第12课 和妈妈在一起 教学设计
1教学目标
1、学习彩泥表现方法：捏、搓、压、揉、组合等基本成型方法和制作步骤。
2、通过观察、想象、动手，用彩泥塑出大小动物的不同特征，并创作一个小动物和妈妈在一起的简单的情节。
3、通过学习激发学生对彩塑艺术的兴趣，培养学生热爱彩塑艺术的情感，提高学生热爱自然、保护自然的意识，激发学生对母亲的热爱之情。
2学情分析
本课是“造型·表现”领域的一个内容，孩子们从小就和妈妈在一起，通过学习引导学生进一步感悟母子之间的亲情，丰富学生的情感，培养学生热爱自然、保护自然的意识，渗透可持续发展的思想。在前几册的教材中，学生都接触过彩泥塑型的学习，对人物、动物的造型已有一定的了解，本课在作业的难度上略有提高，既要表现出动物的特点，又要表现出母子之间的亲情，对二年级的学生是有一定难度，教师要激发学生的创作激情，必须通过小组合作、小组之间的竞赛来促进学生的热情。更重要的是通过大量的图片和动画刺激学生的视觉，给学生一个观察、分析的氛围，让学生在合作中体验造型艺术的乐趣，在竞赛中体验成功的喜悦。
3重点难点
教学重点：回忆、观察、分析动物宝宝和妈妈的动态特点，学习泥塑制作的基本成型方法和制作步骤。
教学难点：动物的特征和情节的表现，突出它们之间的亲密关系。
4教学过程
活动1【导入】（一）创设情景 激趣导入
1.检查用具，稳定情绪。
2.激趣导入。
（1）我们来听一首歌，听听这是什么歌？你们和妈妈在一起有什么感动的事吗？小动物和妈妈在一起又是什么样的呢？
（2）了解动物小时候和妈妈在一起的原因。
a.小动物身体很弱小，需要妈妈的养育和保护，和妈妈在一起，是他们最开心的时候；
b.小动物向妈妈学习各种本领，长大后才能独立生活。
总结：和妈妈在一起。（板书课题）
活动2【讲授】（二）启发引导 主动学习
1.欣赏图片，体会母子之间的亲密。
（1）课件欣赏图片，思考：这些母子亲密吗？从哪里能看出它们很亲密？
（2）实物投影展示两只乌龟，探讨：它们亲密吗？怎么让它们更加亲密呢？
2.回顾泥塑方法：揉、搓、捏、压、组合（板）
3.教师示范
（1）剪两下变成兔子，继续剪变成刺猬
总结：用同一种方法可以做出不同的动物。
（2）出示另一只刺猬，与剪的刺猬相比较
总结：同样的动物可以用不同的方法来制作。
活动3【练习】（三）探究合作 点拨分享
1.欣赏优秀作品。
引导欣赏使用的方法、如何表现母子的亲密。
2.学生练习。
（1）内容：表现动物小时候和妈妈在一起的情境，做完后可以用简短的话介绍作品，并写在作品签上。
（2）要求：抓住动物特点，注意颜色搭配，与同桌合作完成
3.教师指导。
活动4【活动】（四）反馈评价 拓展生成
1.作业展评（“母子乐园”）。展示学生作品
2.请学生上台根据“作品签”介绍自己的作品
3.拓展，情感渗透。
（1）妈妈这么辛苦，我们应该怎么对待妈妈？
（2）希望同学们好好学习，长大成为有用的人。
