第6课 节节虫 教学设计
1教学目标
1、引导学生通过观察与思考了解节节虫的身体特征。
2、引导学生通过交流与合作掌握制作节节虫的方法与技巧。
3、通过活动培养学生的创新意识、利旧利废的意识、卫生意识以及劳动安全意识。
4、通过活动培养学生的观察能力、合作能力、创新能力以及审美情趣。
2学情分析
二年级学生具有一定的设计能力和制作能力，同时，经过一年多的新课程的培养，他们也有了较好的团结合作的能力，这使他们能更好的完成学习和创作实践。再加上教师的引导，本课能够较好的调动学生的兴趣，驱动探究意识，激发创新精神，在实践中达到教学目的。
3重点难点
教学重点：
1、引导学生通过观察了解节节虫的身体特征。
2、培养学生的创新意识、废物再利用的意识。
教学难点：
1、正确、安全的给杯底钻小孔。
2、培养学生的创新能力。
4教学过程
活动1【导入】一、创设情境，激趣导入
“每个小朋友都有自己的好朋友，谁愿意告诉老师你的好朋友是谁？… 不仅人和人可以做朋友，而且人和动物也可以做朋友，今天老师就给大家带来了一位动物朋友，你想认识它吗？
（教师在黑板上画“毛毛虫”）
这只虫子可爱吗？你喜欢它吗？想一想，你觉得它可以分为哪几个部分？
（头和身体）（真好，还有补充吗？）
活动2【讲授】二、自主探索
今天老师给同学们带来了更多的昆虫图片，大家想看吗？（出示多媒体）
1、这些昆虫有趣吗？
2、仔细想一想，这些小昆虫，他们都有一个什么共同特征？
“身体都是一节一节的”。（你说的真好，你可真聪明）
3、除了这个特点以外，还有其他特点吗？颜色呢？
“颜色很鲜艳”。（你说的真标准）
这些一节一节的小虫子真的是太有意思了，今天就请同学们和老师一起研究一下，怎样才能做好一只新颖的节节虫。（板书：节节虫）
4、大家看，老师这里也有一只节节虫，仔细地看一看，老师的节节虫是用什么材料制成的？
5、那么老师是用什么方法制作的呢？请仔细看一看。
“用线把杯子穿起来，用胶布把杯子粘起来，剪一圆形彩纸片用来制作头部……”（你说的真仔细）
其实制作的方法还有很多种
6、下面请同学们打开课本，先和同桌猜一猜，这些节节虫是用什么方法，什么材料制作的？
讨论完了，就请大家坐好看着老师。
7、通过讨论，你都知道了什么知识？受到了什么启发？
8、现在请同学们重新观察课本上的节节虫，看看它们的头部是怎样作的？（和你同组的同学讨论讨论）
如果你欣赏了就请把身体转过来，面向老师。
9、通过刚才的欣赏，你能不能和大家说说书上节节虫的头部是怎样作的？
“有的是用彩纸、胶卷……”（你观察的真仔细）
10、那么老师也给大家带来了几种制作方法，大家可以参考一下。（多媒体展示视频）
活动3【练习】三、小组分工合作
1、咱们每个小组需要共同合作完成一件作品。
现在由各组长组织大家进行分工（待会说说谁来干什么···）
2、提问一两个小组的分工情况。
3、那好，我们现在可以开始制作了。
(教师巡视发现问题及时指导，好的方法及时推广)
制作完毕。
活动4【测试】四、作品展示
1、请同学们坐好看着老师，我有小礼物送给大家。
（你作的真快，你表现真棒）
2、刚才老师看了，各组的同学都做的很好，那么咱们这样好不好？由每组的组长把你们的节节虫拿到前面，展示给大家，好吗？
（双手托着出来，慢一点……）（把你的节节虫举高点，好吗？）
看一看，咱们同学今天的成果可真丰富啊，谁愿意来向同学们介绍一下自己组的作品？你们组是用什么作的？
活动5【作业】五、总结拓展
今天咱们同学用废弃的材料，制作了这么多有趣的节节虫，老师觉得同学们都非常聪明，回家以后呢，请你再想一想，我们还可以用哪些废旧材料制作其它的艺术品，使自己成为一个发现美的艺术家，好吗？
课件11张PPT。节节虫这些虫子的身体都是由相同的（ ）组合而成的， 节你能依据自己对节节虫的认识，运用多种材料制作一条美丽的节节虫吗？制作节节虫的方法有很多，这里介绍的只是其中几种。1 2 3
