第八课 参观券的设计 教学设计 (3)
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第八课 参观券的设计
教学设计
1教学目标
1、使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。
2、结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。
3、发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。
2学情分析
本课属于“设计 应用”范畴，编排了数枚参观券供欣赏、借鉴。从中我们可了解设计参观券的基本形式和内容。首先是名称，如“故宫博物院”、“武陵源游览券”……以及与其相应的图饰，图饰往往占居券面的绝大部分面积；其次是票价和有关注明等。总体形式是以图为主，以文为辅。券有正反两面，以正面为主，有的在反面印有导游图，或印有关要求乃至广告等。为了方便各种类型的参观者，有些券面还附加了英文或其他文字。21·cn·jy·com
3重点难点
1、了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计参观券。
2、图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。www.21-cn-jy.com
4教学过程
活动1【导入】一、景点导入，引出课题
师：今天有远方的客人来到我们连云港，我们先来向客人们介绍一下港城，请看．．．．．．
师：刚才我们为客人们介绍的是什么景区
生：花果山
其实我们港城还有很多的景点，你能做个导游给客人们介绍一下吗？生：能。（介绍港城的其他景点，如海滨浴场、枫树湾、苏马湾、桃花间、孔望山等）21世纪教育网版权所有
师：你能想到有哪些好的宣传方式呢？（是既经济又方便携带的方法）
生：参观券（门票）、名片、光盘、宣传单等
今天我们就来学习设计参观券。
活动2【讲授】二、欣赏研究，认识参观券
1、欣赏书上的参观券
师：我们的美术书上有一些参观券图片，请同学们打开课本，了解一下参观券。看到这些，你们小组最想了解什么知识？（小组互相交流）21教育网
2、欣赏师收集的参观券
师：刚才同学们提出了几个研究问题，那么今天我们就来学习设计参观券。
老师在课前也收集了一些参观券，请同学们欣赏一下，自主学习，看看参观券上到底都包含着哪些内容呢？（小组讨论）21cnjy.com
师总结研究结果：参观券的内容主要包括—主题
图案
副券
票价
活动3【活动】三、加深了解，提升设计理念
1、师：好，我们已经解决了参观券的结构，那么怎样才能更好的设计出美观实用，有纪念意义的参观券呢？
2、师：下面我们打开书本，一起来欣赏世纪国宝展
、神秘的玛雅、非洲艺术大展这三张参观券，你最喜欢哪一张？能说说它的设计意图吗？2·1·c·n·j·y
根据同学们分析的结果，可以总结为以下几个方面：①主题文字
鲜明突出②图案美观与主题内容相符（具有代表性）③主题
副券比例恰当【来源：21·世纪·教育·网】
3、分类
师：经过刚才的学习，同学们对参观券有了更深的认识，课前老师让同学们收集了参观券，请同学们拿出来，想一想它们都有哪些形式？哪一组的同学能上来给它们分分类？
活动4【练习】四、多种形式，自主创作
师：你准备为港城的什么景点设计参观券？
生：花果山、孔望山、渔湾、海底世界、科技馆、郁洲公园、枫树湾、桃花涧、海滨浴场、东海水晶馆、草莓基地．．．．．．21·世纪
教育网
师：同学们有那么多的想法，你们一定能够设计出最有特色的港城参观券，下面就请同学们运用身边的工具进行制作。www-2-1-cnjy-com
活动5【作业】五、成果展示，教师总结
1、展示作品
2、学生互相评价和欣赏
3、教师提出修改建议
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第八课 参观券的设计
教学设计
1教学目标
1、使学生基本了解参观券的一般知识、特征，并掌握有关设计知识。
2、结合生活中的展览，设计实用、美观、新颖的参观券。
3、发展学生的设计意识和艺术创新能力，扩展审美情趣。
2学情分析
本课属于“设计 应用”范畴，编排了数枚参观券供欣赏、借鉴。从中我们可了解设计参观券的基本形式和内容。首先是名称，如“故宫博物院”、“武陵源游览券”……以及与其相应的图饰，图饰往往占居券面的绝大部分面积；其次是票价和有关注明等。总体形式是以图为主，以文为辅。券有正反两面，以正面为主，有的在反面印有导游图，或印有关要求乃至广告等。为了方便各种类型的参观者，有些券面还附加了英文或其他文字。21·cn·jy·com
3重点难点
1、了解参观券的组成及表现形式，用学过的知识和技能设计参观券。
2、图案、文字、色彩的协调统一，使用功能的完整。www.21-cn-jy.com
4教学过程
活动1【导入】一、景点导入，引出课题
师：今天有远方的客人来到我们连云港，我们先来向客人们介绍一下港城，请看．．．．．．
师：刚才我们为客人们介绍的是什么景区
生：花果山
其实我们港城还有很多的景点，你能做个导游给客人们介绍一下吗？生：能。（介绍港城的其他景点，如海滨浴场、枫树湾、苏马湾、桃花间、孔望山等）21世纪教育网版权所有
师：你能想到有哪些好的宣传方式呢？（是既经济又方便携带的方法）
生：参观券（门票）、名片、光盘、宣传单等
今天我们就来学习设计参观券。
活动2【讲授】二、欣赏研究，认识参观券
1、欣赏书上的参观券
师：我们的美术书上有一些参观券图片，请同学们打开课本，了解一下参观券。看到这些，你们小组最想了解什么知识？（小组互相交流）21教育网
2、欣赏师收集的参观券
师：刚才同学们提出了几个研究问题，那么今天我们就来学习设计参观券。
老师在课前也收集了一些参观券，请同学们欣赏一下，自主学习，看看参观券上到底都包含着哪些内容呢？（小组讨论）21cnjy.com
师总结研究结果：参观券的内容主要包括—主题
图案
副券
票价
活动3【活动】三、加深了解，提升设计理念
1、师：好，我们已经解决了参观券的结构，那么怎样才能更好的设计出美观实用，有纪念意义的参观券呢？
2、师：下面我们打开书本，一起来欣赏世纪国宝展
、神秘的玛雅、非洲艺术大展这三张参观券，你最喜欢哪一张？能说说它的设计意图吗？2·1·c·n·j·y
根据同学们分析的结果，可以总结为以下几个方面：①主题文字
鲜明突出②图案美观与主题内容相符（具有代表性）③主题
副券比例恰当【来源：21·世纪·教育·网】
3、分类
师：经过刚才的学习，同学们对参观券有了更深的认识，课前老师让同学们收集了参观券，请同学们拿出来，想一想它们都有哪些形式？哪一组的同学能上来给它们分分类？
活动4【练习】四、多种形式，自主创作
师：你准备为港城的什么景点设计参观券？
生：花果山、孔望山、渔湾、海底世界、科技馆、郁洲公园、枫树湾、桃花涧、海滨浴场、东海水晶馆、草莓基地．．．．．．21·世纪
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师：同学们有那么多的想法，你们一定能够设计出最有特色的港城参观券，下面就请同学们运用身边的工具进行制作。www-2-1-cnjy-com
活动5【作业】五、成果展示，教师总结
1、展示作品
2、学生互相评价和欣赏
3、教师提出修改建议
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