2025年上半年期末质量抽测七年级语文试卷
A叔叔，您说得对，我们确实应该烧纸放鞭炮，这样才能显得我们对先人的尊重和孝顺。毕竟，村
里人都这么做的，我们要是改了，别人会说我们不懂规矩，甚至觉得我们对先人不敬。
考试时间：150分钟，试卷满分：120分
B叔叔，我知道您是为了尊重传统，但我觉得我们可以稍微变通一下。比如，烧纸的时候少烧一点，
一、语言文字运用（本大题共6小题，11分）
鞭炮也可以少放一些，这样既保留了传统，又不会对环境造成太大影响。
阅读下面的文字，完成1-2题。
C叔叔，祭拜祖先有很多种方式，献花寄哀思，鞠躬敬故人，通过现代文明方式寄托哀思、缅怀先人，
广百年来，每当中华民族面临重大扶择，总有一群青年勇立潮头，担负起挽救民族、振兴国家的使命。
不污染环境，不破坏生态，不影响他人生活，岂不是更好？
是他们，在中华民族最危险的时候，投身革命，一腔热血沃中华：是他们，在新中国百废待兴之际，攻
D叔叔，我觉得您和爷爷太固执了，现在都什么年代了，还讲究这些老规矩，真是可笑！你们这样烧
坚克难，弹精竭虑促发展：是他们，当改苹开放春潮乍起时，积极探索，勇于开(tu )
,让蛟
纸放鞭炮，不仅污染环境，还可能引发火灾，到时候出了事谁来负责？
龙入海，神州飞天，嫦城奔月，北斗组网…同学们，新的时代在向我们招手，让我们阔步向前，迈出
二、古代诗文阅读（本大题共6小题，20分）
属于我们的青春步伐()
(一)阅读下面这首诗歌，完成7-8题。（每小题2分，共4分）
1给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分)
采桑子席上送少游之金陵
（1)弹
(2)t血0
李之仪
2括号内应填的标点符号是
（1分)
相逢未几还相别，此恨难同。细雨蒙蒙。一片离愁醉眼中。
阅读下面的文字，完成3-4题。
明朝去路云霄外，欲见无从。满袂①仙风。空托双凫作信鸿。
永丰，寓意岁永年丰，位于江西省中西部。思江河哺有了永丰人民，孕育了永丰人自强不息、的
【注】①决：衣袖。②双凫：化用“王乔凫”的典故，传说东汉明帝时，王乔为叶县县令，距京师甚远，
品格。人与水共生共荣的情怀镌刻在永丰人的血脉中必将表达出盛世的新篇章割
每逢初一十五，却能亲自来朝。明帝怪之，令人候望，言乔每临，必有双凫自东南飞来，于是候凫至，
3.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是〔)(2分)
设网捕得其二，鸟却化作一只木鞋。后逆用此来写地方官，多言其足蓬所至。
A锲而不舍B不可捉摸C微不足道D耀武扬威
7下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（)(2分)
4.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（)(2分)
A上片开门见山，点明送别时的环境和心境，写出词人的伤心醉态，直叙离根之深重。
A.人与水共生共荣的情怀，流淌在永丰人的血脉中，必将表现出盛世的新篇章！
B下片最后一句化用典故，将离别的惆怅转为对友人的祝福，给全词增添了神秘浪漫的色彩。
B.人与水共生共荣的情怀，漂流在永丰人的血脉中，必将谱写出盛世的新篇章！
C.下片实写送别友人时的场景，写与友人从此相见无由，体现了词人对友人去途的担心和依依不舍
C人与水共生共荣的情怀，流淌在永丰人的血脉中，必将谱写出盛世的新篇章！
之情。
D.人与水共生共荣的情怀，漂流在永丰人的血脉中，必将表达出盛世的新篇章！
D.本词与龚自珍《己亥杂诗（其五)》中都有“离愁”一词，这样直言愁心，使得情感的表达更为外
5.阅读下面的文字，完成下题。
露。
作为一个民族的精神支柱，仅有历史的传承是远远不够的，
,才是弘扬和培育民族精神
8这首词表达了作者怎样的思想感情？(2分)
的永恒动力。惟有创新，才能发展：惟有创新，才能不朽。历史没有止步，创新就不应该停止，民族精
神也就不会终结。中华民族精神是与时俱进的精神，是历史性和时代性的统一，继承与创新的统一。
下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的一项是（)(2分)
