统编版五四制六上10《故宫博物院》精读1课时 课件（共34张ppt）

(共34张PPT)
故宫博物院
1课时
教学目标
1.根据不同的阅读目的，筛选阅读材料。
2.从各种相关材料中提取重要信息，完成故宫参观路线图的设计。
3.对材料中的重要信息进行组合，游览时进行讲解。
本节重点
本节重点
本节重点
为家人做一次旅游计划和活动安排吧！
课程导入
1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
2.选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
设计并明确本课的阅读任务。
课程导入
《竹节人》和《宇宙生命之谜》你是怎样阅读的？
《竹节人》
根据不同任务，采用浏览圈画、精读品味、精读梳理等方法。
《宇宙生命之谜》
根据疑问，选择阅读不同段落。
课程导入
这一课教材中提供了《故宫博物院》课文、“故宫博物院开放区域”示意图和《故宫三大殿》阅读链接等三个阅读材料，你会怎样根据以下两个不同的任务来阅读呢？请说一说你的阅读策略。
根据不同的任务选择相关的材料。
采用合适的方法进行整合。
1.为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
2.选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
课程导入
1.自读课文，读准字音，读通课文，
并关注易错字形。
2.概括每篇材料的主要内容。
自读任务
自读任务
概括每类阅读材料的主要内容
课文《故宫博物院》按照由南向北的顺序对故宫的主体建筑进行了较为详尽地介绍。
“故宫博物院开放区域”平面示意图展示了现今故宫博物院可供参观的区域。
阅读链接《故宫三大殿》为我们介绍了故宫三大殿的建筑特点。
自读任务
合作探究
探究任务
根据学习单，阅读材料，提取、整合信息，完成两个阅读任务。
1.围绕任务，分组阅读。第一、二组带着第一个任务阅读；第三、四组带着第二个任务阅读。
2.选择合适的阅读方法，组内讨论、交流，完成阅读任务。
3.选派代表，展示成果，教师引导、总结。
探究方法
合作探究
学习单
我的阅读任务
设计故宫一日游路线图
我选择的材料
我运用的
阅读方法
我的阅读成果
我这样设计/讲解
的原因
选择景点作讲解
合作探究
要画一张故宫参观路线图，你觉得要找到哪些阅读材料？
课文《故宫博物院》中的景点方位介绍。
“故宫博物院开放区域”平面示意图。
为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图。
探究活动
阅读课文《故宫博物院》。
画路线图的重点是什么？
方位
课文《故宫博物院》中哪些段落可以不看，哪些句子可以一带而过？
第1自然段可以不看，关于各处景点的详细构造、景物描绘、用处介绍、相关叙述等可以一带而过。
合作探究
默读课文文本，画出表示方位的关键句子。
②紫禁城城墙十米多高，有四座城门：南边午门，北边神武门，东西两边分别是东华门、西华门。宫城呈长方形，占地七十二万平方米。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
③从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到了午门的前面。午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽阔的广场，弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西，河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
合作探究
④进了太和门，就来到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在八米多高的台基上。台基有三层，每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着，栏杆上面刻着龙凤流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕螭首，螭首嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。
⑦太和殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。
⑨太和殿后面是中和殿。这是一座亭子形大殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆镏金宝顶，轮廓非常优美。举行大典时，皇帝先在这里休息。
默读课文文本，画出表示方位的关键句子。
合作探究
⑩中和殿后面是保和殿。乾隆五十四年开始，这里是举行最高一级考试——殿试的地方。
从保和殿出来，下了石级是一个长方形小广场。广场西起隆宗门，东到景运门。它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿，叫“外朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫、西六宫。
乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。坤宁宫是清代皇帝结婚的地方。
默读课文文本，画出表示方位的关键句子。
合作探究
后三宫往北是御花园。御花园面积不是很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局、环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进入苏州园林。
从御花园出顺贞门，就到了紫禁城的北门——神武门，对面就是景山。据说景山是明代修建紫禁城的时候，在原有土丘的基础上，用护城河等处挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连而又井然有序。这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。
默读课文文本，画出表示方位的关键句子。
合作探究
一边读课文（特别关注表示方位的关键句子），一边照着示意图的位置，画参观路线。
神武门
天安门
午门
太和门
三大殿
（太和殿——中和殿——保和殿）
长方形小广场
乾清门
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
顺贞门
合作探究
整合信息，填写学习单。
我的阅读任务
设计故宫一日游路线图
我选择的材料
我运用的
阅读方法
我的阅读成果
我这样设计的原因
课文《故宫博物院》、“故宫博物院开放区域”示意图
浏览圈画，抓关键词句，提取关键信息。
