第6课 节节虫 教学设计
1教学目标
应知：了解有关昆虫的知识，知道节节虫的基本结构和制作方法。
应会：学会利用生活中的废旧物制作节节虫。
情感：让学生了解利用废旧物进行再设计的方法，渗透环保教育，培养创新意识。
2学情分析
二年级共两个班，经过两个学期的美训练。学生的造型表现能力和美能力有了明显提高，美术学习兴趣浓郁，有较好的学习兴趣。
3重点难点
教学重难点：
重点：了解节节虫的基本结构，学会利用生活中的废旧材料进行制作。
难点：大胆联想，进行巧妙的设计与构思，制作出新颖有趣的节节虫作品。
4教学过程
教学流程：
（一）欣赏导入、激发兴趣。
1、激趣欣赏：
小朋友们，今天，我们的课堂上来了位大家熟悉的客人。它是谁呢？点击蚕宝宝图片。蚕宝宝真可爱！那大家想不想看看它带来的亲友团呢？我们来点击“虫虫家族”，欣赏一下更多的虫儿，好吗？
（学生欣赏，并和同组的同学小声交流。）
2、引导思考：
①问：欣赏完了，你发现这些小虫都有一个什么共同的特点？
（它们的身体是一节一节的，分头、身体、尾三部分。）
②问：除了这个特点，你还发现什么其他的特点吗？
（它们的颜色很鲜艳，身体是由粗变细的，有触角和小脚……）
课件出示图片：这三只虫子中，哪只虫子的身体是一节一节组成的？（蜈蚣）
3、引出课题：
这些一节一节的小虫子真是有趣！今天我们就一起研究一下怎样做好一只新颖有趣的节节虫。 板书课题：节节虫
（二）新授教学：
1、师：＂其实大自然中有很多这样的虫子，身体也是一节一节的，你知 道哪些虫子是这样的？＂
生答（蚕＼蜈蚣＼毛毛虫＼菜青虫）
我们来观察一下：节节虫的身体由哪几部分组成的？
板书：头（触角）、身体（脚），尾
2、课件出示图片：看看图上的虫子，选择一只自己喜欢的节节虫，说说它身上花纹的颜色和特点。
这些虫子的身体每一节花纹的形状和色彩也都是相同的，我们把这种相同的排列形式叫重复。 板书：重复
重复的事物给我们什么样的美感？ 板书：整齐、秩序、节奏
3、请每组同学打开桌上的盒子：每个盒子里都有一条“节节虫”，玩一玩，看看它们是怎样做出来的?都用了什么材料?身体的各部分是怎样连接的？（鼓励学生动手摸一摸，不明白的时候可以拆开看一看）
第一组：
生：我们这组是用卡纸和纸盒子做成的，身体各部分是用双面胶粘贴起来的。
生：一条是用各种颜色的圆纸筒粘起来的。。
第二组：
生：是用旧果冻盒子穿起来的。
师：那各部分之间是怎样连接的呢？
生：线穿起来的
师：的确是个好办法，你能一眼看出，眼力不错！那另外一条呢，谁来说说！
生：这条是用很多一次性杯子和铁丝连接起来的，还用彩纸剪了很多漂亮的花纹和小脚粘在上面，很好看。
师：回答得很好。
第三组：
生二：这条是用胡萝卜段加上牙签连接起来的。然后插上彩色图钉做眼睛和脚。
师：对，你们觉得有趣吗？
生：有趣，真是太好玩了！
第四组：
生二：我这条是在长筒袜子里塞上废纸，再用绳子扎成一节一节的。
师：对，大家觉得这样做节节虫可以吗？
生：可以，它们很像节节虫。
师：这些虫子的做法真是奇特呀，使用了一些让人意想不到的材料，既简单又新颖，真是应了那句老话“只有想不到，没有做不到”哇！这说明:好的想法是成功的第一步。现在请你们想想，除了刚才的方法，你还能想出用什么新材料、新方法来做出漂亮的“节节虫“吗？
生：把很多橘子穿起来。
生：汽球、酸奶盒、瓶盖，橡皮泥、水果等等……
生：可以用夹子、回形针等连接起来，还可以剪出缺口再插起来！……
师：同学们的想像力真是丰富，发现了许多老师没有想到的新材料、新方法，值得表扬的是很多同学都想到利用身边的废弃物来制作“节节虫“，这样做既美化了我们的生活，又保护了环境，这些办法都非常好，！
4、出示两条节节虫，一条没装饰，一条装饰的毛毛虫，哪条漂亮？为什么？
师：＂那么一只节节虫是怎样变美的呢？说说可以采用了什么方法装饰的＂
生答（剪贴、画、折、卷）
师：＂用这些方法就能让节节虫大变身，变的很美．＂ 板书：装饰
5.师示范制作
师：＂这样一只节节虫就做成功了，小朋友们看清楚了吗？（点击）这里还有其他小朋友制作的节节虫，我们来欣赏一下．＂
6、欣赏学生作业。说说最喜欢哪件作品？为什么？你还可以利用哪些材料来制作？
（三）、布置作业：利用各种废旧材料，小组分工合作，制作一条漂亮的节节虫。，
（四）、学生创作：
（五）、作业展评：
请学生上前，介绍自己的作品的特色或者制作方法。
生互评。
师： 说得非常好，巧妙地利用我们身边不被注意的东西，可以使作品与众不同更加有意思。
（六）、拓展延伸
师小结：＂今天我们用水果，废旧材料等做了有趣的节节虫，想一想，用废旧材料还可以制作出什么东西呢？＂
生答
师：＂说的真好，能做这么多东西，看看大屏幕，这些都是用各种材料制作的，有趣吗？＂
师：＂那小朋友回家后再想想，你能利用剩下的材料做出什么，试着做一做，好吗？
课件40张PPT。蚕宝宝虫虫家族节节虫的特点身体一节一节的
有触角
爬行
颜色鲜艳 身上有花纹一节一节组成的呢？在这三只虫子中，哪一只虫子的身体是你选对了看，这只蜈蚣身上的节又多、又明显。你知道哪些节节虫？节节虫的结构头 — 触角
身体 — 脚
尾巴
这些虫子的身体，每一节花纹的形状和色彩也都是相整齐秩序节奏同的。我们把这种（ ）的排列形式叫做重复。相同制作步骤说说下面的制作方法：学生作业作业：小组合作，运用多种材料制作一条漂亮的毛毛虫！
