第19课 我喜欢的鸟 教学设计
1教学目标
1．显性内容与目标
(1)在回忆、观察、分析与交流中，引导学生感受、体验鸟的美感，培养学生的观察能力。
(2)通过用自己喜欢的方法表现鸟，培养学生的造型能力。
(3)在对画家的艺术作品的欣赏过程中，培养学生的欣赏评述能力。
2．隐性内容与目标
(1)通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣。
(2)在合作学习过程中，培养学生的合作意识。
(3)培养学生热爱大自然、保护大自然的情感。
2学情分析
低年级的学生能从对事物的形和色有一定的了解，从培养他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语表现自己的感受受。已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。
3重点难点
重点：鸟的美感及不同种鸟的外形特点。
难点：如何表现鸟的外形特点。
4教学过程
组织教学
一、导入新课
师：“请小朋友来介绍你所知道鸟的故事、利用课前收集的关于鸟的资料，向大家介绍。看看谁是智多星。”
板书课题。
二、讲授新课
1.看一看
师：同学们你们喜欢小鸟们吗？接下来看看下面的鸟儿们哪些是你喜欢的，（播放课件鸟的图片）美丽的它们也喜欢你们，也想考考你们，看看它们出的问题吧。忽闪忽闪大眼睛，开动你的小脑筋，你们都观察到了哪几个相同的特点呢？（颜色美、外型美、动态美）
2..议一议
师：“你们各小组能通过找一找，比一比，说说鸟有什么不同特点？再来夺取观察星。”
（头、嘴、颈、身、腿、足）组织小组讨论交流观察到的鸟的特点。各小组配代表汇报讨论结果。
师：“我们再来看看几种特别的鸟吧。”
蜂鸟：又细又长的嘴（世界上最小的鸟—最大的鸟是鸵鸟）
火烈鸟：又细又长，弯曲自如的脖子
犀鸟：头上有冠，嘴巴宽大
猫头鹰：头儿圆，眼睛亮，眉毛立，耳朵尖
鹰：翅膀宽大，羽翼丰满，勾状的嘴，锋利的爪子
巨嘴鸟：巨大的嘴巴
有趣的头部五颜六色的羽毛
3.演一演
师：“请同学们来说说你最喜欢的鸟的外型、颜色，再学学它们的动作，看看谁能得到表演星。”
三、布置作业
引导学生欣赏画家的作品。
引导学生欣赏教材中学生的作业。提问：你认为他们画得怎样?
“小朋友们，小鸟们真美呀，我们来自己画出最喜欢的鸟好吗？一会我们还要来评出——创意星、色彩星、……”
四、作业展示与评比：
请学生自己评自己的作品
同桌间互相评价
五、总结
同学们的作品都很棒！鸟与我们人类共同繁衍生息在地球上 ，他们是我们的邻居也是我们的朋友 ，让我们像对待邻居一样和他们和睦相处 ，像对待我们的朋友一样去信任和爱护他们吧。
课件46张PPT。我喜欢的鸟（人美版）二年级美术下册第19课美丽的色彩
是鸟儿们最好的保护衣 蜂 鸟作品欣赏我与大师同行齐白石《群虾图》 齐白石我与大师同行王雪涛我们画的鸟华美金凤鸟玺《玉羽觞》
面塑《孔雀开屏》剪纸 《凤凰》《虎座鸟架鼓》邮票 年 画 作业要求：
用自己最熟练的方法表现一只有特点的鸟！（绘画、手工制作等）
鸟是我们人类的朋友我们要爱护它！
