第10课 头饰设计 教学设计
1教学目标
1、头饰的设计要根据头饰的用途来确定，同时要按戴头饰的人的脸部大小来确定。
2、按预定的设计用彩色纸剪贴、加工制作头饰。
2学情分析
用彩色纸经过设计，加工制作头饰是十分适宜低、中年级学生的一项活动。在语文、音乐的情景教学中，在节日的联欢会上，孩子们亲手制作的头饰会为教学及活动增光添彩。本课教学正是以此为出发点，既提高了学生的动手创造能力，又丰富了他们的校园生活。
3重点难点
1、根据用途确定头饰的设计，并完成头饰的制作。
2、巧妙利用材料及创新表现。
4教学过程
1、组织教学
2、导入新课
（1） 看一段录像：观察人们头上带的饰物有什么特点？
（2） 出示课题：头饰设计
3、讲授新课
（1）观察分析（由学生和教师共同提供资料）
①你知道古代人们戴什么样的头饰吗？
②说一说一些少数民族的头饰有什么特点？（出示图片：回族、维吾尔族、藏族等）
③说一说戏剧中的头饰有什么特点？（出示图片）
④说一说你还在什么地方见过头饰？
（2）组内研究讨论。（出示头饰作品）
①从外形上看这些头饰有什么不同？
②从图案上看这些头饰有什么特点？
③从颜色上看这些头饰有什么特点？
④从表现手法上看这些头饰有什么不同？
（3）分析研究
①每组挑选一件你们认为最有特点的头饰介绍给大家。
②研究这些头饰是怎么做的？可以动手拆开来进行研究。
4、学生制作
（1） 想一想你将用什么材料来进行制作？
（2） 想一想你将做一个什么样子的头饰？
（3） 动手进行制作。
5、教师辅导
在造型上、材料上鼓励学生大胆创新，制作出更新奇的头饰。
6、展示作品
想一想你的头饰可以有几种戴法？
8、课后拓展
想一想还能用什么材料来制作头饰？
课件24张PPT。头饰设计看一看，头饰上装饰了什么内容？说一说，头饰有哪些用途？看一看、说一说规则的扇形，动物形象，草 隐蔽，美化，装饰头部 ……你还在哪些地方见过头饰？看一看、说一说民族头饰傣族民族头饰满族民族头饰蒙古族民族头饰苗族民族头饰维吾尔族民族头饰彝族舞台头饰现代头饰外国
头饰外国头饰在2000年前的敦煌壁画中人物的头上就有了头饰
头饰是最古老的、美化头部的装饰品我知道！比一比，她们的头饰从
外形上看有什么不同？评一评，谁的头饰漂亮？为什么？看一看，头饰从色彩上看有什么不同？卷折粘贴刻剪挖穿编我们看了这么多如此精美的头饰，下面就让我们一起看看用什么办法来制作精美的头饰吧！5241设计制作步骤 3学生作品欣赏作业： 制作一个实用、美观、新颖的头饰！
注意：
1、剪刀的使用安全
2、教室的环境卫生
3、头围的大小调整
你准备好了吗？
让我们一起表演吧！你准备好了吗？
让我们一起表演吧！拓展： 下课后想一想还能用什么材料来制作头饰？
