第7课 吊饰 教学设计
1教学目标
1.学习吊饰的装饰方法，知道吊饰与生活的关系，能利用纸材制作平面或立体的吊饰。
2.在制作吊饰过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。
2学情分析
本班的学生总体情况较好，思维比较敏捷，基础较好，他们绘画水平与造型能力较好，部分学生绘画基础与创造力不错，学习习惯也良好。但部分学生缺乏较好的想像与创造力，需要教师随时引导，增加他们的自信。
3重点难点
1、重点：通过观察、记忆生活中吊饰的种类，了解吊饰的结构。用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，体验吊饰设计制作的过程及其乐趣。
2、难点：通过简单的组合及装饰方法，表现自己的设计意图，吊饰造型新颖美观，有一定的寓意。
4教学过程
活动1【导入】吊饰
1、组织教学： 今天能和小朋友们一起上这节课老师特别开心，你们开心吗？ 2、首先，老师带大家去一个地方，那就是月亮姐姐家，一起看看吧！美吗？为什么？板书课题——吊饰 有了这些吊饰，我们的生活就变得越来越美了！
活动2【讲授】吊饰
一、出示学习目标
让我们先来看看这节课的学习目标吧，听老师读……如果谁完成得好，还能得到一面小红旗呢！
学习目标：
1.了解吊饰的种类，知道吊饰与生活的关系，学习制作吊饰的方法。
2．大胆创新，培养热爱生活、美化生活的意识。
二、 重难点突破、探究
1.其实在我们的生活中，吊饰不但可以挂在房顶上，其它地方也到处可以看到吊饰，那谁能说说你在生活中的那些地方还见过吊饰呢？
2．老师今天也带了一些吊饰，分别介绍:这是小羊_用布做的，平安_代表着祝福……
3.那今天大家想不想亲自动手做一个漂亮的小吊饰呢？让我们先来欣赏一下课本中小朋友的作品吧，边看边讨论下面两个问题：
出示自学提示
自学提示：
a、观察这些作品都是由几部分构成的？
b、你想做一个什么样的吊饰呢？
指名回答明确：
1）、三部分：板书【悬挂部分/主体部分/装饰部分】有了这几部分，它就变成一个漂亮的小吊饰啦！【在黑板上绘出吊饰造型】
老师这里也有几个漂亮的吊饰。（边展示演示并讲解各部分的造型变化及作用——苹果宝宝，几何组合写吉祥语，立体造型……）
2）、你想做什么样的？
4、小朋友们的想法可真好，今天树姐姐也想请大家帮忙做一些漂亮的纸吊饰打扮她的房间，你们愿意吗？不过在动手之前，树姐姐还有话要交代,请看这里：
出示大屏：
温馨提示：
1、自己单独或合作完成一件漂亮的吊饰，比比谁的速度快！
2、使用小剪刀时要注意安全！
3、注意及时整理垃圾
下面就请小朋友们伴随着优美的音乐开始动手吧！
活动3【练习】吊饰
一．学生制作，教师巡视指导
二．展示评价
活动4【作业】吊饰
拓展小结
今天大家动手动脑做出来这么多好看的吊饰，树姐姐一定高兴极了，希望大家回家后能够用更多材料制作出有创意的吊饰！比如说（放图片）好不好！
课件29张PPT。吊饰 学习目标 1.了解吊饰的种类，知道吊饰与生活的关系，学习制作吊饰的方法。
2．大胆创新，培养热爱生活、美化生活的意识。 自学提示
1、观察这些作品都是由几部分构成的？
2、你想做一个什么样的吊饰呢？我会学温馨提示：
1、自己单独或合作完成一件漂亮的吊饰，比比谁的速度快！
2、使用小剪刀时要注意安全！
3、注意及时整理垃圾我是小巧手a 生活中还有很多材料等着你去发现呢！
