第6课 节节虫 教学设计
1教学目标
启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
2学情分析
本课属于“设计.运用”领域。通过本课教学培养学生的观察习惯，通过观察分析，了解节节虫的基本制作方法。启发学生巧妙利用各种废旧材料进行制作，让学生去发现生活中可再利用的废旧物品，在制作过程中培养学生的环保意识和热爱生活、关注生活的习惯。
3重点难点
了解有关节肢动物的知识，学会利用生活中的废旧物制作节节虫。 创新使用材料，制作方法精细。
4教学过程
1、组织教学。
2、组织学生看书回答问题。
出示课题――节节虫
（1） 书中作品为什么叫节节虫？
（2） 自然界中有哪些昆虫似书中的节节虫？
3、看相关资料
教学课件、昆虫图片、昆虫标本等。
讨论内容：
（1） 结合资料谈谈节节虫的制作要点：有几部分组成？有什么特点？
节节虫的主要结构：
头部、身体……
特点：身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角爬行……
（2） 你知道生活中有哪些废旧物可以用来制作节节虫吗？
4、组织学生欣赏作品
（1） 作品利用什么材料制作的？
（2） 哪些地方有创新表现？
5、提作业要求
利用废旧材料设计和制作一个富有想像力的节节虫。
采取合作或个人完成的形式。
6、完成作业
教师辅导要点：
设计构思新颖； 灵活巧妙使用材料；制作精美细致。
7、组织展示作品、参观作品，讲评作品。
准备上课。
在教师指导下看书，分析并回答问题。
小组讨论交流。
节节虫的主要结构：
头部、身体……
特点：
身体是一节一节的，由粗变细，头上有触角，爬行……
生活中有许多废旧物可以用来制作节节虫，举例说明。
欣赏优秀作品。
分析草料的使用及制作方法。
找出什么地方有创新表现。
学生选择完成作业的方法，交流设计方案。
学生完成作业。
个人或合作完成。
学生参观作品，评价作品。 稳定情绪，准备上课。
激发制作兴趣，初步了解节节虫的外形结构和基本特征。
了解自然界中的昆虫。
了解节节虫的结构和特征，与自然界昆虫相联系，对照找出相同点和不同点。
鼓励学生大胆创新使用材料和用具。
巧妙利用生活中的废旧物制作节节虫。
明确作业要求。
按要求完成作业。
启发学生设计构思，灵活巧妙运用材料，细致制作。
加强交流沟通，巩固知识。
板书：
课后记
很多孩子都不会引线、穿物品这种简单的技能，在一定程度上影响了制作本作品的效果。
课件12张PPT。“节节虫”像生活中的哪类昆虫？ 这些身体一节一节的排列方法，我们叫它“重复”。
生活中像这样的重复排列也有很多呢！说一说，节节虫由哪几部分组成? 你还观察到了什么?这些节节虫都用了哪些材料?说一说，你都带了哪些材料？
挑一挑，哪些适合制作身体重复的节节虫？猜 猜 看：它们是用什么样的方法连接出来的？(点击三幅大图)节节虫的头部有很多做法,你能创造出新办法吗?说一说:头部是怎么连接的?你还能想出更多的办法来吗?想一想，怎样装饰更美观呢？
艺术实践: 请你利用身边的各种材料和废旧物，运用重复排列的方法设计制作一条富于想象力又精致的节节虫。
交流评价:
演一演：给你的节节虫来个自我介绍吧!
说一说：谁做的节节虫既精美又富有想象力?
想一想：重复给你什么样的美感？
艺术拓展: 只要你有一双善于发现的眼睛，有一颗爱美的心灵,生活中的许多材料都可以做成艺术品！
