玉溪师院附中2027届高一年级下学期第二次月考
语文
(总分：150分考试时长：150分钟
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题卡上，并认
真核对准考证号、姓名、考场号、座位号及科目。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分)
(一)现代文阅读1（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
今人用时钟观察时间，古人也有“时钟”：以天空为钟面，以日月为指针，月往日来，是空
间的位移，也是时间的流动。《周易》说：“观乎天文，以察时变。”先民造字，通过太阳的方位、
月相的盈亏，转喻循环往复的时间。
时间字取象于日和月。从一天之内的时间字中，我们可以看到日月交错的印记。以“夙”
字为例，其本义是“早”，甲骨文字形（见图），上边是月亮，下边是张开的双手，以残月未尽
就开始劳作表示时间早。成语“夙兴夜寐”说的就是早起晚睡，形容非常勤奋。
一月之内的时间字，主要取象于“月”。“朔”是初一，月亮复苏；“融”是初三，新月生辉；
“望”是月圆之日，小月十五，大月十六；月盈则亏，“望日”之后，月光渐次暗淡，到了最后一天，
看不到月亮，这一天叫“晦”。由“晦”而“朔”，就进入了下一个月缺月圆的循环，中间仅一日
之隔，因此“晦”“朔”连用，表示时间短。《庄子》中“朝菌不知晦朔”，说的就是朝生暮死的
菌类，生命连一天都无法跨越。
一日之内，日升日落：一月之内，月圆月缺；日月交替、周而复始。人们以日月的空间变化
为参照，创造了一系列表示时间的字。
时间字取象于农事和物候。中国是一个农耕社会，二十四节气代表了农耕与时间协同的智
慧结晶。先民为时间造字，也把农耕生活和物候变化封存在字形当中。
一年之内的时间字，主要是“春”“夏”“秋”“冬”和“年”。人们能将连续的时间划分出
时节，来源于物候的变化和农时的节奏，因此，与时节有关的字取象于物候和农事。
以“年”字为例，甲骨文字形（见图2），从“禾”从“人”，以人负载谷物表示收成。谷物
一年收获一次，收获是一个农事周期节，点，因此“年”由“收成”义引申指“一年时间”。尽管
“年”不是为“一年时间”义造的专字，但也可从词义发展看出时间义与农业生产的关联。今
天的“年”还有另外一个时间义，就是春节，中国人把一年中最重要的节日叫“过年”，也和农
业社会庆祝谷物收成并祈祷来年五谷丰登有关。
时间无形，所有时间字，都取象于有形的空间，在词义发展中，有大量时空关联，许多古文字
形体，就是对时间空间化的具象化表现和中国式表达
(摘编自齐元涛《汉字中的时空观念》)
玉溪师院附中2027届高一下学期第二次月考语文试卷1/8玉溪师院附中2027届高一年级下学期第二次月考
语文参考答案
1.D
【解析】本题考查对材料相关内容的理解和分析能力。答题时根据各项内容，回
到原文寻找对应语句，然后一一比对，寻找不一致的地方。A项，对应内容为材料一第
一段，选项内容是对第一段的概括，正确。B项，对应内容为材料一第三段，文段通过介
绍“朔”“胐”“望”“晦”代表的时间，展示了一月之内时间的变化，选项说法正确。C
项，对应内容为材料二第二段，通过介绍秦始皇的政策、北魏孝文帝的改革，意在说明
汉字增强了中华民族的凝聚力，促进了民族融合。D项，对应内容在材料二第六段，通
过诗句的两种读法说明汉字彰显着中华文化的独特神韵，但并没有比较之意，因此“更
能彰显”说法错误。
2.A
【解析】本题考查根据文本信息进行推断的能力。解答时要在锁定原文内容的基
础上，分析相关语句之间的逻辑关系，然后与选项内容进行比对，判断正误。A项“决
定了汉字的词义发展只能必须紧密围绕日月变化和农事物候展开”说法绝对，结合材
料一最后一段“在词义发展中，有大量时空关联…”可知，汉字的词义发展较为宽
泛，某些时间字的创造及词义，与日月变化和农事物候有关联，但不是都由此而来。
3.B
【解析】本题考查分析论证语言、论证结构、论证手法的能力。解答时要明确信
息类文本的论证特征，调动日常知识储备结合原文中的相关内容对选项中的说法进行
判断。B项，“突出了汉字具有表意更在于表音的独特优势”说法错误，由材料二第三
段“汉字不是通过直接表达语音的编码方式记录语言，而是通过以表意为基础的多种
编码形式记录汉语”可知，汉语是以表意为基础，因此可以准确记录语言，超越时代、
地域，代代相传，从而促进文化认同。
4.①时间字取象于日和月，如从“夙”字可以看出残月未尽就开始劳作的生活状态。
②时间字取象于农事和物候，如“年”字表示收成、收获，反映了人们庆祝谷物收成并
祈祷来年五谷丰登的心理，（每点2分）
【解析】本题考查分析论点、论据和论证手法的能力。材料二中“汉字中蕴藏着
中华文化的基因密码”一句，指“很多汉字本身记录了当时人们的生产生活状态。透
过这些汉字，我们能够感受到先人的生活乃至当时的心理状态”。结合题干要求，需要
从材料一中寻找依据。材料一中列举了一些汉字与时间的关系如材料一第二段的“夙”
字，由“上边是月亮，下边是张开的双手，以残月未尽就开始劳作表示时间早”可知，
“夙”通过日月象形记录时间概念，表现了先人残月未尽就开始劳作的生活状态由此
可以提炼观点“时间字取象于日和月”再如材料一第六、七段的“年”字，由“从'禾
从’人’以人负载谷物表示收成”“从词义发展看出时间义与农业生产的关联”“也和
农业社会庆祝谷物收成并祈祷来年五谷丰登有关”可知，“年”字表示收成、收获，体
现了先人庆祝谷物收成并祈祷来年五谷丰登的生活和心理状态，由此可以提炼观点
“时间字取象于农事和物候”。
5.①汉字与人们生活关系密切。先民造字取象于对生活的观察，词义发展具有时空关
联。②汉字具有表意性与稳定性，能够超越方言和语音的障碍，准确记录各个时代的语
玉溪师院附中2027届高一下学期第二次月考语文答案1/7
