第17课 画影子 教学设计 (3)
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第17课 画影子
教学设计
1教学目标
1.知识目标：了解影子的产生，及影子的变化。影子的存在
给我们的生活增添了许多情趣。
2.技能目标：通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的画面来。
3.情感目标：使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。学生能在无拘无束的创作中受到美的感染，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。【来源：21·世纪·教育·网】
2学情分析
对于二年级的学生来说，活泼好动是他们的天性，对新鲜事物充满好奇心，其观察力和记忆力也都正处于成长发育阶段。本课的教学设计针对学生的这些特点，对学生具有很强的吸引力，有助于学生观察与钻研，培养他们的审美能力与综合能力。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1.重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。
2.难点：如何运用各种方法来表现影子。21教育网
4教学过程
活动1【导入】引入课题
（一）以小故事导入课题，激发学生学习兴趣。
1、以<猴子捞月>导入。（在一个宁静的夜晚，皎洁的月亮高高地挂在天上。突然，一群小猴子发现水里也有一轮美丽的月亮。他们想，要是把水里的月亮捞上来那多好呀！于是，聪明的小猴子彼此抓住尾巴，一直深到水面，半个空椰子壳轻轻一捞，啊！月亮被捞上来了！他们高兴极了。）
2、你们知道它们捞上来的是什么吗
3、对了，它们捞上来的是月亮的影子。
4、影子是生活中很常见而有趣的现象，今天,我们也来画影子。(板书课题)
活动2【讲授】新授
（一）启发学生思考影子的产生。
（二）通过观察、对比感受影子给我们生活带来的美妙情趣。
（三）通过观察、对比、讨论，了解真实景物与倒影的区别，知道影子的特点，为表现影子打下认知基础。
（四）启发学生回忆，想象生活中的倒影。
（五）通过欣赏有倒影，增加学生对影子的感性认识，激发创作欲望。同时，感受大自然的美，从而燃起学生对自然和生活的热爱之情。21cnjy.com
（六）通过欣赏大师及小朋友的作品，让学生了解多种表现方法，感受艺术作品的中高于生活之处，再次激发创作欲望。21·cn·jy·com
活动3【练习】学生作业
1、你们想不想也画一幅有影子的画呢？在动手之前要先想想你要画什么？水边、水面会也什么？
2、这些景物如果有了倒影会怎样呢？（课件）
3、作业内容：用自己喜欢的方法把你认为美丽的影子表现出来。
4、作业要求：
（1）作画大胆，想象丰富，力求与众不同。
（2）构图饱满，色彩对比鲜明。
（3）注意安全，讲究卫生。
5、学生作业，教师巡视指导。www.21-cn-jy.com
活动4【作业】作品评价
小老师为学生作品打分，并说明分值理由
活动5【作业】知识拓展
我们以上接触的都是彩色的影子，生活中还有一种单色的影子，比如手影，等等（出示图例），这里有几幅表现单色影子的画（出示范画），这几种画法在我们以后的学习中会逐渐学到。总之，影子是生活中美丽而有趣的现象，它给我们的生活带来许多情趣。当然，生活中还有许许多多的这样的景象，等待着你们去发现，去表现。2·1·c·n·j·y
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第17课 画影子
教学设计
1教学目标
1.知识目标：了解影子的产生，及影子的变化。影子的存在
给我们的生活增添了许多情趣。
2.技能目标：通过这节课的学习，使学生学会捕捉和表现生活中美好的景象。培养学生注意观察生活，进而能运用几种比较简单的方法表现生动、活泼、有趣的画面来。
3.情感目标：使学生的观察能力、记忆能力、表现能力进一步得到提高。学生能在无拘无束的创作中受到美的感染，体会到绘画活动的愉悦，感受到生活的美好，从而更加热爱生活，树立健康的审美情趣和良好的品德情操。【来源：21·世纪·教育·网】
2学情分析
对于二年级的学生来说，活泼好动是他们的天性，对新鲜事物充满好奇心，其观察力和记忆力也都正处于成长发育阶段。本课的教学设计针对学生的这些特点，对学生具有很强的吸引力，有助于学生观察与钻研，培养他们的审美能力与综合能力。21世纪教育网版权所有
3重点难点
1.重点：观察、记忆影子的变化，感受影子给我们的生活带来的美感。
2.难点：如何运用各种方法来表现影子。21教育网
4教学过程
活动1【导入】引入课题
（一）以小故事导入课题，激发学生学习兴趣。
1、以<猴子捞月>导入。（在一个宁静的夜晚，皎洁的月亮高高地挂在天上。突然，一群小猴子发现水里也有一轮美丽的月亮。他们想，要是把水里的月亮捞上来那多好呀！于是，聪明的小猴子彼此抓住尾巴，一直深到水面，半个空椰子壳轻轻一捞，啊！月亮被捞上来了！他们高兴极了。）
2、你们知道它们捞上来的是什么吗
3、对了，它们捞上来的是月亮的影子。
4、影子是生活中很常见而有趣的现象，今天,我们也来画影子。(板书课题)
活动2【讲授】新授
（一）启发学生思考影子的产生。
（二）通过观察、对比感受影子给我们生活带来的美妙情趣。
（三）通过观察、对比、讨论，了解真实景物与倒影的区别，知道影子的特点，为表现影子打下认知基础。
（四）启发学生回忆，想象生活中的倒影。
（五）通过欣赏有倒影，增加学生对影子的感性认识，激发创作欲望。同时，感受大自然的美，从而燃起学生对自然和生活的热爱之情。21cnjy.com
（六）通过欣赏大师及小朋友的作品，让学生了解多种表现方法，感受艺术作品的中高于生活之处，再次激发创作欲望。21·cn·jy·com
活动3【练习】学生作业
1、你们想不想也画一幅有影子的画呢？在动手之前要先想想你要画什么？水边、水面会也什么？
2、这些景物如果有了倒影会怎样呢？（课件）
3、作业内容：用自己喜欢的方法把你认为美丽的影子表现出来。
4、作业要求：
（1）作画大胆，想象丰富，力求与众不同。
（2）构图饱满，色彩对比鲜明。
（3）注意安全，讲究卫生。
5、学生作业，教师巡视指导。www.21-cn-jy.com
活动4【作业】作品评价
小老师为学生作品打分，并说明分值理由
活动5【作业】知识拓展
我们以上接触的都是彩色的影子，生活中还有一种单色的影子，比如手影，等等（出示图例），这里有几幅表现单色影子的画（出示范画），这几种画法在我们以后的学习中会逐渐学到。总之，影子是生活中美丽而有趣的现象，它给我们的生活带来许多情趣。当然，生活中还有许许多多的这样的景象，等待着你们去发现，去表现。2·1·c·n·j·y
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