第16课 画夜景 教学设计
1教学目标
1．知识与技能：认知橙色、黄色等明亮的色彩与深蓝、深紫等暗色，了解明亮的色彩与深暗的色彩在同一画面出现会形成强烈的明暗对比关系；学习使用色彩明暗对比、衬托的造型手段，创作表现家乡美丽夜景的艺术作品。
2．过程与方法：学习用绘画的方式表现夜色，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜色，进而创作出大胆、生动的画面来。
3．情感目标：启发学生感悟身边的美，体验生活的乐趣，大胆地运用艺术创作抒发内心感受，表达对生活、对家乡的热爱，培养健康向上的审美情趣。
2学情分析
二年级学生对夜景的了解是有限的，对于明暗色彩知识也没有系统的认知，本课教学结合小朋友生活体验，从熟悉的暨阳湖景色导入，对比感受夜景的不同，继而欣赏感悟张家港夜景的美，了解夜景的色彩美，分步学习如何表现夜景之美，创作自己感悟到的熟悉的家乡夜景。
3重点难点
重点：通过对夜景的观察、回忆和感受，能认识亮色与暗色产生的强烈对比效果，学习用亮色与暗色表现夜景。
难点：巧妙运用亮色与暗色,运用对比效果使画面表现出夜色的美感
4教学过程
活动1【讲授】课前组织教学
结合当前季节欣赏儿歌《嘀哩嘀哩》
师：为什么这首歌唱春天的歌说：春天就在小朋友的眼睛里？
生说。
师：仔细观察，你一定会发现更多美景哦！
活动2【导入】熟悉景物导夜景
结合当前季节，欣赏儿歌《嘀哩嘀哩》，引出张家港暨阳湖景色，通过课件中的图片分辨暨阳湖晚上景色和白天的不同。
小结：在灯光的映照下，晚上的暨阳湖景色呈现出幽幽的绿、迷人的紫、静谧的蓝，这是多么美丽的夜景啊！（出示课题：美丽夜景）
活动3【活动】由浅入深识夜景
1.说夜景
师：这么迷人的夜景小朋友们平时有关注吗？你印象中的美丽夜景又是怎样的呢？
学生说说所观察到的、所感受的夜景。
2．赏夜景
师：随着镜头，我们再一起来欣赏这美丽的夜景吧！
课件出示张家港夜景图片
3.析夜景
问：“是谁给夜色披上美丽的霞衣？”
结合欣赏的图片学生得出：烟花、灯光、星月、萤火虫
①五彩斑斓的灯光（重点）
问：仔细观察，夜色中的灯光是怎样的形态？
先结合小朋友们喜欢的暨阳湖畔的摩天轮细细分析：
颜色——深色卡纸为背景，浅色表现摩天轮。
形状——引导在观察中将摩天轮简化为基本型来观察、绘画。
创设“邀请朋友”的方式师范画摩天轮。
继而上海东方明珠塔大哥及邻居也想来，可是他们长得和摩天轮不一样，该怎么办？引导小朋友观察分析形状、色彩。在小朋友们的帮助下，成功邀请。（师出示事先准备好的教具）
看这边这么热闹，其他的好朋友也纷纷申请要来我们教室了，姚老师都招待不过来了，请小朋友们一起帮老师来迎接好吗？
绘画1：选择一张适合的画纸，用漂亮的油画棒快快邀请你最喜欢的一位朋友吧！
生画。
评价1：小朋友们，请到夜色朋友了吗？请举起朋友和大家打个招呼吧！
挑勾线和涂色的各一幅，分析哪个更醒目。——涂色的更醒目。
用亮色修改——提示用力涂会让请来的朋友在夜色中更光芒四射。
②千变万化的烟花、闪烁的月亮星星、可爱的小萤火虫
过渡：“看小朋友们画得这么好，烟花朋友着急了：‘我可是绽放在夜空的花朵，人们可喜欢我啦！’”
A朵朵烟花形状各异，颜色鲜艳，你们喜欢吗？——课件出示一组烟花，学生欣赏感受烟花形状、色彩，师在黑板添画烟花。
B夜色中我们的朋友越来越多了，老师还邀请了这样几位朋友（直接板画），这些朋友有时让我感觉夜色宁静美好，有时又让我产生很多遐想。
学生直接的视觉感受就可明白这几位朋友是“星星月亮”，而且也看到了远近星星的不同画法。
C “这边怎么这么热闹啊，提着灯笼，让我来瞧瞧!”师边说边在板画适当的位置贴萤火虫，学生兴奋,感受这夏夜的小精灵的拟人化画法。
③其它
想想，还有谁也给我们的夜色披上了美丽的霞衣？
4.闭眼畅想美丽夜景
现在，让我们闭上眼睛，听着这样的音乐，你脑海中的美丽夜景是怎样的？画面中有哪些漂亮的朋友？
谁来为大家描绘一下？
生说。（引导：背景是什么颜色，哪些景物，分别又是怎样的色彩？）
5.欣赏优秀夜景作品
A．大师作品：凡高《星月夜》——学构图有主次
凡高《夜间咖啡馆》——学色彩有对比
B.同伴作品：
小伙伴的画面有什么内容？他们是如何运用明暗色来表现的？
小伙伴的画，给你什么启发？你对表现夜色还有什么困难？
活动4【作业】抓住特征画夜景（绘画2）
1．作业要求：感悟夜色的美好，抓住特征用油画棒继续在彩纸上构画你心中的美丽夜景图。构图有主次，色彩有对比。
2．学生动手实践，教师指导。
活动5【】自评他评夜景图
画好的小朋友上前张贴。
你被哪幅美丽夜景吸引了？它哪里吸引着你？互评、师评。
活动6【测试】延伸拓展表现法
由学生作品中挑出一幅问：画得也不错，为什么没得到☆？
分析发现原来背景颜色太淡，无法彰显夜色朋友的美丽。问：“你有什么好办法帮帮他？”——引出用水粉颜料的深色平涂一遍，演示操作，问：“为什么现在背景色变深了，画面油画棒画过的地方却还是原来的颜色？”追问：“如果给这种方法取个名字，你会怎么取？”
总结：今天我们用绘画的方法表现了美丽的夜景，如果你能够开动脑筋肯定还能找到更多好玩又有趣的其他方法，瞧——课件出示剪贴法、刮画法表现的夜景图。
问：你还能找到更好玩的方法来表现这美丽夜景吗？
课件21张PPT。白天的暨阳湖晚上的暨阳湖美丽夜景“我看到的美丽夜景”是谁给夜色披上美丽霞衣？夜色中的这些灯光是怎样的形态呢？
夜空中的烟花，你会画吗？畅想美丽夜景凡高（荷兰）大师画夜景《星月夜》——构图有主次向大师学习向大师学习大师画夜景——色彩有对比《夜间咖啡馆》向大师学习同伴画夜景同伴画夜景我也画夜景抓住特征，画画你喜欢的美丽夜景吧！评一评：哪一幅夜景图吸引了你？
为什么？?想想，你还有其他方法来表现美丽夜景吗？多探索、多实践
你会发现美术活动好玩又有趣！
