第1课 文明的产生与早期发展 学案（含答案）2024-2025学年高三历史一轮复习中外历史纲要下册

第1课　文明的产生与早期发展
1. 通过阅读课文提取信息，填写人类文明产生过程的示意图，能准确表述人类文明产生的前提和重要标志。
2. 按照出现的时序，在地图上指出古代亚洲、非洲、欧洲最初出现的文明区域。
3. 准确概括不同地区代表性的文明成果，分析不同文明形成的时空条件，了解古代文明发展的多元特征。
阅读课文第一子目，了解人类文明的产生过程，完成下面所示的示意图。根据示意图，分别指出人类文明产生的前提和重要标志。
①______________________________，②______________________________，
③______________________________，④______________________________，
⑤______________________________，⑥______________________________。
活动二：了解各文明发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件。
阅读课文第二子目，完成下列要求。
1. 仔细观察下面所示的示意图，按照出现的时序，依次指出人类最初出现的主要文明区。
古代主要文明示意图
2. 结合课文并观察地图，指出下列地区古代文明出现的不同自然条件，并分别概括它们的政治、文化特点或成就，填写在下列知识卡片上。
　
自然：_____________________________ __________________________________ 政治：_____________________________ __________________________________ 文化：_____________________________ __________________________________ 自然：__________________________ _______________________________ 政治：__________________________ _______________________________ 文化：__________________________ _______________________________
　
自然：_____________________________ __________________________________ 政治：_____________________________ __________________________________ 文化：_____________________________ __________________________________ 自然：__________________________ _______________________________ 政治：__________________________ _______________________________ 文化：__________________________ _______________________________
3. 合作探究：结合以上学习，分析古代文明的发展呈现出的特点。探讨影响不同文明发展的因素。你认为应该如何认识不同的文明？
第1课　文明的产生与早期发展
一、 选择题
1. 古希腊历史学家希罗多德记述了公元前500年左右印度河流域种棉花的情景；在秘鲁，考古学家发掘出约公元前2400年的棉织渔网；在埃及，考古学家发现了4 000年前盛有棉籽的器皿。这表明(　　)
A. 物种出现全球交流 B. 地理环境影响棉花种植
C. 古代文明多源发展 D. 历史研究完全依赖考古
2. “公元前4300年，美索不达米亚平原上，人们发明出一套以图表意的记录系统，这是世界上最早的书写形式，后来发展成楔形文字，同时他们制定了最早的法律条文，发明了车轮。”这些古代文明成就产生于(　　)
A. 尼罗河流域 B. 爱琴海地区 C. 印度河流域 D. 两河流域
3. 古埃及人利用尼罗河定期泛滥造就的肥沃土壤发展了农业，观察尼罗河水定期泛滥的规律，制定了太阳历。古希腊人因为粮食种植业的欠发达而高度依赖商贸活动，并不断进行海外殖民扩张创建新的城邦。这说明(　　)
A. 农业经济是文明发展的基础 B. 商业经济具有明显的扩张性
C. 地理环境影响世界文明的发展 D. 世界文明具有多元一体的特点
4. (2024徐州三中3月调研)某旅行社为配合某高中学生的研学旅行，制作了一些旅行广告词。下列符合历史事实的一句广告词是(　　)
A. 沿尼罗河而行，了解象形文字，领略胡夫金字塔的壮美
B. 在两河流域驻足，了解种姓制度，欣赏古巴比伦城遗址
C. 在恒河南岸观光，了解楔形文字，感受古代印度的风采
D. 参观罗马历史博物馆，看汉谟拉比石柱，感叹海洋文明的魅力
5. 埃及是一本厚重却有趣的历史书，这本书包含了璀璨文明、神话故事、历史典故、神秘宝藏、自然探索。走进古代埃及的世界，你了解的“璀璨文明”应包括(　　)
