冀教版(三年级起点) 六年级下册 Unit 4 Li Ming Comes Home 单元教学案（6课时）

六年级下册《Lesson19:Buying
gifts》导学案
班级：
姓名：
指导老师：Ms.
Dong
审核人签字：
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：flag,
cap,
toy,
surprise,
idea.
2、学生能认读、理解并运用下列问句:How
many
gifts
do
you
need
How
much
are
the
gifts
教学重难点：
学生能认读、理解并运用下列问句:
How
many
gifts
do
you
need
How
much
are
the
gifts
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】：
1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句，能流利朗读课文，明白课文大意。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
I.你能读出并理解下列单词吗？
flag
idea
cap
toy
surprise
II.连一连，我最棒。
buy
gifts
好主意
good
idea
多少钱
How
many
买礼物
How
much
多少个
【合作探究】
【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。
（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）
（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。）
I.听录音读课文，并进行朗读展示。
1、听录音，画出自己读不准的单词和句子。
2、听录音，小声跟读课文。
3、自读课文，并思考下列问题：
（1）How
many
gifts
does
Li
Ming
need
（2）What
does
Li
Ming
want
to
buy
for
your
friends
4、再次自读课文，小组内读课文，如：开火车、齐读课文。
5、朗读展示。
II.完成课本第二部分Let’s
do
it!
【巩固训练】
同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一定能顺利的完成下列各题。
I.翻译下列句子。
1、What
about
these
caps
_______________________________________
2、Look
at
these
T-shirts.
_______________________________________
3、These
are
good
gif
( http: / / www.21cnjy.com )ts
from
Canada.
_______________________________________
II.单项选择。
（
）1、________gifts
do
you
need
A.
How
much
B.
What
many
C.
How
many
（
）2、Li
Ming
wants
to
buy
some
T-shirts________his
family
A.
in
B.
for
C.
to
（
）3、--________is
the
toy
--Five
yuan.
A.
How
many
B.
How
far
C.
How
much
板书设计：
Lesson19:
Buying
gifts
flag,
cap,
toy,
surprise,
idea.
How
many
gifts
do
you
need
How
much
are
the
gifts
课后反思：
自我评价：(Good,
Very
good,
Great)
小组评价：(Good,
Very
good,
Great)
教师评价：(Good,
Very
good,
Great)
六年级下册《Lesson20:Looking
at
photos》导学案
班级：
姓名：
指导老师：Ms.
Dong
审核人签字：
教学目标：
1、学生能听懂、会说并书写下列词汇：fou
( http: / / www.21cnjy.com )nd,
Santa,
remember,
Christmas,
bright,
smile,
dear.
2、学生能认读、理解并运用下列问句：
(1)Do
you
remember
(2)Where
are
you
(3)What
do
you
do
教学重难点：学生能认读、理解并运用下列问句：Do
you
remember
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】：
1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句，能流利朗读课文，明白课文大意。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
I.你能读出并理解下列单词吗？
found
Santa
Christmas
remember
playground
bright
smile
dear
photo
beside
II.翻译下列句子。
1.
May
I
see
them
_______________________________
2.
Here’s
a
photo
of
you.
_______________________________
3.
I’m
getting
ready
( http: / / www.21cnjy.com )to
go
home
next
week.
_______________________________
【合作探究】
【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。
（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）
（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。）
I.听录音读课文，并进行朗读展示。
1、听录音，画出自己读不准的单词和句子。
2、听录音，小声跟读课文。
3、自读课文，并思考下列问题：
（1）What
is
Li
Ming
doing
（2）Does
Li
Ming
remember
4、再次自读课文，小组内读课文，如：开火车、齐读课文。
5、朗读展示。
II.学唱歌曲。
1、听录音，画出自己读不准的单词和句子。
2、听录音，小声跟唱歌曲。
3、边表演边唱。
Ⅲ.完成第三部分Let’s
do
it.
【巩固训练】
同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一定能顺利的完成下列各题。
连词成句。
1、you
do
remember
(

