2025年春季期末教学质量监测
六年级语文答题卡
6.(4分)我推荐
,理由是：
13.(2分)[A][B]
14.(3分)
学校
姓名
注1转气玩怎8，有特得移利行
形莎上的李年、生2失正牌，的色护4形西。
考号
意2阳
15.(4分)①
②@
无大R色短水签李恒大8，不保月的花，I球或关它资色坚车区日
年：李公工丝、就范.
.标艺号在4自艺目的苦区内作华，超二区写书目材苦
项
笑无效：左豆纸、8件上元就.
7.(8分)①
②
③
④
.完产性王洁，不要拼金不群联苦8会
条形码粘贴区
③
④
填涂三海口
考生新三泸好并
用B任#下的为行
示例快口口中回
填
口
⑤
16.(4分)①
⑥
⑦
请在各题答题区域内作答，超出黑色矩形边框区域的答案无效
②
③
1.(3分)
⑧
55E535555555335355553553358553353855582533882583328535855323881233338388888888858833855552
④
8.(4分)①
②
③
④
17.(2分)[A][B][C]18.(2分)[A][B][C][D]
时t971t11t1tttttt1trt1t1tyttt1tt571t77tt71t1tt2175tttt1t1tt1t7t5t777t1tttttt1ttt9t1t
9.(2分)[A][B]
2.(6分)
19.(3分)①
②
10.(3分)①[A][B][C]②[A][B][C]
③[A][B][C]
3.(3分)①[A][B]②[A][B]③[A][B]
20.(4分)“波折”体现在：
11.(4分)①[A][B][C][D]②[A][B][C][D]
4.(3分)其实，不只是要用眼睛去听见形壮和颜色，更需要用心去。
12.(3分)
“逍遥”体现在：
5.(3分)
…这些都在培养“发现美的眼睛”。
请在各题答题区域内作答，超出黑色矩形边框区域的答案无效。
请在各题答题区域内作答，超出黑色矩形边框区域的答案无效。
请在各题答题区域内作答，超出黑色矩形边框区域的答案无效。
400
450
3002025年春季期末教学质量监测
六年级语文试卷
6==:==5595=55==59==59===9===:4=59===449:4===5=======:===:===5===:===5===================5
亲爱的同学们，六年的小学生活，即将结束。那些种在校园里长不大的记忆，那些留
在岁月里忘不掉的纯真，那些印在成长路上抹不平的脚印，都是我们童年画布上的斑斓
梁a
色彩，都是节奏与旋律，都是艺术与审美。
【任务一汉字书写，探索语言奥秘】（22分)
在学校组织的“艺术与审美”活动中，小语在笔记本上摘录了下面这段文字。请
你阅读之后完成任务。
(1)你是否想过，为什么同样看着一座jian zhù，有人觉得美，有人却widòng
yu zhong 其实，不只是要用眼睛去听见形壮和颜色，更需要用心去。就像我们
看积木，在不同人手中能搭出cheng bao或飞船一美就藏在独特的创造里。
(2)那些看似普通的日常，只要花，点心思就能发现美：给书包系上亲手
bian zhi的幸运结，用落叶制作创意贴画，（）（）…这些都
在培养“发现美的眼睛”。原始人会用贝壳做xiang lian,现代孩子用乐高拼出
梦想，这都是对美的追求。记住，美不在于东西是否贵重，而在于是否用心。当
我们学会在平凡中创造美好，.就像给生活施了魔法，普通的日子也会闪闪发亮。
1.语段最后一句，小语觉得可以作为活动导语，请用楷书认真地抄写。(3分)
6::aa:::t55551111155555518
i
2.请按语段中拼音出现的顺序写词语。(6分)
3.小语在朗读中，遇到了字音问题，请你帮助选择正确的选项。(3分)
①看似普通（A.siB.shi)②幸运结(A.jieB.jie)③乐高(A.leB.yue)
4.找出画波浪线语句中隐藏的三处需要修改的地方（一处用词不当，一处有错别字，
一处缺少句子成分)，并用修改符号改正。(3分)
六年级语文第1页共6页
其实，不只是要用眼睛去听见形壮和颜色，更需要用心去。
5.围绕“那些看似普通的日常，只要花点心思就能发现美”，仿照第2段中画线句
子再写两句话。(3分)
6.小语请AI生成了两张活动海报，打算张
在平凡中创造美好
贴在班级宣传窗里。你会推荐哪一张？请
说明理由。提示：介绍图片内容及其可
能达到的效果。（4分)
我推荐
理由是：
2美在用心创造
