第八课 参观券的设计 教学设计 (5)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第八课 参观券的设计
教学设计
1教学目标
1.知识目标:了解参观券的一般知识、特征，基本掌握有关设计方法。
2.能力目标：能结合生活中的展览，设计出实用，美观，新颖的参观券。
3.情感目标：培养学生的设计意识和艺术创新思维，提高审美能力。
2学情分析
六年级的学生具备一定的造型能力，对构图和色彩知识有一定的了解和掌握。
3重点难点
1.重点：了解参观券的组成及表现形式，并运用所学知识和方法设计一张参观券。
2.难点：能独立设计出文字与图案协调统一的参观券。
4教学过程
（一）导入
a.师生问候
b.播放歌曲《请到天涯海角来》。师问学生：歌里唱的是哪里呀？你们去过天涯海角吗？那你们知道我们定安著名的景点有哪些吗？（出示文笔峰和飞禽世界图）说：我们要去这些地方参观必须要有什么才可以进去呢？（生会说门票）师接着出示一张门票说：对了，我们必须要有门票。门票就是参观券。那你们想知道参观券是怎么设计的吗？那我们今天就来学习《参观券的设计》(同时出示课题。)21世纪教育网版权所有
（二）新授内容
1、参观券的类型
那我们首先来了解参观券都有哪些类型。
（1）表演类
（出示表演场面图）
我们要去看表演就要有表演类门票
（2）展出类
(出示看展览场面图)
要看展览就要有展出类门票
（3）参观类
(出示旅游参观场面图)
要旅游参观就要有旅游参观类门票。
过渡语：了解参观券的类型后，老师问问你们，我们刚开始上课时看到的两处旅游景点，他们的参观券应该是属于哪个类型的门票？（参观类型的），让我一起来看看参观券的图案都有哪些表现形式（即如何呈现的）。21cnjy.com
2、参观券的表现形式
（1）摄影；（2）绘画；（3）电脑合成。
3、绘画参观券的组成部分
（1）主券
A、主券比例大，
B、标题——显示哪里的门票
C、图案——突出景点特色背景
D、色调——颜色要与景点协调
（2）副券
A、副券比例小
B、价钱
C、条纹码
（三）绘画表现
作业布置：选择自己喜欢的一处景点设计一张构思新颖，实用美观的参观券。
要求：主体图案要充满主券、色彩和谐、名称要醒目。
注意：尺寸大小要稍加规定，构图形式是横是竖及外形可宽松、灵活一些。大家可以参考屏幕上这些作品来设计。21教育网
（四）学生作业，教师巡视指导
（师出示作品和音乐后就指导学生制作）
（五）展示评价，体验创作的乐趣
①对学生的作品进行展示评价（优点和缺点）给予肯定和表扬。
②学生互相评价和欣赏，提出修改建议。
（六）课堂小结，扩展延伸
今天我们学习了参观券的制作。在课堂上我们完成了绘画旅游类参观券的制作。课后，请大家回去完成一张展出类参观券的制作。那我们今天的课就上到这，下课。
（七）板书设计
参观券的设计
参观券的分类：表演类展出类旅游参观类
图案表现形式：摄影绘画电脑合成
参观券的构成：主券和副券
纹样：内容，景点
文字：地点、名称、票价
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网
第八课 参观券的设计
教学设计
1教学目标
1.知识目标:了解参观券的一般知识、特征，基本掌握有关设计方法。
2.能力目标：能结合生活中的展览，设计出实用，美观，新颖的参观券。
3.情感目标：培养学生的设计意识和艺术创新思维，提高审美能力。
2学情分析
六年级的学生具备一定的造型能力，对构图和色彩知识有一定的了解和掌握。
3重点难点
1.重点：了解参观券的组成及表现形式，并运用所学知识和方法设计一张参观券。
2.难点：能独立设计出文字与图案协调统一的参观券。
4教学过程
（一）导入
a.师生问候
b.播放歌曲《请到天涯海角来》。师问学生：歌里唱的是哪里呀？你们去过天涯海角吗？那你们知道我们定安著名的景点有哪些吗？（出示文笔峰和飞禽世界图）说：我们要去这些地方参观必须要有什么才可以进去呢？（生会说门票）师接着出示一张门票说：对了，我们必须要有门票。门票就是参观券。那你们想知道参观券是怎么设计的吗？那我们今天就来学习《参观券的设计》(同时出示课题。)21世纪教育网版权所有
（二）新授内容
1、参观券的类型
那我们首先来了解参观券都有哪些类型。
（1）表演类
（出示表演场面图）
我们要去看表演就要有表演类门票
（2）展出类
(出示看展览场面图)
要看展览就要有展出类门票
（3）参观类
(出示旅游参观场面图)
要旅游参观就要有旅游参观类门票。
过渡语：了解参观券的类型后，老师问问你们，我们刚开始上课时看到的两处旅游景点，他们的参观券应该是属于哪个类型的门票？（参观类型的），让我一起来看看参观券的图案都有哪些表现形式（即如何呈现的）。21cnjy.com
2、参观券的表现形式
（1）摄影；（2）绘画；（3）电脑合成。
3、绘画参观券的组成部分
（1）主券
A、主券比例大，
B、标题——显示哪里的门票
C、图案——突出景点特色背景
D、色调——颜色要与景点协调
（2）副券
A、副券比例小
B、价钱
C、条纹码
（三）绘画表现
作业布置：选择自己喜欢的一处景点设计一张构思新颖，实用美观的参观券。
要求：主体图案要充满主券、色彩和谐、名称要醒目。
注意：尺寸大小要稍加规定，构图形式是横是竖及外形可宽松、灵活一些。大家可以参考屏幕上这些作品来设计。21教育网
（四）学生作业，教师巡视指导
（师出示作品和音乐后就指导学生制作）
（五）展示评价，体验创作的乐趣
①对学生的作品进行展示评价（优点和缺点）给予肯定和表扬。
②学生互相评价和欣赏，提出修改建议。
（六）课堂小结，扩展延伸
今天我们学习了参观券的制作。在课堂上我们完成了绘画旅游类参观券的制作。课后，请大家回去完成一张展出类参观券的制作。那我们今天的课就上到这，下课。
（七）板书设计
参观券的设计
参观券的分类：表演类展出类旅游参观类
图案表现形式：摄影绘画电脑合成
参观券的构成：主券和副券
纹样：内容，景点
文字：地点、名称、票价
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网