)
_______________________________________
2、found
photos
I
these
(
.
)
_______________________________________
3、Danny
and
talked
Santa
I
to
(

)
_______________________________________
4、Li
Ming
at
photos
is
looking
the
(

)
_______________________________________
板书设计：
Lesson20:
Looking
at
photos
found,
Santa,
remember,
Christmas,
bright,
smile,
dear.
(1)Do
you
remember
(2)Where
are
you
(3)What
do
you
do
课后反思：
自我评价：(Good,
Very
good,
Great)
小组评价：(Good,
Very
good,
Great)
教师评价：(Good,
Very
good,
Great)
六年级下册《Lesson21:A
party
for
Li
Ming》导学案
班级：
姓名：
指导老师：Ms.
Dong
审核人签字：
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词
( http: / / www.21cnjy.com )汇：invite,
would,
begin,
late,
early,
great,
leaving
soon.
2、学生能认读、理解并运用下列表达方法：Would
you
do
s...
How
many
people...
3、注意on,
in,
at的区别。
教学重难点：学生能认读、理解并运用下列表达方法：Would
you
do
s...
How
many
people...
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】：
1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句，能流利朗读课文，明白课文大意。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
I. 你能读出并理解下列单词吗？
Invite
would
begin
late
early
great
leaving
soon
II.连一连，我最棒。
make
a
call
一个惊喜的聚会
a
surprise
party
明天见
a
good-bye
party
参加聚会
see
you
tomorrow
一个欢送会
come
a
party
打电话
【合作探究】
【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。
（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）
（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。）
I.听录音读课文，并进行朗读展示。
1、听录音，画出自己读不准的单词和句子。
2、听录音，小声跟读课文。
3、自读课文，并思考下列问题：
（1）When
is
the
party
（2）What
time
does
it
begin
4、再次自读课文，小组内读课文，如：开火车、分角色、齐读课文。
5、朗读展示。
II.完成课本第二部分：Let’s
do
it.
用on,
at,
in各写一句话。
on
_______________________________
in
_______________________________
at
_______________________________
【巩固训练】
同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一定能顺利的完成下列各题。
连词成句：
1.
have
let’s
party
for
him
a
(.)
2.
time
it
what
begin
does
( )
3.
want
to
Li
Ming
we
surprise
(.)
4.
people
how
are
to
party
the
many
coming
( )
______________
板书设计：
Lesson21:
A
party
for
Li
Ming
invite,
would,
begin,
late,
early,
great,
leaving
soon.
Would
you
do
s...
How
many
people...
课后反思：
自我评价：(Good,
Very
good,
Great)
小组评价：(Good,
Very
good,
Great)
教师评价：(Good,
Very
good,
Great)
六年级下册《Lesson22:Surprise!》导学案
班级：
姓名：
指导老师：Ms.
Dong
审核人签字：
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇:
bring,
cake,
cookies,
every,
arrive,
ice
cream.
2、学生能认读、理解并运用下列问句：Do
you
need
any
help
教学重难点：学生能认读、理解并运用下列问句：Do
you
need
any
help
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】：
1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句，能流利朗读课文，明白课文大意。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
I.你能读出并理解下列单词吗？
bring
cake
cookies
every
arrive
ice
cream
II.英汉互译。
open
the
doo
( http: / / www.21cnjy.com )r
_______________
a
beautiful
cake
_______________
来到厨房
_______________
know
about
_______________
一个惊喜聚会_______________
所有……_______________
【合作探究】
【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。
（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）
（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。）
I.听录音读课文，并进行朗读展示。
1、听录音，画出自己读不准的单词和句子。
2、听录音，小声跟读课文。
3、自读课文，并思考下列问题：
（1）Whose
party
is
today
（2）What
do
Jenny
and
Steven
do
4、再次自读课文，小组内读课文，如：开火车、齐读课文。
5、朗读展示。
II.完成课本第二部分：玩一玩.两人一组，一人问，一人答。
Ⅲ.完成课本第三个部分。
【巩固训练】
同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一定能顺利的完成下列各题。
句型转换。
1、Mr.
Smith
and
Li
Ming
are
shopping.(对划线部分提问)
________________________________________________________
2、Come
to
the
kitchen.(改否定句)