(二)阅读下面文言语段，完成9-11题。(10分)
A要一边继承，一边创新
B继承只是前提，创新才是根本
【甲]
C在继承的前提下，更要坚持创新
D继承与创新，二者都不可或缺
黄琬幼而悲。祖父琼，为魏郡太守。建和元年正月日食。京师不见而琼以状闻。太后诏问所食多
6.下面是小文在清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。填入这段日记横线处的语句，·最恰当的一项是
少。琼思其对而未知所况。琬年七岁，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”琼大惊，即以其言应诏，
而深奇爱之。
政府倡导“低碳拜祭”，希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母商定要响应政府的号召，但实
(选自《后汉书·黄琬传》)
际情况怎样呢？我回到老家，看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的
I乙]
别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬！”叔
谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。尔时语已神悟，自参上流。诸人咸共叹之，曰：“年少，一坐④
叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放敉地，人家会怎么说我们？这样做
之颜回。”仁祖曰：“坐无尼父焉别颜回？”
绝对不行”我认为爷爷和叔叔的话不妥，于是面向叔叔说道：“
(选自《世说新语·言语第二》)
七年级语文试卷第1页，共8页
七年级语文试卷第2页，共8页参考答案
一、语言文字运用（11 分）
1.（2 分）
(1) qiāng (2) 拓
2.（1 分）！（感叹号）
3.（2 分）A（锲而不舍）
4.（2 分）C
5.（2 分）B
6.（2 分）C
二、古代诗文阅读（20 分）
（一）诗歌阅读（4 分）
7.（2 分）C
8.（2 分）表达了作者与友人相逢短暂又离别的不舍、惆怅，以及对
友人的祝福之情。
（二）文言文阅读（10 分）
9.（3 分）
(1) 担任 (2) 像 (3) 都
10.（4 分）
(1) 黄琼思考该如何回答太后的询问，却不知道怎样去描述。
(2) 座位上没有孔子，怎么能识别出颜回呢？
11.（3 分）示例：喜欢黄琬。学到了遇事要善于思考、灵活应变。
（三）默写（6 分）
12.
(1) 朔气传金柝，寒光照铁衣
(2) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖
(3) 会当凌绝顶，一览众山小
三、现代文阅读（30 分）
（一）材料阅读（6 分）
13.（3 分）D
14.（3 分）①带来物种交流（如葡萄等传入）；②促进调料融合（如
孜然改变中国菜味道）；③推动饮食文化开放与融合。
（二）议论文阅读（9 分）
15.（3 分）B
16.（3 分）D
17.（3 分）示例：学习中勇于探索难题，生活中关注国家大事，像知
识分子一样有担当，为理想奋斗。
（三）记叙文阅读（15 分）
18.（5 分）
(1) 支持儿子成长，相信他能担当
(2) 母亲主动了解青藏高原的情况
(3) 担心儿子安全
(4) 担忧儿子伤情
(5) 为儿子的英勇牺牲感到悲痛与自豪
19.（4 分）困难：高原缺氧、气候恶劣、边境冲突危险。
形象：勇敢无畏、爱国奉献的边防战士。
20.（3 分）B
21.（3 分）示例：通过“检间”“缓缓流下”等动作描写，表现母亲
确认儿子英勇牺牲后的悲痛与自豪，情感真挚。
四、名著阅读（9 分）
22.（3 分）C
23.（2 分）理想主义 朱赫来
24.（4 分）示例：祥子初到北平想靠拉车实现梦想，勤劳正直；但经
历三起三落后堕落，失去初心。这说明实现梦想需坚守本质，否则会
迷失自我。
五、写作（50 分）
25. 略。提示：以“我心中最亮的‘星’”为题，选取生活中具有闪光
点的人物，通过细节描写展现其精神品质，表达敬佩之情。
