五年级数学下册教案 数轴 5（沪教版）

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数 轴
教学目标：
1.借助数轴比较正负数的大小。
2.联系生活里的实际问题利用数轴表示两个量的大小。
教学难点：
负数与负数比大小。
教学过程：
一、正数和正数比大小
0
1.画出数轴：
并标出1；3；1.5；4；这些数的位置。21世纪教育网21世纪教育网
2.根据上图，完成下列填空。（用大于、小于符号连接）
1.5○1 3○1.5 1○ 4○3 1○4
3.完成题2后观察图片能发现点什么？可以得出一条什么结论。
正数和正数比大小：这个数离原点越远，这个数就越大。
二、正数和零、负数和零的比大小
1.在上面图上添上-1.5；-2；-4。21世纪教育网21世纪教育网
2.根据图意，完成下列填空。（用大于、小于符号连接）
3○0 -1.5○0 4○0 -4○0
3.完成题2后观察图片能发现点什么？可以得出一条什么结论。
正数都大于零，负数都小于零。21世纪教育网21世纪教育网
三、正数和负数比大小
1.根据图意，完成下列填空。（用大于、小于符号连接）
1○-2 3○-4 -1.5○1.5 ○-2
2.完成题1后观察图片能发现点什么？可以得出一条什么结论。
正数都大于负数
四、负数和负数比大小
1.观察图1，根据图意，完成下列填空。（用大于、小于符号连接）
-1.5○-2 -2○-4
2.完成题1后观察图片能发现点什么？可以得出一条什么结论。
这个数离原点越远，这个数就越小。
五、拓展练习
1.完成P14，试一试；（1） （2）
2.判断题：
①所有的负数都小于0。………………………………………（ ）
②-12比-10小。………………………………………………（ ）
③-64＞62。……………………………………………………（ ）
六、归纳小结
1.正数都大于零，一个正数离原点越远，这个数就越大。
2.负数都小于零，一个负数离原点越远，这个数就越小。
3.正数大于负数。
注意：1.在数轴上表示的两数，右边的数总比左边的数大。
2.由正、负数在数轴上的位置可知：正数都大于0，负数都小于0，正数大于一
切负数。
3.比较大小时，用不等号顺次连接三个数要防止出现“0＞-3＜2”的写法。
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