________________________________________________________
3、Every
cookies
has
letters.(改为复数句)
________________________________________________________
4、I’m
here
early.(同义句转换)
________________________________________________________
5、Jenny
and
Steven
make
a
beautiful
cake
and
nine
cookies.(对划线部分提问)
________________________________________________________
板书设计：
Lesson22:
Surprise!
bring,
cake,
cookies,
every,
arrive,
ice
cream.
Do
you
need
any
help
课后反思：
自我评价：(Good,
Very
good,
Great)
小组评价：(Good,
Very
good,
Great)
教师评价：(Good,
Very
good,
Great)
六年级下册《Lesson23:
Work
hard》导学案
班级：
姓名：
指导老师：Ms.
Dong
审核人签字：
教学目标：
1、学生能听懂、会说、认读并书写下列词汇：
airport,
hear,
sadly,
dragon,
forget,
Good-bye,
phone.
2、学生能认读、理解并运用下列短语：leave
for
China,
have
a
good
trip,
leave
soon.
教学重难点：学生能认读、理解并运用下列短语：leave
for
China,
have
a
good
trip,
leave
soon.
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】：
1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句，能流利朗读课文，明白课文大意。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
I.你能读出并理解下列单词吗？
airport
hear
sadly
dragon
good-bye
phone
surprise
forget
II.翻译下列短语。
1.
leave
soon
( http: / / www.21cnjy.com )
_______________
2.
a
good
Chinese
kite_______________
3.
open
her
gift
_______________
4.
remember
China
_______________
5.
have
a
goo
( http: / / www.21cnjy.com )d
trip
_______________
6.
Don’t
forget
to
write!
_______________
7.
phone
me_______________
8.write
me
_______________
【合作探究】
【学法指导】反复朗读和热烈讨论，把握课文内容。
（1.小组长充分调动该组学生学习的积极、主动性，培养学生合作探究性学习的能力。）
（2.通过在小组内的自学、对学、及组与组之间的群学，使生成的问题得以解决。疑难问题追问质疑，重点突破。）
I.听录音读课文，并进行朗读展示。
1、听录音，画出自己读不准的单词和句子。
2、听录音，小声跟读课文。
3、自读课文，并思考下列问题：
（1）What
gift
does
LiMing
give
Danny
（2）What
gift
does
LiMing
give
Jenny
4、再次自读课文，小组内读课文，如：开火车、齐读课文。
5、朗读展示。
II.完成本课第二部分：Let’s
sing!.
1、听录音，理解意思。
2、听录音，小声跟唱课文。
3、齐唱歌曲。
Ⅲ.完成本课第二部分：Let’s
do
it!
【巩固训练】
同学们，经过大家的自主合作学习，相信大家已经掌握了本课的知识，请大家一定能顺利的完成下列各题。
单项选择。
（
）
1、This
gift
is
_______
Li
Ming.
A.
for
B.
to
C.
at
（
）
2、Mary
will
leave
_______
America
tomorrow.
A.
in
B.
to
C.
for
（
）
3、It’s
time
to
_______
Good-bye.
A.
talk
B.
speak
C.
say
板书设计：
Lesson23:
Work
hard
airport,
hear,
sadly,
dragon,
forget,
Good-bye,
phone.
leave
for
China,
have
a
good
trip,
leave
soon.
课后反思：
自我评价：(Good,
Very
good,
Great)
小组评价：(Good,
Very
good,
Great)
教师评价：(Good,
Very
good,
Great)
六年级下册《Lesson24:Danny’s
surprise
cake》导学案
班级：
姓名：
指导老师：Ms.
Dong
审核人签字：
教学目标：
1、学生要听并理解一个简单的故事。
2、学生要回答关于这个故事的问题。
同学们，经过你认真地阅读课文，老师相信你对课文内容有了一定的理解，试着完成下列各题，老师相信你哦！
【自主学习】：
1.自读课文5-10遍，勾画出重点词句，能流利朗读课文，明白课文大意。
2.经过预习你一定会将下列练习完成的很好。
I.给下列单词选出正确的汉语意思。
（
）1.late
A.累的
B.迟到的
C.早的
（
）2.party
A.晚会
B.晚饭
C.告诉
（
）3.find
A.看见
B.丢失
C.找到；发现
（
）4.every
A.每个（人或物）
B.全部
C.一个
（
）5.hear
A.想到
B.看见
C.听见
II.英汉互译。
1.
buy
gifts
______ _____
2.
look
at
______ _____
3.
欢送会______ _____
4.
开门
______ _____
5.
动身去……______ _____
Ⅲ.单项选择。
（
）1.Li
Ming
is
leaving
______China
next
week.
A.
in
B.
at
C.
for
（
）2.
The
party
_________
at
4:00p.m.
A.
begins
B.
began
C.
begans
（
）3.
I
can’t
__________
my
English
book.
A.
finds
B.
find
C.
found
（
）4.--______will
you
go
to
Shanghai —By
plane.
A.
How
B.
When
C.
What
（
）5.
Tomorrow
I
will_________
at
7:30.
A.
gets
up
B.
get
up
C.
got
up
（
）6.--
______
is
it
from
Beijing
to
Shijiazhuang
--It’s
278kilometres.
A.
How
B.
How
long
C.
How
far
（
）7.
Please
come
to
the
party_______
.
Don’t
be
late.
A.
late
B.
early
C.
light
（
）8.He
wants
to
buy
some
gifts________
his
family.
A.
to
B.
at
C.
for
【合作探究】
I.连词成句。
1.do
last
( http: / / www.21cnjy.com )did
night
you
what(

