第12课 和妈妈在一起 教学设计 (9)
文档属性
| 名称 | 第12课 和妈妈在一起 教学设计 (9) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2016-07-01 15:15:49 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第12课 和妈妈在一起
教学设计
1教学目标
1、了解橡皮泥特性，学习橡皮泥表现方法：捏、搓、压、揉、组合等。
2、通过观察、想象、动手，用彩泥的形式塑出大小动物的不同特征，并表现简单的情节。
3、通过学习激发学生对彩塑艺术的兴趣，培养学生热爱彩塑艺术的情感，提高学生热爱自然、保护自然的意识。21cnjy.com
2学情分析
我承担二（3）班的美术，本班共28人，回族较多，哈萨克族和汉族较少，学生总体情况较好，思维比较敏捷，部分学生绘画基础与创造力不错，学习习惯也良好。但有部分学生学习自控能力较差，需要教师随时提醒，绘画基础也较差，需要教师特别关爱。
二年级的学生已经掌握了一些基本的泥塑技巧，而且在之前的教学中已学过了简单的泥塑方法，但是要通过彩泥塑造动物的形象，对于二年级的学生来说的确有点困难，本节课主要是通过作业，使学生进一步熟练泥塑的综合表现方法，提高对造型艺术的兴趣，同时培养母子情深的情感。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点：
彩泥的特性、彩塑的表现方法、动物特征。
教学难点：
动物的特征和情节的表现，突出它们之间的亲密关系。
4教学过程
活动1【导入】和妈妈在一起
我们每个人都有自己的妈妈，你们爱你的妈妈吗？在动物世界里也不例外，下面我们欣赏一段视频，播放视频，你们看到了哪些小动物，他们和谁在一起？揭示课题——今天我们就来学习《和妈妈在一起》。2·1·c·n·j·y
活动2【讲授】和妈妈在一起
一、新课
1.老师请来了几位动物朋友，你们想认识他们吗？
引导学生观察图片，讲清动物的大小特征，“妈妈”和“娃娃”的不同之处。
谁来扮演动物宝宝的角色，说说小动物在想什么？会对妈妈说什么？
2.思考：结合生活和图片想想：小动物为什么和妈妈在一起呀？
A.小动物身体很弱小，需要妈妈的养育和保护，和妈妈在一起，是他们最开心的时候；
B.小动物向妈妈学习各种本领，长大后才能独立生活。
二、教师示范讲解制作方法：
小动物们到和大家说再见的时候了，我们舍不得他们，有什么办法将小动物留下来呢？
（画画，照相.......）下面我们就用泥塑的方法塑造小动物。
1、回忆以前学过的基本造型方法：揉、按、捏、搓、组合等
2、；教师示范
三、欣赏学生作品
同学们是不是也想试一试，大家以小组为单位，制作一组母子情深的动物，并能表现出他们在一起的独特情景。
四、学生实践，学生在抒情的音乐中制作，教师巡堂辅导。
活动3【活动】和妈妈在一起
小组派代表说说自己塑了什么动物，动物妈妈和娃娃在干什么，师生共同评价作品。对造型完整而富有情趣的作品给予表扬奖励。21世纪教育网版权所有
活动4【练习】和妈妈在一起
通过提问学生：您今天学到了什么？或者懂得了什么？
我学会了用揉、搓、捏、压的方法表现动物母子亲情。其实我们不仅仅学会了泥塑的方法，还要学会保护小动物，同时还懂得了母子之间的这份亲情，21教育网
课后给大家布置个小任务，没有完成的回去大家接着做完，“母亲节”快到了，你要为母亲做些什么？希望大家课后进一步思考。21·cn·jy·com
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第12课 和妈妈在一起
教学设计
1教学目标
1、了解橡皮泥特性，学习橡皮泥表现方法：捏、搓、压、揉、组合等。
2、通过观察、想象、动手，用彩泥的形式塑出大小动物的不同特征，并表现简单的情节。
3、通过学习激发学生对彩塑艺术的兴趣，培养学生热爱彩塑艺术的情感，提高学生热爱自然、保护自然的意识。21cnjy.com
2学情分析
我承担二（3）班的美术，本班共28人，回族较多，哈萨克族和汉族较少，学生总体情况较好，思维比较敏捷，部分学生绘画基础与创造力不错，学习习惯也良好。但有部分学生学习自控能力较差，需要教师随时提醒，绘画基础也较差，需要教师特别关爱。
二年级的学生已经掌握了一些基本的泥塑技巧，而且在之前的教学中已学过了简单的泥塑方法，但是要通过彩泥塑造动物的形象，对于二年级的学生来说的确有点困难，本节课主要是通过作业，使学生进一步熟练泥塑的综合表现方法，提高对造型艺术的兴趣，同时培养母子情深的情感。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点：
彩泥的特性、彩塑的表现方法、动物特征。
教学难点：
动物的特征和情节的表现，突出它们之间的亲密关系。
4教学过程
活动1【导入】和妈妈在一起
我们每个人都有自己的妈妈，你们爱你的妈妈吗？在动物世界里也不例外，下面我们欣赏一段视频，播放视频，你们看到了哪些小动物，他们和谁在一起？揭示课题——今天我们就来学习《和妈妈在一起》。2·1·c·n·j·y
活动2【讲授】和妈妈在一起
一、新课
1.老师请来了几位动物朋友，你们想认识他们吗？
引导学生观察图片，讲清动物的大小特征，“妈妈”和“娃娃”的不同之处。
谁来扮演动物宝宝的角色，说说小动物在想什么？会对妈妈说什么？
2.思考：结合生活和图片想想：小动物为什么和妈妈在一起呀？
A.小动物身体很弱小，需要妈妈的养育和保护，和妈妈在一起，是他们最开心的时候；
B.小动物向妈妈学习各种本领，长大后才能独立生活。
二、教师示范讲解制作方法：
小动物们到和大家说再见的时候了，我们舍不得他们，有什么办法将小动物留下来呢？
（画画，照相.......）下面我们就用泥塑的方法塑造小动物。
1、回忆以前学过的基本造型方法：揉、按、捏、搓、组合等
2、；教师示范
三、欣赏学生作品
同学们是不是也想试一试，大家以小组为单位，制作一组母子情深的动物，并能表现出他们在一起的独特情景。
四、学生实践，学生在抒情的音乐中制作，教师巡堂辅导。
活动3【活动】和妈妈在一起
小组派代表说说自己塑了什么动物，动物妈妈和娃娃在干什么，师生共同评价作品。对造型完整而富有情趣的作品给予表扬奖励。21世纪教育网版权所有
活动4【练习】和妈妈在一起
通过提问学生：您今天学到了什么？或者懂得了什么？
我学会了用揉、搓、捏、压的方法表现动物母子亲情。其实我们不仅仅学会了泥塑的方法，还要学会保护小动物，同时还懂得了母子之间的这份亲情，21教育网
课后给大家布置个小任务，没有完成的回去大家接着做完，“母亲节”快到了，你要为母亲做些什么？希望大家课后进一步思考。21·cn·jy·com
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