(共20张PPT)
23*月迹
部编版语文五年级上册
作者简介
出生于陕西丹凤县,1974年开始发表作品,1975年毕业于西北大学中文系,他的作品洋溢着乡土气息,文字简练,笔墨比较精醇,构思小巧玲珑,能以少胜多。
贾平凹
《商州》《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》等。
代表作品
袅
觑
瓷
妒
嫉
娥
嫦
倏
锨
掬
1、你对哪一部分感兴趣就好好地研读哪一部分。把你觉得有趣的地方找出来,体会作者细腻的感受和动人的描写。
再读课文,小组合作交流:
月迹 有趣、好玩的地方
中堂
河边
院中
内容探究
中堂看月
我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了……月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。
白道儿
半圆
满盈的圆
亏了,没了踪迹
拟人,形象地写出了月亮逐渐移动,爬出镜子的动态美。
写景的写作秘妙:
①拟人手法显动态
内容探究
满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
内容探究
满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
善用叠词充满童趣
静态描写,表现出夜晚的恬静柔美。
内容探究
院中赏月
我们都面面相觑了,倏忽间,哪儿好像有了一种气息,就在我们身后袅袅,到了头发梢儿上,添了一种淡淡的痒痒的感觉。似乎我们已在月里了,那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
有趣的感受和想象
淡淡的痒痒的
内容探究
款款的 玉玉的 银银的 粗粗的 疏疏的 累累的
淡淡的 痒痒的 小小的
内容探究
水中月
院门外是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫:“月亮在这儿!”
妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这个!”
抓住景物特点,写出静态美
细细的
净沙
写景的写作秘妙:
②动静结合更鲜活
内容探究
眼中月
我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多:只要你愿意,它就有了哩。
月亮属于每个人!
美好的东西到处都有,只要我们努力去寻找,就能找到它。
内容探究
眼中月
月亮竟是这么多:只要你愿意 ,它就有了哩。
追寻
分享
努力去寻找
内容探究
奶奶说:“它走了,它是匆匆的,
你们快出去寻月吧。”
奶奶突然说:“月亮进来了!”
奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们去找它吧。”
奶奶瞧着我们,就笑了:“傻孩子,那里边已经有人了呢。”
你觉得奶奶这个人物的特点怎么样?
引导孩子发现、感悟生活中的美好,培养孩子美好的心灵!
思想感情
月迹可以理解为月亮在孩子心中留下的美好印迹;也可以理解为月的变化轨迹,寻月的过程就是寻找美的过程。
扩写
院中望月
妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上发现了……
妙极了,它真没有走去,我们很快就在瓷花盆儿上发现了……
妙极了,它真没有走去,我们很快就在爷爷的锹刃儿上发现了……
月色迷人
童趣盎然
学习写作方法