第10课 头饰设计 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第10课
头饰设计
教学设计
1教学目标
1了解头饰的组成、材料和外形的特点，关注
( http: / / www.21cnjy.com )头饰帽圈与头部的关系。
2培养学生在观察、体验、探究中动脑、动手，用彩纸、剪刀和画笔等工具材料，完成设计的头饰作品。
3学习美化生活，装饰自己。感受生活的情趣，体验创作的乐趣。21教育网
2重点难点
教学重点：头饰设计的方法。
教学难点：巧妙地利用材料以及创新的表现。
3学情分析
二年级的孩子天真活泼，喜欢游戏，喜欢表演，
( http: / / www.21cnjy.com )而且通过一年级的学习，已经具备初步的彩纸设计制作的基础，可以在设计制作中，尽情让孩子体验美术学习过程的乐趣。
4教学过程
活动1【导入】、头饰设计
师：小朋友们，今天老师邀请了一位小客人和我
( http: / / www.21cnjy.com )们一起上美术课，你们想知道他是谁吗？轻轻闭上眼睛，我数三个数再睁开。（教师戴着小猪头饰和大家打招呼）
师：像小猪这样戴在头上，起到装饰作用的物品叫什么呢？（生：头饰）
课件出示课题：头饰设计
活动2【讲授】头饰设计
1、出示课件，欣赏各种头饰。
（1）欣赏古代皇帝的头饰和敦煌壁画中人物头饰。
师：头饰是最古老而又被人们沿用至今的，用来美化装饰头部的一种器物。
（2）欣赏影视作品中、舞台上、儿童表演和少数民族的头饰。
（3）师：小朋友，生活中你还在哪里见过头饰？头饰有什么作用？
小结：头饰的主要作用：美化、装饰。
2、欣赏小朋友自己设计的头饰.
（1）师：你喜欢哪个头饰？为什么？给它起个好听的名字吧！
（2）引导学生观察并思考：头饰有哪些组成部分？如果让你来设计头饰，你打算先设计哪一部分？
学生回答，教师小结：头饰组成部分——帽圈、主体形象、装饰。
3、教师讲解演示设计头饰的步骤。
（1）、设计帽圈。
要根据自己的头来确定大小，同桌间可相互帮忙。教师演示：从后脑勺到额头，接口处贴好双面胶。
（2）设计主体形象。
教师用绘画的形式设计了小兔子形象：画形—涂色——剪形.
师
：将帽圈和主体形象粘贴在一起，一个简单的头饰就做成了，怎样才能更加漂亮？
（3）装饰。
教师请小朋友帮忙，怎样才能装饰得更好看！
4、欣赏课件，探究其他的装饰技法。
运用了卷、折、剪贴、穿编等技法。
5、欣赏有创意的头饰设计作品，激发学生创作。
活动3【练习】头饰设计
四、艺术实践。
作业要求：小朋友，请你设计一个造型新颖、色彩鲜艳的头饰。
比一比，看谁设计得最漂亮，材料运用得最巧妙，最有创意！
可以自己独立完成，也可以小组合作完成。
学生练习，教师巡视指导。
活动4【活动】头饰设计
五、作品展示。
请小朋友戴着头饰自我介绍：我做的是什么头饰。然后可以进入角色，可以做个动作，或者和大家打个招呼。
活动5【活动】头饰设计
六、课堂小结。
师
：小朋友，这节课开心吗？希望大家用术课上学到的知识和技法来打扮自己和身边的人，让生活变得绚丽多彩！21世纪教育网版权所有
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网