第19课 我喜欢的鸟 教学设计
1教学目标
认知：学生通过观察，认识到鸟儿的相同和不同之处。
技能：用线条和色彩表现自己喜欢的鸟，培养学生的造型能力。
情意：通过欣赏、分析，让学生感受和体验鸟的美感。
2学情分析
本课属于“造型·表现”领域，同时又融人了“欣赏·评述”及“设计·应用”内容，有利于培养学生的美术综合能力。自然界中的鸟种类繁多、颜色丰富、姿态各异，通过对鸟的回忆、观察、分析、表现，可以使学生感受、体验鸟的美感，培养学生热爱大自然、保护大自然的情感，提高学生的造型能力。通过对画家艺术作品的欣赏，引导学生了解画家热爱大自然的情感，感受画家借物抒情的非凡的创作能力。
3重点难点
重点：鸟的美感及不同种类鸟的外形特点。
难点：如何表现鸟的外形特点和色彩。
4教学过程
活动1【讲授】教学导入
师：今天，老师要带小朋友们去一个地方，这个地方叫作百鸟王国，你们想去吗？
生：想。
师：在去百鸟王国之前，我们先要回答一个猜谜游戏，猜对了才能进入这个城堡哦！
（出示谜语——揭示谜底:孔雀）
这是百鸟王国美丽的孔雀公主，它还给大家带来了一份礼物，我们一起来看看！
（播放录像）
师：这是百鸟王国中的鸟岛，岛上住着各种鸟类，有……
生：丹顶鹤，海鸥……
师：大家喜欢它们吗？（喜欢）
师点明课题：今天我们就来学习“我喜欢的鸟”。（出示课题）
活动2【活动】教学新授
1、师：我们先去百鸟王国的第一站，一起来看看第一站有谁来欢迎我们？
（学生回答——鹦鹉）
师：鹦鹉是一种很聪明的鸟，它会学人说话，而且它还是种爱打扮的鸟，不信你们看看它们的外表？
（学生回答——鹦鹉的羽毛颜色非常鲜艳，红配绿，黄配蓝，五彩斑斓，色彩对比强烈，太吸引人的眼球了。）
师：是啊，这两只鹦鹉长得真是太美了！再看看还有谁一起来了？
（学生回答——鸳鸯）
师：你们能找出来鸳鸯和鹦鹉的共同点吗？（羽毛颜色都很鲜艳）
师：是啊，它们的颜色都很美！
（出示板书——颜色美）
2、师：接下来我们去百鸟王国的第二站，一起来看看第二站有哪些鸟？
（学生回答——鸵鸟，天鹅，鸬鹚）
师：这些鸟的整体特点和局部特点？
学生回答——鸵鸟（鸵鸟是世界上最大的鸟，但是它不会飞哦！它有长长的脖子和长长的腿，身体是蛋形），天鹅（外形优雅，身体是2形），鹈鹕（嘴巴很大，像字母“V”，可以帮助渔民捕鱼。）
师：这些鸟有什么共同的特点呢？（出示板书——外形美）
3、师：最后我们去百鸟王国的第三站，一起来看看第三站有哪些鸟？
（学生回答——老鹰，丹顶鹤，鸽子）
师：这些鸟都在展翅飞翔，谁愿意来学学它们飞翔的样子？可以绕着教室飞一圈哦！
（学生戴头饰做鸟状绕教室飞舞）
师：小朋友们飞得真好看，你们想想，这几只鸟的共同特点在哪呢？（姿态美）
（出示板书——姿态美）
活动3【练习】教学示范
师：老师有个小秘密想告诉你们，其实呀，我也特别喜欢鸟，你们想知道老师最喜欢哪一种鸟吗？
生：想。
师：这样吧，现在呀，老师就把我最喜欢的一种鸟用简笔画的方式表现出来，请同学们仔细地、安静地观察，猜一猜，老师画得是什么鸟？
师边范画边用简单的语言描述：它有一个圆圆的脑袋，脖子粗短，身体是椭圆形的，两条腿呀粗壮有力，它有圆圆的眼睛，嘴巴像一个大大的弯钩，喜欢穿颜色鲜艳的衣服，它有两只特别漂亮的翅膀，这是它的尾巴，还有两只带钩的小脚丫。接下来，我再用简单的线条给它装饰一下。这就是我心中最喜欢的鸟了，同学们猜出来了吗？
生：鹦鹉。
师：老师画的这只鹦鹉似乎很安静，收起了翅膀乖乖的停在那里，其实啊，它翅膀张开的时候还要漂亮呢！（出示图片）我们一起看看它是如何张开翅膀的？（示范画）
师：老师已经把我心中最喜欢的鸟告诉了大家，现在，老师也特别想知道，你们心中最喜欢什么鸟呢？谁来说一说？
生：孔雀、天鹅、老鹰、、、、、、
师：看来呀，小朋友们喜欢的鸟各有不同。你们知道小鸟们的家在哪里吗？（大树上）对，大树是鸟儿们的家园！（师在黑板上布置景物，为学生展示作品提供场景）
师：瞧，这儿的景色多美呀，白云朵朵，树木茂盛，可是这只鹦鹉还是不开心，你们知道为什么吗？
生：它太孤单了、它没有朋友、、、、、
活动4【测试】学生作业
师：说得真好！我相信同学们现在一定迫不及待地想画出自己心中最喜欢的鸟来和鹦鹉做朋友了，不过呢，在画画之前老师要提出一个要求：等一会同学们画好了之后，请用剪刀把你最喜欢的那只鸟安全地剪下来，然后再把它送到鹦鹉的身边来，好吗？
（播放音乐，播放鸟的简笔画供学生观察）
师：同学们可以先构思一下，想一想你要画的这种鸟有什么突出的特点，比如说它的身体、头、脖子、翅膀、腿是什么样子的？还有它的颜色？同学们也可以参考老师给你们提供的这些简笔画。如果还有什么不明白的，也可以来问问老师，我看到有的同学已经开始画了！真不错！
教师有目的的进行辅导，如帮助回忆鸟的外形特点、涂色等。
活动5【】作业评价
学生将画好的鸟剪下来，贴到黑板上丰富鸟的家园。
师：哇！这么多鸟啊！真是美极了！来，为大家集体完成的这幅作品鼓掌！
（如果时间允许，可请2名学生上来介绍自己画的鸟）
结束课程：
今天的百鸟王国之旅就到此结束了，小朋友们，再见！