图
图二
【任务二：诗文积累，浸染古典文化】（17分)
(一)名言警句积累。
7.小语整理了“名言警句积累卡”，邀请你一起积累。(8分)
类别
内容
选择的理由
白日放歌须纵酒，青春作伴①。（杜甫）】
歌，可以抒发激动与喜悦
②
忽闻岸上踏歌声。（李白）
的心情；可以表达送别友人的
第一类
乱入池中
③，闻歌始觉有人来。（王昌龄）
深情：有时是温馨的提示；有
山外青山楼外楼，西湖歌舞④
（林升)
时却让诗人
⑤
牧童归去横牛背，短笛无腔⑥。（雷震）
短笛，是牧童自由自在的心情
⑦
欲饮琵琶马上催。（王翰)
第二类
琵琶是催促战士们出征的号角：古琴
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为
能
世无足复为鼓琴者。(《伯牙绝弦》)
⑧
(二)小古文阅读。
薛谭①学讴
薛谭学讴于奏青，未穷青之技②，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊
衢。抚节悲歌声振林木响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
(选自《列子·汤问》)
【注释】①薛谭：他和文中的秦青，都是传说中奏国善于唱歌的人。②未穷青之技：并
没有把秦青所有的本事都学完。③饯行于郊衢：在郊外的大道边用酒食设宴送行。④反：通
假字，通“返”，返回。
8.参考表格中的“方法提示和联系点”，解释加点的文言词语。(4分)
六年级语文第2页共6页2025 年春季期末教学质量监测
六年级语文试卷参考答案
1.【3 分；评分标准：书写认真，字迹美观，没有错别字；错别字每个扣 0.5 分，扣
完为止】当我们学会在平凡中创造美好，就像给生活施了魔法，普通的日子也会
闪闪发亮。
2.【6 分；每个字 0.5 分】建筑 无动于衷 城堡 编织 项链
3.【每小题 1 分】①A ②B ③A
4.【3 分；一处 1 分】第一处：将“听见”改为“看见”；第二处：将“壮”改为“状”；
第三处：在句末加上“创造”（或“体会”“感受”等）。修改符号使用不当扣 0.5 分。
5.【3 分；句式正确，表达合理清楚即可】示例：给玩偶戴上一顶小帽子，在作业
本边角上画个小太阳。
6.【4 分；写出了图片的主要内容，语句通顺，理由充分即可】
示例：图一，一个同学在对很多同学宣讲，画面中“在平凡中创造美好”这一句，
突出了主旨——平凡，图片最下面的卡片、枫叶等，就是最平凡的事物，好好利用
它们，就能创造美好。
图二，图片的主旨是眼睛，告诉我们，生活中不是缺少美，而是要有发现美的眼
睛。只要有心，就能看见所有美好的事物，例如一张小卡片，例如每天升起的太阳
等等。
7.【8 分；每空 1 分。诗句默写，错别字每个扣 0.5 分，扣完为止】
①好还乡 ②李白乘舟将欲行 ③看不见 ④几时休
⑤【意思接近即可】 忧心忡忡（或忧国忧民等） ⑥信口吹
⑦葡萄美酒夜光杯 ⑧【表达合理即可】抒发内心的感受（或：能听见高
山与流水；也能找到知己与好友。）
8.【4 分；每小题 1 分】①唱歌 ②认为，以为 ③没有阻止 ④B(写 B 认错
或认错都给分）
9.【2 分】B
10.【3 分】①B ②C ③A
11.【4 分，每小题 2 分】①B ②C
12.【3 分；符合整本书中的情节即可】
示例：
例一：黛玉以为宝玉把自己送个他的香囊都送给别人了，非常生气，拿起剪刀
就把自己正给宝玉做的香囊剪破了。其实，宝玉是把黛玉送的香囊藏在衣服里。
例二：黛玉在梨香院外听到有人唱：“原来姹紫嫣红开遍……”“你在幽闺自
怜”等句，不觉心痛神痴，眼中落泪。
例：黛玉听说宝玉在相亲，就跟宝玉气恼，见宝玉砸东西，她就哭起来。（这
是试卷的例子，如果抄写试卷的例子，不给分）
13.【2 分】B
14.【3 分；每空 1.5 分】特殊的形制 书画创作的技法或（创作的技法）
15.【4 分；每小题 1 分】①大小适宜 ②和谐之美 ③轻重得当 ④平衡
之美
16.【4 分；每小题 1 分；意思接近即可】调钢琴 扎书报 废品收购者 熟
练与自信
17.【2 分】A
18.【2 分】D.
19.【3 分；合理即可】示例：①霜飞 ②晴雪
20.【4 分；结合短文，在以下要点中，每写出了一个细节，即可得 1 分】
【示例】波折：①从琴师变成老废品收购者；②居住的条件不是很好；③日子过
得非常俭朴；
逍遥：④雨天翻书，夜里吹笛；⑤白天给人调音或整弦；⑥小酒喝得微醺。