A. 楔形文字 B. 第一部太阳历 C. 种姓制度 D. 佛教的形成
6. (2024江苏百校联考5月阶段检测)古代人类创造了辉煌灿烂的文明，某些区域相对领先，其中某一古代文明区域创造了多个“世界之最”，包括最早的铁器、最早的史诗、最早的文字等。这一古代文明是(　　)
A. 古代埃及文明 B. 古代西亚文明
C. 古代印度文明 D. 古代希腊文明
7. “她虽然没有形成一个统一的国家……但她……在文学、史学、科学、哲学、艺术诸方面都独领风骚，而且还孕育了西方近代文明的一切胚胎。”材料中的“她”指的是(　　)
A. 古代中国 B. 古希腊 C. 古罗马 D. 古埃及
8. 由于生产力发展水平和交通条件的限制，古代各个文明基本独立发展，表现出明显的多元特征。以下关于各区域文明成果的表述正确的是(　　)
A. 西亚：苏美尔人用楔形文字在莎草纸上写下洪水传说
B. 埃及：首陀罗们用象形文字在泥版上计算泛滥季时间
C. 印度：佛教对种姓制度形成了一定程度的冲击，发明了“0”
D. 希腊：斯巴达是多数公民掌权的民主政治的典型代表
9. (2023金华十校11月月考)时空不同，文化各异。观察右图所示的内容，下列地域、文化成就及特征对应正确的是(　　)
A. ①——《伯罗奔尼撒战争史》——崇尚理性和思辨
B. ②——《吉尔伽美什》——继承古希腊文化
C. ③——《伊戈尔远征记》——反映斯拉夫民族历史
D. ④——《摩诃婆罗多》——遵循种姓等级制度
二、 非选择题
10. (2024扬大附中东部分校期中)阅读材料，完成下列要求。
材料一　古代埃及……水源是许多条热带河流，它们分布的范围很广……尼罗河的定期泛滥为河谷带来大量的沃土，而且保障了这种条件的持续，即避免了困扰两河地区的土地盐碱化问题。
——摘编自马克垚《世界文明史》
材料二　希罗多德曾说：“希腊人一出生就与贫穷为伍。”希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛，无法大量种植农作物，可当时人口增长速度很快。但这样的条件并没有阻碍古希腊的文明化进程。古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。
——摘编自吴昊《古希腊城邦》
材料三　每一种文明都扎根于自己的生存土壤，凝聚着一个国家、一个民族的非凡智慧和精神追求，都有自己存在的价值。人类只有肤色语言之别，文明只有姹紫嫣红之别，但绝无高低优劣之分。
——摘自习近平《深化文明交流互鉴 共建亚洲命运共同体——在亚洲文明对话大会开幕式上的主旨演讲》
(1) 据材料一并结合所学知识，指出古代埃及易于从事的主要经济活动和形成的政治制度。
(2) 据材料二并结合所学知识，概括古代希腊的主要经济活动，并指出其形成的独特政治文明。结合材料一、二，说明影响古埃及和古希腊两种政治文明形成的主要因素。
(3) 综合上述材料，谈谈对人类早期文明的认识。
第1课　文明的产生与早期发展
【活动方案】
活动一
①农业和畜牧业，②早期城市，③私有制和剥削，④阶级对抗，⑤国家，⑥文字。
前提：农业和畜牧业。重要标志：私有制产生、阶级对抗出现、早期城市、国家形成、文字出现等。
活动二
1. 主要文明区：西亚两河流域的苏美尔和古巴比伦文明；东北非尼罗河流域的古代埃及文明；南亚印度河和恒河流域的古代印度文明；东亚黄河和长江流域的中华文明；欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区的古代希腊文明。
2. 古代两河流域文明：自然条件，大部分地区干旱少雨，但幼发拉底河和底格里斯河提供了充足的水源。政治上，约公元前18世纪，古巴比伦王国基本统一两河流域，建立君主专制制度，颁行《汉谟拉比法典》，宣扬君权神授，维护奴隶主的利益和权威。文化上，楔形文字、史诗《吉尔伽美什》、洪水和方舟传说、苏美尔人发明60进制等。
古代埃及文明：自然条件，尼罗河的定期泛滥(泛滥而不成灾)有利于农业生产的发展，尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件。政治上，公元前3100年左右，埃及初步实现统一，建立起比较完善的官僚系统；法老掌握着政治、经济和军事等最重要的权力。文化上，丰富多彩的神话和文学故事、象形文字、世界上第一部太阳历、金字塔、莎草纸等。
古代印度文明：自然条件，诞生于印度河流域的大平原上；随着铁器时代的来临，生产工具的进步，雨水丰沛、植被茂盛的恒河流域逐步得到开发。政治上，出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度。文化上，佛教创立，史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》，创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法等。
古代希腊文明：自然条件，巴尔干半岛南部和爱琴海中的部分岛屿，多山少平原，陆上交通不便，不利于地区性大国的兴起。政治上，公元前8—前6世纪，数量众多、小国寡民的城邦国家形成；斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，雅典是多数公民掌权的民主政治的典型。文化上，古希腊的神话、悲剧和喜剧等是世界文学的瑰宝；希罗多德在西方被认为是“史学之父”；修昔底德是政治史传统的奠基人；苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础。