天安门——午门——太和门——三大殿（太和殿——中和殿——保和殿）——长方形小广场——乾清门——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园——顺贞门——神武门。
1.按方位思考路线图。
2.不逆行，自南向北单向参观。
3.不到未开放区域参观。
合作探究
要选择景点作讲解，你觉得要选择哪些阅读材料？
课文《故宫博物院》
选择一两个景点，游故宫的时候为家人作讲解。
阅读链接《故宫三大殿》
故宫景点
诵读课文
欣赏情境课文，了解太和殿的构造。
合作探究
阅读课文《故宫博物院》第5、6、8自然段，了解太和殿整体情况。
⑤太和殿俗称“金銮殿”，高二十七米，面积近两千三百八十平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着金龙和玺彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。
⑥大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金銮宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。
太和殿的构造
⑧太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等，都在这里接受朝贺。每逢大典，皇帝端坐在宝座上，殿外的台基上下，文武百官分列左右，中间御道两边排列着仪仗，大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和盘龙香亭里点起檀香或松柏枝，烟雾缭绕。
太和殿的主要用途
阅读课文《故宫博物院》第5、6、8自然段，了解太和殿整体情况。
合作探究
结合阅读链接《故宫三大殿》第4自然段，了解太和殿的建筑特点。
④三殿中，太和殿最大，也是全国最大的一个木构大殿。横阁十一间，进深五间，外有廊柱一列，整个殿内外立着84根大柱。殿顶是重檐的“庑殿式”，中国传统建筑屋顶形式之一。由四个倾斜的屋面、一条正脊（平脊）和四条斜脊组成。瓦顶，全部用黄色的琉璃瓦，光泽灿烂，同蓝色天空相辉映。底下彩画的横额和斗、朱漆柱、金琐窗，同白石阶基也作了强烈的对比。这个殿建于康熙三十六年
（1697），已有255岁，而结构整严，完好如初。内部渗金盘龙柱和上部梁藻井上的彩画虽稍剥落，但仍然华美动人。
太和殿的建筑特点
合作探究
选择一个主题或切入点进行材料整合，介绍景点。
华美动人的太和殿——先介绍太和殿的构造和建筑特点，再介绍它的主要用途。
合作探究
整合信息，填写学习单。
我的阅读任务
选择景点作讲解
我选择的材料
我运用的
阅读方法
我的阅读成果
我这样讲解的原因
课文《故宫博物院》、阅读链接《故宫三大殿》
浏览圈画，抓关键词句，精读梳理，整合信息。
1.按照一定顺序进行介绍。
2.介绍的内容要清楚、有趣。
合作探究
华美动人的太和殿——先介绍太和殿的构造和建筑特点，再介绍它的主要用途。
合作探究
选择材料
提取信息
整合信息
参观路线图
景点讲解
怎么做能更好地达成自己的阅读目的？
故宫博物院
有目的地阅读
明确
阅读任务
提取重要信息
选择相应材料
整合信息
课堂小结
拓展延伸
北京的四合院
材料一
要进院子先得入门，四合院好比一本大书，这大门就是封面。人们见到一本书，都先看封面，了解一下它是谁写的，大致内容是什么。四合院也一样，生人到此，在门前一站，上下左右一瞧，对这家主人就能知道个大概。是官宦还是商民？若是官员，又是什么品级？是否王公贵族？有什么爵位？受什么封赏？从这大门上都能找到记号，看到标志。如果要进去拜访，知道这些便不致失礼露怯。
——摘自邓友梅《四合院》，有删改
阅读材料，尝试解决问题。
阅读任务：
（一）向参观者介绍四合院的类型。（二）向参观者介绍标准四合院的构成。
材料二
四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式。全国各地都能找到具有四合院特征的建筑，其中以北京四合院最典型。
人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落，以此类推，院落是四合院空间的基本单元。北京四合院是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有：一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落，这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普遍的家庭模式的居住要求。
拓展延伸
阅读材料，尝试解决问题。
材料三
图示是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的组成。
四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫接门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门……
——材料二、三摘自谢小振《四合院里的小时候》
阅读材料，尝试解决问题。
拓展延伸
“介绍四合院的类型” 重点阅读哪篇材料？四合院有哪些类型？
材料二
四合院，顾名思义，“四”指东、西、南、北四面，“合”就是合拢、围合，“院”就是庭院。四个方向的房屋把一个庭院围合在中间，四合院是中国传统住宅建筑最主要的形式。全国各地都能找到具有四合院特征的建筑，其中以北京四合院最典型。
人们在描述四合院规模的时候，一般喜欢用“进”。简单来说，“进”就是院落，一进就是一个院落，以此类推，院落是四合院空间的基本单元。北京四合院是由一个个院落组合而成的。常见的空间类型有：一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。标准的四合院是三进院落，这里所谓的“标准”，是指它包含了北京四合院的所有必要特征，并满足三代同堂这样一种中国普遍的家庭模式的居住要求。
一进院落、二进院落、三进院落、四进院落及一些大型复合型院落。
拓展延伸
四合院的建筑有一套固定的规格：北面称正房，坐北朝南；东西称厢房；南面称倒座房。中间是院子，整体由抄手游廊贯通。每个四合院都有一个入口，这就是正门，又叫接门或宅门。中国有“紫气东来”的说法，祥瑞的事物都来自东南方，所以四合院的正门大都修筑在整个院落的东南角。第一进和第二进院落之间还有一道门，叫垂花门……
——材料二、三摘自谢小振《四合院里的小时候》
材料三
图示是以三进四合院为例，鸟瞰一个标准四合院的组成。
“介绍标准四合院的构成”重点阅读哪篇材料？标准四合院的构成包括什么？
标准四合院包括：正房、厢房、倒座房、院子、抄手游廊、正门、垂花门等。
拓展延伸
布置作业
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