14.《蜜蜂》课件(共26张PPT)

(共26张PPT)
小虫唱歌嗡嗡嗡，
飞来飞去花丛中，
勤采花粉多酿蜜，
人人夸它爱劳动。
（打一动物）
蜜
蜂
请大家自由读课文，读准字音，读通句子，边读边思考：课文主要讲了什么内容？
阻力
大概
gài
zǔ
包括
kuò
准确无误
wù
推测
cè
沿途
逆风
nì
tú
陌生
mò
超常
chāo
谁听说了什么？谁能辨认什么？谁做了实验，结果发现了什么？
整体感知
法布尔听说蜜蜂有辨认方向的能力，于是他做了个实验，发现蜜蜂确实具有这样的能力。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
实验目的
实验过程
实验结论
朗读课文第1自然段，思考：
法布尔要做什么实验？
整体感知
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
“听说”一词表现不一定真实可靠
实验目的
实验
实验目的
实验过程
实验结论
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
蜜蜂有没有辨认方向的能力呢？朗读课文第2自然段，了解实验到底是怎么做的，可以分为哪几步。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
实验是如何进行的，可以分为哪几步？
1
捉蜜蜂
做记号并放飞
2
捉了一些蜜蜂
把它们放在纸袋里
②
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。
实验是如何进行的，可以分为哪几步？
②
为了让蜜蜂分不清方向
准确记录实验结果
与其他蜜蜂区分
放飞蜜蜂后，法布尔观察到什么？由此想到什么？
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
假如你是作者，听到蜜蜂飞回来了，你的心情会是怎样的？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。” 　　
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
朗读第3-7自然段，找出蜜蜂飞回的时间和数量。
③
④
能不能换成“觉得”
推测
“推测”是指根据已经知道的事情来想象不知道的事情。前文介绍了“刮起了狂风，蜜蜂飞得很低”，因为情况不确定，所以作者用了“推测”一词，这样表达就更加准确了。
不能
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
朗读第3-7自然段，找出蜜蜂飞回的时间和数量。
⑤
⑥
记录飞回的蜜蜂数
3
作者是怎么得出结论的呢？请大家默读第7自然段。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
证实蜜蜂有辨认方向的能力
⑦
二十只左右
十五只
实验
实验目的
实验过程
实验结论
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
1.捉蜜蜂放纸袋
2.做记号并放飞
3.记录飞回的蜜蜂数
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
实验结论
人类和动物不学就会的本领
超常
超出寻常；超出一般
实验
实验目的
实验过程
实验结论
验证蜜蜂是否有辨认方向的能力
蜜蜂确实有辨认方向的能力
1.捉蜜蜂放纸袋
2.做记号并放飞
3.记录飞回的蜜蜂数
让我们借助表示先后顺序的词“先……接着……然后……最后……”，说一说实验过程。
二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
法布尔的猜测。
读下列句子，你觉得哪一句表达更好些？
二十只被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，在寻找回家的方向。
蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
可以去掉吗？
不能去掉，“大概”是“大约”的意思，这是作者的猜测，如果去掉就变成肯定的意思了
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。
文中还有很多这样用词准确的词，请你圈出来。
这些词语用得好，好在哪里？
“几乎、大概、将近”等表示不确定的词，使表达更精准，也体现法布尔严谨求实的科学态度。
“至少、准确无误”反映法布尔在实验目的达到后的信服、释怀的心理。
法布尔写的《昆虫记》中有许多关于昆虫的有趣记录，快去读一读，找一种给自己留下很深印象的昆虫，为它做一张资料卡吧!