主题二2《用地球仪探究地球公转》知识清单（含答案）晋教版（2024）地理七年级上册

《用地球仪探究地球公转》知识清单
一、地球公转的基本概况
1. 绕转中心：______
2. 方向：______
3. 周期：______（约______天）
二、地球公转特点
1. 地轴与公转轨道平面成______的倾角。
2. 地轴的北端指向______附近。
3. 太阳光直射地球表面的位置在______之间有规律的移动。
三、地球公转产生的地理现象
1. 昼夜长短的变化：
（1）太阳直射赤道时（春分日3月21日前后、秋分日9月23日前后），全球______。
（2）太阳直射北回归线时（夏至日6月21日前后），北半球，南半球；北极圈及其以北地区出现______现象，南极圈及其以南出现______现象。
（3）太阳直射南回归线时（冬至日12月22日前后），北半球______，南半球______；北极圈及其以北地区出现______现象，南极圈及其以南地区出现______现象。
（4）太阳直射点在北半球，北半球______，且越往北______，直至出现极昼；太阳直射点向北移动的过程，就是北半球______的过程。
（5）太阳直射点在南半球，南半球______，且越往南______，直至出现极昼；太阳直射点向南移动的过程，就是南半球______的过程。
2. 四季更替：地球上同纬度地区（除赤道外）在一年之中，因太阳照射角度的不同，昼夜的长短就产生了差异，获得太阳光热的多少也发生了变化，人们经历着季节更替。以北半球为例，3、4、5月为______季，6、7、8月为______季，9、10、11月为______季，12、1、2月为______季。南半球季节与北半球______。
3. 五带的划分：
（1）划分依据：人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为______、_____、_____、_____和_____。
（2）热带的范围是______，有______现象，获得热量______；北温带的范围是______，南温带的范围是______，温带地区一年中______变化明显；北寒带的范围是______，南寒带的范围是______，寒带地区有______现象，获得热量______。
4. 正午太阳高度的变化：
（1）一天中不同时间，各地太阳高度的变化是由______引起的；一年中，各地正午太阳高度的变化是由______引起的。
（2）一年中夏至，太阳______，影子______；冬至，太阳______，影子______。
四、问答部分
1. 地球公转和自转的区别有哪些？
2. 为什么会出现昼夜长短的变化？
3. 四季更替是如何产生的？
4. 五带划分的意义是什么？
5. 举例说明地球公转产生的地理现象对人们生活的影响。
答案部分
一、地球公转的基本概况
1. 绕转中心：太阳
2. 方向：自西向东
3. 周期：周期为一年（约365天）
二、地球公转特点
1. 地轴与公转轨道平面成66.5°的倾角。
2. 地轴的北端指向北极星附近。
3. 太阳光直射地球表面的位置在南北回归线之间有规律的移动。
三、地球公转产生的地理现象
1. 昼夜长短的变化：
（1）太阳直射赤道时（春分日3月21日前后、秋分日9月23日前后），全球昼夜等长。
（2）太阳直射北回归线时（夏至日6月21日前后），北半球昼最长，夜最短，南半球昼最短，夜最长；北极圈及其以北地区出现极昼现象，南极圈及其以南出现极夜现象。
（3）太阳直射南回归线时（冬至日12月22日前后），北半球昼最短，夜最长，南半球昼最长，夜最短；北极圈及其以北地区出现极夜现象，南极圈及其以南地区出现极昼现象。
（4）太阳直射点在北半球，北半球昼长夜短，且越往北昼越长，直至出现极昼；太阳直射点向北移动的过程，就是北半球白昼变长的过程。
（5）太阳直射点在南半球，南半球昼长夜短，且越往南昼越长，直至出现极昼；太阳直射点向南移动的过程，就是南半球白昼变长的过程。
