第九课 神秘的礼盒 教学设计
1教材分析：
人民美术出版社出版，本课属于“造型—表现”内容。教材内容以训练学生利用综合材料进行造型表现为目的，启发和引导学生从生活中发现可利用的制作材料，发挥想象力和创造力，完成礼盒的设计与制作。
2教学目标：
知识目标：知道礼盒的结构、形象、功能，了解设计美观与实用相结合的道理。
能力目标：学会利用综合材料设计制作礼品盒。
情感与价值观目标：培养学生环保意识，体验巧妙利用废旧物品的乐趣，感受人与人之间的亲密关系和生活的情趣，启发引导学生做一个有爱心的人。
3教学重点：
了解礼盒的结构、形象和功能，了解设计美观与实用相结合的道理。学会利用综合材料设计制作礼品盒。
4教学难点：
综合利用材料，创新设计制作礼品盒的方法。
5教学准备：
教师：示范作品，PPT课件
学生：不同形状的纸盒或者铁盒，卡纸，胶水等装饰材料
6教学过程：
一、导入语：
在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你有心爱的礼物要送给最亲近的人吗？你该怎样把它们包装的环保、美观又充满情趣呢？今天，我们就学习这一课。
揭示课题：9、神秘的礼盒（板书）
二、讲授新课
播放课件：
1、学前准备：检查学生材料准备情况
2、引导学生观察。
学生观察书上礼盒图片：盒子的外形、打开方式以及盒子的装饰
提问：通过观察，学生们发现了盒子的外形有哪些特点；盒子的打开方式又有哪些特点？
组织学生讨论：
（1）你的礼物准备送给谁？他们有什么喜好？你想用什么样的礼盒来包装？
（2）收集来的废旧包装盒哪些外观可以利用？哪些需要装饰美化？
学生回答（1、包装盒的封面、棱角可以利用。2、封面可以用彩带进行包装，也可以用卡纸把礼盒的几个面给包裹起来，然后进行装饰。）
教师简单介绍书本中礼盒的制作方法以及包装纸盒的步骤。（第二课时详细介绍制作过程、包装纸盒的步骤等。）
学生研究：装饰丝带都有哪些不同的系法？
组织学生看书
分析书中优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？
三、图片欣赏，播放一段视频。
四、任务布置
1、 想一想自己的父母所喜爱的东西。
2、请同学们为自己的爸爸妈妈做一个神秘的礼盒。
五、学生作业，教师巡视辅导。
辅导要点：盒子形状的巧妙利用、盒子内部的创新设计，盒子外部的包装以及装饰。
六、课堂小结
同学们能够将收集的废旧材料通过美术设计的方法，将它们设计成有价值的作品，能够将它们环保利用起来，我们的大自然会又留住一片绿色。下一节课，我们继续创作，进一步完善自己的作品，评出最佳创意奖。
课件20张PPT。在节日、生日、纪念日等特殊日子里，你有心爱的礼物要送个最亲近的人吗？你该怎样把它们包装的环保、美观又充满创意呢？今天，我们就来学习这一课。9、神秘的礼盒学前准备不同形状的纸盒，卡纸，胶水，剪刀，彩笔，丝带，以及装饰物等。盒子的外形盒子的打开方式盒子的装饰学生观察学生讨论1、你的礼物准备送给谁？他们有什么喜好？你想用什么样的礼盒来包装？
2、（1）收集来的废旧包装盒哪些外观可以利用？
（2）哪些需要装饰美化？回答1、包装盒的封面、棱角可以利用。
2、封面可以用彩带进行包装，也可以用卡纸把礼盒的几个面给包裹起来，然后进行装饰。礼 盒 的 制 作 方 法包装礼盒步骤见右图： （彩色卡纸、废报纸或者包书壳纸）学生研究3、装饰丝带都有哪些不同的系法？
例：蝴蝶结系法：
（见右图）想一想分析书中优秀作品，你认为哪些作品设计与制作体现了创新？图 片 欣 赏想一想自己的父母所喜爱的东西。
请同学们为自己的爸爸妈妈做一个神秘的礼盒。任务布置谢谢收看