)
__________________________________________
2.presents
for
fr
( http: / / www.21cnjy.com )iends
my
bought
I(
.
)
_____________________________________
3.people
how
at
many
party
the(

)
______________________________________
4.will
I
early
( http: / / www.21cnjy.com )
here
come
(
.
)
__________________________________________
II.选句子，补全对话。
Lily:
Hello
Tom:
1.______
Would
you
come
to
the
good-bye
party
for
Mary
Lily:
2._______
Tom:
Tomorrow
evening.
It’s
a
surprise
for
her.3.___________
Lily:
Ok.4.___________
Tom:
At
7:00.Don’t
be
late.
We
want
to
give
her
a
surprise.
Lily:
Ok.5.___________
Tom:
Great!
See
you
tomorrow.
A.
Please
don’t
tell
( http: / / www.21cnjy.com )
her.
B.
Hi.
This
is
Tom
calling.
C.I
will
come
before
7:00.
D.
Sure!
When
is
the
party
E.
What
time
does
it
begin
【当堂检测】
I.选择合适的单词，完成下面的短文。
surprise
all
ca
( http: / / www.21cnjy.com )ke
to
early
everyone
tell
begins
good-bye
late
Next
Friday,
Li
( http: / / www.21cnjy.com )
Ming
is
going
to
fly
1._______
China.
Danny
and
I
want
to
Have
a
2________
party
for
him.
We
will
not
3._____
him,
because
we
want
to
4.____
him.
The
party
5.______
II.小练笔。
以“How
to
be
strong
and
healthy”为话题，写一篇小作文。
要求：语句通顺、连贯，书写工整，不少于10句话。

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
课后反思：
自我评价：(Good,
Very
good,
Great)
小组评价：(Good,
Very
good,
Great)
教师评价：(Good,
Very
good,
Great)