2. 四季更替：地球上同纬度地区（除赤道外）在一年之中，因太阳照射角度的不同，昼夜的长短就产生了差异，获得太阳光热的多少也发生了变化，人们经历着季节更替。以北半球为例，3、4、5月为春季，6、7、8月为夏季，9、10、11月为秋季，12、1、2月为冬季。南半球季节与北半球相反。
3. 五带的划分：
（1）划分依据：人们根据各地获得太阳光热的多少，把地球表面划分为热带、北温带、南温带、北寒带和南寒带。
（2）热带的范围是南北回归线之间（23.5°N-23.5°S），有太阳直射现象，获得热量多；北温带的范围是北回归线与北极圈之间（23.5°N-66.5°N），南温带的范围是南回归线与南极圈之间（23.5°S-66.5°S），温带地区一年中四季变化明显；北寒带的范围是北极圈以北（66.5°N-90°N），南寒带的范围是南极圈以南（66.5°S-90°S），寒带地区有极昼极夜现象，获得热量少。
4. 正午太阳高度的变化：
（1）一天中不同时间，各地太阳高度的变化是由地球自转引起的；一年中，各地正午太阳高度的变化是由地球公转引起的。
（2）一年中夏至，太阳最高，影子最短；冬至，太阳最低，影子最长。
四、问答部分
1. 地球公转和自转的区别有哪些？
-绕转中心不同：自转绕地轴，公转绕太阳。
-方向虽都为自西向东，但自转是地球自身的旋转，公转是地球绕太阳的转动。
-周期不同：自转周期约为一天（24小时），公转周期约为一年（365天）。
-产生的地理现象不同：自转产生昼夜更替和时间差异；公转产生昼夜长短变化、四季更替、五带划分和正午太阳高度变化等现象。
2. 为什么会出现昼夜长短的变化？
地球在公转过程中，地轴与公转轨道平面成66.5°的倾角，且地轴的北端始终指向北极星附近。这使得太阳直射点在南北回归线之间有规律地移动。当太阳直射点位于不同位置时，地球上不同地区接收到的太阳光照时间不同，从而导致昼夜长短发生变化。例如，太阳直射北半球时，北半球昼长夜短，且越往北白昼越长；太阳直射南半球时，南半球昼长夜短，且越往南白昼越长。而在春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球昼夜等长。
3. 四季更替是如何产生的？
由于地球公转，地轴倾斜，太阳直射点在南北回归线之间来回移动。地球上同纬度地区（除赤道外）在一年之中，因太阳照射角度的不同，昼夜长短产生差异，获得太阳光热的多少也发生变化。以北半球为例，夏季时太阳直射点靠近北半球，北半球获得的太阳光热多，昼长夜短，气温较高；冬季时太阳直射点靠近南半球，北半球获得的太阳光热少，昼短夜长，气温较低。春秋季节则是冬夏季节的过渡，由此形成了四季更替。南半球季节与北半球相反。
4. 五带划分的意义是什么？
-从气候角度，五带划分直观反映了不同地区热量差异，热带热量充足，寒带热量匮乏，温带适中，有助于研究全球气候分布规律和气候特征。
-对于农业生产，不同的热量条件决定了农作物的种类和生长周期，如热带适合种植热带作物，温带适合种植温带作物，为合理安排农业生产提供依据。
-在生态方面，不同热量带孕育了不同的生态系统和生物群落，有助于理解生物多样性的分布规律和生态系统的特点。
5. 举例说明地球公转产生的地理现象对人们生活的影响。
-昼夜长短变化的影响：在夏季，北半球昼长夜短，人们的活动时间相对延长，很多人会选择在傍晚进行户外运动、散步等；而在冬季，昼短夜长，人们出行和活动时间会相对缩短，并且冬季天黑得早，需要更早地开启照明设备。
-四季更替的影响：不同季节气候不同，影响人们的衣着、饮食和居住等。比如夏季炎热，人们穿着轻薄透气的衣物，饮食偏向清淡、消暑的食物；冬季寒冷，人们穿上厚棉衣保暖，饮食上喜欢吃热乎、高热量的食物。建筑设计也会考虑四季更替，北方房屋注重冬季保暖，墙体较厚，窗户较小；南方房屋注重夏季通风散热，墙体相对薄，窗户较大。
-五带划分的影响：生活在热带地区的人们，常年高温，以种植热带经济作物为主，如咖啡、可可等；生活在温带地区的人们，种植的农作物随季节变化，如春种秋收，主要种植小麦、玉米等；寒带地区气候寒冷，人口相对稀少，主要发展畜牧业等适应寒冷环境的产业。