy.com )是怎样想的何如做的。接下来我们要评选了，你们觉得最佳创意奖和制作精美该给哪个组？就将红、黄星贴在节节虫下，多者胜出。
最后评出最佳创意奖和制作精美奖。
六：总结：
同学们，今天我们自己的小巧手把彩纸变成
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