第二课 图形的魔术组合 教学设计
1教学目标
1.知识与技能：通过《我和我的村庄》的探究欣赏，了解夏加尔独特的绘画风格，了解画家如何利用物象进行魔术组合，感悟利用改变常规的思维方式进行创作所产生的艺术效果。培养学生创造性的想象力，能自选物像或根据参考物像进行图形的组合，并在作品中呈现出组合的魔术性。
2.过程与方法：在欣赏中感受夏加尔的艺术风格及其独特艺术魅力；在小组合作过程中自主探究图形魔术组合的艺术手法；在实践探索中，互相启发掌握组合方法；在评价中培养自信与修改完善能力。
3.情感、态度、价值观：通过以上知识和技能学习，培养学生树立正确的艺术价值观，学会赏析感受不同艺术风格的魅力；在欣赏探索与实践中发展学生的创新思维能力；培养学生小组合作探究意识，以及参与创作的热情。
2学情分析
《图形的魔术组合》是人美版教材十一册（六年级上）的第4课，属“造型?表现”学习领域中的一个内容，课题及课本上所提供的学习内容，很容易激发起学生的学习兴趣。教材中编入了夏加尔的油画作品《我和我的村庄》，通过学习夏加尔《我和我的村庄》的表现方法，将生活中看似没有关系的物象组合在一起，变成一幅奇妙的作品。本课主要是改变学生的思维方式，培养学生的创新思想。教材中还提供了不同内容的形象及用这些形象创作的学生作品，有助于帮助同学们拓宽思路，进行创造性的表现。
3重点难点
重点：通过欣赏《村庄》探究并掌握图形组合的方法，并能根据物像有意义的用剪贴形式组合成新的作品。
难点：如何在作品中体现图形组合的“魔术性”，使作品富有戏剧性与趣味性。
4教学过程
活动1【导入】一、魔术导入
1、出示车轮、高跟鞋及女士图片引导学生联想；
师：上课之前老师要给大家便一个小魔术，根据图片猜想老师将给大家变出什么？
教师快速用幻灯片展示图形组合结果——女士坐在高跟鞋形状的汽车里。
小结：把平凡普通的图形进行创意组合就能变成新颖独特的新图形，这就是图形的魔术。
活动2【活动】图形联想
师：看到这个普通的半圆你联想到了什么？快速的在纸上用简单的线条把它画出来。
课件展示教师所变的图形。
小结：普通的半圆形经过我们想象的加工，任意画上几笔就能变成不同的事物，这就是图形的魔术。
活动3【讲授】探索图形组合
师：那么，怎样把这些图形组合成一幅完整有趣的作品呢？下面我们一起去夏加尔的《村庄》看一看他是怎样将图形进行魔术组合的呢?
以小组为单位，找出夏加尔在《村庄》中哪些地方使用了“魔术”，进行了打破常规的组合，分别用了什么魔术？
活动4【讲授】魔术揭秘
通过图片分解，课件展示各类图形组合“魔术”在《村庄》中的具体运用。
A：牛头中正在给牛挤奶的女人与牛、画家手中开了花的树、画家与牛头亲切的对话。
方法1：放大或缩小图形
B：倒立的女人、远处倒置的房屋。
方法2：旋转图形方向
C：城堡与红衣人物、牛头与蓝色天空、牛头与女人为奶牛挤奶图像。
方法3：叠加图形
D：牛头的项链与画家的项链
方法四：重复图形
F：五彩的城堡、画家与牛头的脸、红色的土地。
方法五：夸张色彩
活动5【活动】你抢我答
根据相应图案，抢答对应的组合方法，巩固强化方法。
活动6【练习】小试牛刀
刚刚我们在夏加尔《村庄》中一起探究了图形魔术组合的方法，下面也给大家一个机会，让同学们也小试牛刀，变一变魔术。
任选前面课件中由半圆变化成的各种图形进行魔术组合，变成一张新作品。
学生实践，教师选取部分作品展示，学生发言评价。
教师课件出示半圆联想图形的新组合
小结：除了运用所学组合方法之外，还应注意图像之间的联系。
活动7【作业】学生实践
作业设计：任选书中提供的3组图形进行魔术组合，小组合作用剪贴形式创造一副有新意的作品。
要求：
1、运用所学“魔法”进行组合，也可自己创造新的“魔法”。
2、构图饱满，色彩美观。
3、各图像之间要有联系。
注意：
1、突出画面的主体物（选取一到两个物体即可），对主体物进行想象创作，再添加其他图形。
2、注意各图形之间的联系。
3、色彩搭配：对比色、邻近色，冷暖色调。
4、边缘粘贴牢固，用涂改液进行点缀修饰。
学生创作，教师巡回指导，随时点评学生作业，启发学生创作思维，引导学生充分发挥想象力进行创作。
活动8【作业】展示评价
1、自我评价
欣赏同学们的作品，小组为单位介绍自己创作的作品；评价其他同学的作品，提出不足及改进方案；教师对学生作品进行整体评价。
2、小组评价
根据评价表，以小组为单位评选出最受小组欢迎作品，授予小组最佳作品奖
活动9【活动】课后拓展
1、欣赏夏加尔其他艺术作品，体会其画面传递的情感，欣赏其独特的艺术魅力。
2、引导学生收集夏加尔个人资料及其艺术作品，深入了解其艺术风格。
课件24张PPT。一、放大或缩小图形二、旋转图形方向三、叠加图形四、重复图形五、夸张色彩你抢我答放大或缩小重复放大或缩小叠加图形旋转方向重复旋转方向重复学生活动：任选各种图形进行魔术组合，变成一张新作品。作品展示温馨提示：
1、以一两个主题物的基础上，运用各种组合魔法，使画面饱满，有创意。
2、线条流畅，色彩丰富大胆。
3、合理分工：可一人画、一人剪、一人贴、一人用马克笔或涂改液或色彩笔或卡纸添加丰富画面。
拓展延伸1、欣赏夏加尔其他艺术作品，体会其画面 传递的情感，欣赏其独特的艺术魅力。
2、收集夏加尔个人资料及其艺术作品，深入了解其艺术风格。课下欣赏学习
莱热——《工厂》
