第8课 洗澡 教学设计
1教学目标
1、知识目标：通过回忆生活场景，抓住洗澡时的动态、场景等特点，创造性地表现生活中有相同特点的场景。
2、能力目标：培养学生的记忆力、想象力和丰富的表现力。多角度观察事物和思考的能力，表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。
3、情感目标：让学生学会体验生活，热爱生活表现生活，培养学生的表现力和想象力。教学重点与难点
2教材分析
本课是“造型﹒表现”领域的一课内容，目的是引导学生通过回忆洗澡时的情景，体会爱清洁，讲卫生的快乐。通过洗澡这一课题，引导学生发散思维——动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来；利用学生熟悉的表现方式把自己的所想、所思用语言、表演、绘画的方式表现出来，培养学生的观察、记忆、想象、表现能力。
3重点难点
重点：抓住洗澡的特点创造性的表现。
难点：引导学生运用夸张和想象的方法，突出平凡事件的趣味。
4教学过程
活动1【导入】一、创设教学情境 出示课题
课前播放简笔人物洗澡动画和音乐，请学生猜猜动画中人物在干什么。教师补充完整pop字体课题：洗澡（课题中出现会使用的工具和泡泡等物品。）
活动2【活动】二、观察回忆，表演感受
1、同桌间讨论洗澡时出现过什么有趣的事情。 2、师生一起在洗澡歌的音乐中动起来，模仿洗澡时的动作。 3、师请同学上台表演并相应出示完整人物动态范作。洗澡的动作千姿百态，有搓揉冲……弯腰、抬腿、举手…… 4、孩子们洗澡时候心情非常好，这三个孩子也非常高兴，看他们在温馨的黄色房间互相洗，为了给对方洗小画家把他们的姿态进行了夸张，夸张的方法孩子们可以去学习。
活动3【讲授】三、联想拓展
1、孩子们都这么爱洗澡，那世界上除了我们，大家觉得还会有谁也喜欢洗澡呢？ 2、师添加示范浴缸的小猫，根据孩子的回答简单示范。 3、引导孩子观察洗澡的地球，教导环保知识，环保是大家的事，我们可以从身边小事做起，洗洗座椅、栏杆、打扫路面……
活动4【作业】四、引导作业
1、洗澡的主题不同，环境不同。 2、画一副表现洗澡的画，动作表情要生动。 3、构图要饱满。
活动5【活动】五、欣赏作品，大胆评述：
小组欣赏，找出认为最有趣的作品介绍给大家。