特点：古代文明呈现出多元特点。因素：生产力的发展水平、自然地理条件、社会历史条件、政治制度等。认识：不同的文明受不同的地理和历史环境等多种因素影响；文明本身没有优劣之分，应该以求同存异的态度去面对多样的文明。
第1课　文明的产生与早期发展
1. C　据材料可知，古代印度、秘鲁、埃及等地都有种植棉花或使用棉织品的痕迹，这说明了古代文明多源发展的特点，C项正确；物种出现全球交流是在新航路开辟后，排除A项；材料反映的是不同的文明都出现种植和使用棉花的情况，未体现地理环境对棉花种植的影响，排除B项；考古发现影响历史研究，“完全依赖”说法过于绝对，排除D项。
2. D　据材料“后来发展成楔形文字，同时他们制定了最早的法律条文”并结合所学知识可知，这些古代文明成就产生于两河流域，故选D项。
3. C　据材料可知，古埃及人利用尼罗河定期泛滥的规律发展了农业、制定了历法，古希腊人因为岛内多山少平原而商贸活动发达，说明地理环境影响世界文明的发展，故选C项；农业和畜牧业的产生是人类迈向文明的前提，但古希腊因农业欠发达而发展工商业，形成了希腊地区独特的文明类型，排除A项；“商业经济具有明显的扩张性”只能概括古希腊文明，且希腊对外殖民扩张是为缓解本土人口压力而进行的，排除B项；受地理环境和历史条件的限制，世界文明具有明显的多元特征，“一体”说法错误，排除D项。
4. A　结合所学知识可知，尼罗河流域位于非洲东北部，孕育了古埃及文明，古代埃及的象形文字几乎和楔形文字一样古老，金字塔是古埃及文明的象征，胡夫金字塔是古埃及最大的金字塔，A项正确；西亚的两河流域孕育了古巴比伦文明，古巴比伦城是其文明的象征，而种姓制度是印度人实行的等级制度，排除B项；恒河流域位于亚洲南部，孕育了古印度文明，而楔形文字属于西亚文明，排除C项；古罗马位于欧洲南部地区，三面环海，属于典型的海洋文明，而汉谟拉比石柱属于古巴比伦文明，排除D项。
5. B　据材料“走进古代埃及的世界”并结合所学知识可知，埃及人制定了世界上第一部太阳历，故B项正确；楔形文字属于西亚文明，种姓制度属于印度文明，佛教起源于古印度，排除A、C、D三项。
6. B　结合所学知识可知，冶铁技术最早出现在西亚地区，目前所知最早的史诗是西亚的《吉尔伽美什》，两河流域的苏美尔人创造了楔形文字，是世界上最古老的文字，因此，这一古代文明是古代西亚文明，B项正确。
7. B　据材料“她虽然没有形成一个统一的国家”“孕育了西方近代文明的一切胚胎”并结合所学知识可知，“她”指古希腊，由众多的城邦组成，并且创造了辉煌灿烂的文化，是西方文化的发祥地，故选B项。
8. C　结合所学知识可知，佛教是印度重要的思想流派，对种姓制度形成了一定程度的冲击，印度人创造了从1到9的数字，发明了“0”，提出了按位计值的方法，C项正确；苏美尔人生活在古代西亚，创造了楔形文字，而莎草纸是古代埃及主要的书写材料，排除A项；首陀罗是印度种姓制度中的一个阶层，排除B项；斯巴达是少数人掌握政权的寡头政治的代表，排除D项。
9. D　结合所学知识可知，④为古印度，史诗《摩诃婆罗多》集中反映了古印度人民的生活和文化成就，印度出现贵贱分明、职业世袭、法律地位不平等的种姓制度，故选D项；①为古埃及，古希腊修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》是西方史学的经典之作，古希腊哲学崇尚理性和思辨，排除A项；②为古代西亚，《吉尔伽美什》生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度，并未继承古希腊文化，排除B项；③为阿拉伯地区，与创作于12世纪的俄罗斯古代英雄史诗《伊戈尔远征记》以及斯拉夫民族的历史无关，排除C项。
10. (1) 主要经济活动：农业生产。政治制度：君主专制。
(2) 主要经济活动：工农业生产；商业贸易；早期殖民活动(开辟海外殖民地)。独特政治文明：古代民主政治。主要因素：自然地理环境。
(3) 认识：文明是多元的；文明是平等的(要尊重各国各民族文明)；文明是包容的(要促进文明交流互鉴)。
解析：(1) 主要经济活动：据材料一“尼罗河的定期泛滥为河谷带来大量的沃土”并结合所学知识可知，农业生产。政治制度：结合所学知识可知，古埃及实行法老制度，属于君主专制。(2) 主要经济活动：据材料二“古希腊人或到海外经商，或到远方开辟殖民地。通过频繁的海上贸易，古希腊人把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方”并结合所学知识可知，工农业生产；商业贸易；早期殖民活动(开辟海外殖民地)。独特政治文明：结合所学知识可知，古希腊大多数城邦实行直接民主政治。主要因素：结合所学知识可知，古埃及属于大河文明，有利于农业发展，而古希腊多山少平原，属于海洋文明，有利于工商业和海外贸易的发展，由此可知，自然地理环境影响了二者的政治文明。(3) 认识：本问较开放，言之有理即可，如文明是多元的；文明是平等的(要尊重各国各民族文明)；文明是包容的(要促进文明交流互鉴)。