第八课 参观券的设计 教学设计 (2)
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第八课 参观券的设计
教学设计
1教学目标
知识目标：使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。
能力目标：结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。
情感目标：发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣21世纪教育网版权所有
2学情分析
本课属于“设计 应用”范畴，编排了数枚参观券供欣赏、借鉴。从中我们可了解设计参观券的基本形式和内容。21cnjy.com
3重点难点
重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计参观券。
难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整
4教学过程
活动1【导入】参观卷的设计
1.
教师出示一张参观券说：大家都知道老师手上拿的是一张参观券。
参观券是参观展览或参观名胜古迹时，用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的纸片。
2.
今天这节课我们一起来学习设计参观券。
板书课题：设计参观券
活动2【讲授】参观卷的设计
1.
参观券的设计形式。
请同学们把书翻开，书中为我们介绍了两种设计形式，是哪两种
教师小结并板书：设计形式：
(1)摄影；
(2)绘画。
2.
参观券的构成。
参观券主要是以图为主，再配上必要的文字而构成。
(板书：构成：以图为主，文字为辅)
图是指参观券的图案纹样，其内容一般是供参观的内容或景点，具有纪念意义。(板书：纹样：内容，景点)
文字主要由地点、名称、票价等组成，(板书：文字：地点，名称，票价)字体可采用美术字、行书、隶书、篆书等。
学生讨论回答。21教育网
学生观察回答。
以图为主，文字为辅。
活动3【活动】参观卷的设计
提出作业要求：选择本地区的一处名胜古迹，设计一张实用、美观、新颖的参观券。
出示几张范画粘于黑板，供学生设计时参考。
活动4【练习】参观卷的设计
教师巡回指导，对设计理念较好的同学及时提出表扬并展示其作业。
学生设计
活动5【测试】参观卷的设计
展示学生作业，指出优点与需要改进的地方
活动6【作业】参观卷的设计
回忆作业要求
作业要求：选择本地区的一处名胜古迹，设计一张实用、美观、新颖的参观券。
你想设计的参观券有什么特别的地方？
回忆设计图中的内容。
学生回忆。
分析设计稿的优点与不足，研究改进方案
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第八课 参观券的设计
教学设计
1教学目标
知识目标：使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。
能力目标：结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。
情感目标：发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣21世纪教育网版权所有
2学情分析
本课属于“设计 应用”范畴，编排了数枚参观券供欣赏、借鉴。从中我们可了解设计参观券的基本形式和内容。21cnjy.com
3重点难点
重点：了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计参观券。
难点：图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整
4教学过程
活动1【导入】参观卷的设计
1.
教师出示一张参观券说：大家都知道老师手上拿的是一张参观券。
参观券是参观展览或参观名胜古迹时，用来表示已付参观费的凭证和留作纪念的纸片。
2.
今天这节课我们一起来学习设计参观券。
板书课题：设计参观券
活动2【讲授】参观卷的设计
1.
参观券的设计形式。
请同学们把书翻开，书中为我们介绍了两种设计形式，是哪两种
教师小结并板书：设计形式：
(1)摄影；
(2)绘画。
2.
参观券的构成。
参观券主要是以图为主，再配上必要的文字而构成。
(板书：构成：以图为主，文字为辅)
图是指参观券的图案纹样，其内容一般是供参观的内容或景点，具有纪念意义。(板书：纹样：内容，景点)
文字主要由地点、名称、票价等组成，(板书：文字：地点，名称，票价)字体可采用美术字、行书、隶书、篆书等。
学生讨论回答。21教育网
学生观察回答。
以图为主，文字为辅。
活动3【活动】参观卷的设计
提出作业要求：选择本地区的一处名胜古迹，设计一张实用、美观、新颖的参观券。
出示几张范画粘于黑板，供学生设计时参考。
活动4【练习】参观卷的设计
教师巡回指导，对设计理念较好的同学及时提出表扬并展示其作业。
学生设计
活动5【测试】参观卷的设计
展示学生作业，指出优点与需要改进的地方
活动6【作业】参观卷的设计
回忆作业要求
作业要求：选择本地区的一处名胜古迹，设计一张实用、美观、新颖的参观券。
你想设计的参观券有什么特别的地方？
回忆设计图中的内容。
学生回忆。
分析设计稿的优点与不足，研究改进方案
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