第八课 参观券的设计 教学设计
1教学目标
1.了解参观券的组成部分和设计方法，能够根据主题内容，运用文字、图形、色彩等元素，用电脑绘图软件设计出实用、新颖的参观券。
2.在欣赏、对比的过程中，运用多种表现形式和设计元素完成参观券的设计。
3.了解设计具有改善生活与环境的作用，强化“物以致用”的设计思想，提高学生艺术设计理念。
2学情分析
1.六年级的学生已经具备一定的审美能力和想象创作能力，对美有着自己独特的感受和表达趋向，表现能力有所加强，并力求表现更真实、更深刻。
2.对比传统的工艺美术，现代设计是学生较为感兴趣的内容，课程内容又紧密结合生活实践，有利于激发学生的学习兴趣，进一步提高学生的美术理解和表现能力。
3.将计算机辅助教学引入美术课堂学习，能激发学生的学习兴趣。同时，六年级的学生通过几年的信息技术课程学习，已具备一定的计算机操作基础，将保障他们顺利地操作图像处理软件进行作业练习。
3重点难点
1.了解参观券的组成，能够运用文字、图形和色彩等设计元素设计一张实用、美观的参观券。
2.充分发挥电脑绘图软件的功能，努力做到图形、字体和色彩与主题协调统一。
4教学过程
活动1【讲授】导入新课
1.和学生交流双休日活动情况，从参观景点、观看演出引出“参观券”。
2.分析参观券的功能、作用。
3.揭示课题。
活动2【活动】分析参观券的组成、明确今天的学习任务
1.分析：和学生一起欣赏几张较为典型的参观券，引导学生分析参观券的构成。结合学生回答，总结得出参观券由主券和副券两部分组成，由背景、主体图案、文字（主题文字和附注文字）等元素构成。一张完整的参观券就是要将图案、文字、背景等元素完美的融合在一起。
2.明确学生任务：今天，我们的任务是设计制作一张参观券，而且要利用电脑，用我们学过的PS图像处理软件来设计和制作。
活动3【活动】教师示范
1.新建文件，确定参观券的大小和版式。
横构图：700像素*300像素竖构图：350像素*700像素
2.给参观券确定一个合适的背景。
选择和主题切合的背景图片，将其拖入新文件中，并加以适当的缩放。
3.加入参观券的主要图案。
这是参观券最为重要的组成内容。一般是景点最为有名的建筑、风景，或是演出、展览相关的图片等。
4.输入主体文字和附注文字。
主体文字一般是指景点的名称、展览会或演出的名称，在设计时要进行突出展示。采用美术字的形式予以表现。附注文字一般是指参观注意点、相关规定、参观券价格等。
（示范前，要求学生认真观察教师的操作过程。）
活动4【练习】学生作业
1.明确本次作业的主题：为苏州的世界文化遗产——苏州园林设计一张参观券。
2.引导学生浏览教师下发的素材，认真思考、积极构思，并将自己的设计意图和老师和同学一起分享。
3.明确作业要求：一张精美的参观券，应该有巧妙的构思、合理的构图、突出的文字和漂亮美观的图案。
4.指导学生开展练习。
活动5【测试】点评作业、提出修改建议
1.教师挑选几幅有代表性的学生作业，请同学对作业进行客观的评价，说说优点、提出修改建议，教师根据学生的建议，对学生作业进行适当修改、调整。
2.明确下一阶段学习任务：善于倾听别人的建议，对自己的美术作业进行不断的修改和完善，以求达到精益求精，这是一个非常好的学习习惯，也是我们完成美术作业的一个重要步骤。刚才大家提出了很好的修改建议，接下来的时间，就请大家对自己的作业作进一步修改。
3.指导学生开展修改。
4.要求学生将“photoshop”格式文件另存为“jpeg”格式文件并上传至教师电脑。
活动6【】欣赏同学作业、总结
1.展示学生成果。
2.小结：随着科学技术的发展，利用电脑进行绘画和设计已经越来越广泛，电脑可以实现许多我们人工所不能达到的效果。用PS软件还可以给书籍设计封面，制作宣传画、设计个人简历。在今后的学习中，老师还会和大家一起进一步学习PS软件的使用，利用它来设计制作更多精美的作品。
3.宣布下课。
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