第七课 箱板上的新发现 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第七课 箱板上的新发现 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 10.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2016-07-01 15:31:36 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第七课 箱板上的新发现
教学设计
1教学目标
1、知识与技能：了解瓦楞纸的特点，利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画、印刷等方法进行艺术创作。
2、过程与方法：通过艺术实践活动，巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，探究设计制作方法，锻炼动手能力和创造力。21教育网
3、情感、态度和价值观：通过利用废弃纸箱进行设计制作，引导学生感受不同材质的魅力，激发大胆实践和创新精神。21cnjy.com
2学情分析
六年级学生已具备较强的观察、分析、合作、探究的能力，并在以往的美术学习中掌握了撕、刻、剪、贴等制作方法和创作技能，但是在瓦楞纸上创作还是第一次接触，需要教师有目的引导观察、思考、欣赏和演示等多种形式，让学生观察如何用刀刻或者手撕等方法创作，了解不同方法产生的不同效果，激发创作灵感，从而进行创作。21·世纪
教育网
3重点难点
重点：了解瓦楞纸的特点，掌握镂刻、瓦楞纸与彩色卡纸拼接等技法。
难点：对纹理变化、层次感与画面整体效果的把握。www-2-1-cnjy-com
4教学过程
活动1【导入】（一）谈话导入
1、师：同学们，生活中艺术总会带给我们一些意象不到的惊喜，请看这些作品。（展示用废旧材料制作的艺术品）21世纪教育网版权所有
2、提出问题：
（1）猜一猜，它们是用什么材料做的？
（2）你们能将它变成艺术品吗？（出示纸箱板）
3、观察与发现：
你了解纸箱板吗？谁来说一说？
纸箱板有几层？色彩上有什么特点？
小组活动：利用桌上放的方形的瓦楞纸，看一看、摸一摸、找一找、和小组同学探讨一下你有哪些新发现，小组交流。【来源：21·世纪·教育·网】
小结：一小块瓦楞纸我们就有这么多的发现，今天我们就共同来学习板箱上的新发现。（板书课题）
活动2【讲授】探究新知
欣赏艺术家们的瓦楞纸作品。（出示作品）
师：单纯的瓦楞纸就可以创作这么漂亮的艺术品。如果老师给大家准备了这些不同的工具，将瓦楞纸和这些工具结合，猜一猜会产生什么样的效果呢？（指明学生说一说想法）
用水泡（2）用刀刻（3）用彩纸剪贴（4）用颜料刷
小结：使用这些工具和方法，能够让我们的作品生动、富有层次。
欣赏教材中的作品并提问
教材中的作品用什么方法创作的？
你能发现刷色与刻、撕相结合的设计制作步骤吗？
不同的创作方法创作的作品所产生的效果有什么不同呢？给你什么样的感受呢？
除了以上的方法，你还想尝试其他有趣的制作方法吗？21·cn·jy·com
活动3【活动】艺术实践：
巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，设计制作妙趣横生的作品。（以小组为单位，分四组尝试不同的方法进行创作）www.21-cn-jy.com
评价展示：将学生作品展示在黑板上，互相介绍并评价，谈谈感受。
拓展延伸：生活中还有哪些废旧材料可以变成艺术作品呢？（说一说）
小结：对艺术的尝试和探索是永无止境的，希望你们带着发现美的眼睛，将更多生活中的废弃材料变成装饰生活的艺术品。2·1·c·n·j·y
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版权所有@21世纪教育网
第七课 箱板上的新发现
教学设计
1教学目标
1、知识与技能：了解瓦楞纸的特点，利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画、印刷等方法进行艺术创作。
2、过程与方法：通过艺术实践活动，巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，探究设计制作方法，锻炼动手能力和创造力。21教育网
3、情感、态度和价值观：通过利用废弃纸箱进行设计制作，引导学生感受不同材质的魅力，激发大胆实践和创新精神。21cnjy.com
2学情分析
六年级学生已具备较强的观察、分析、合作、探究的能力，并在以往的美术学习中掌握了撕、刻、剪、贴等制作方法和创作技能，但是在瓦楞纸上创作还是第一次接触，需要教师有目的引导观察、思考、欣赏和演示等多种形式，让学生观察如何用刀刻或者手撕等方法创作，了解不同方法产生的不同效果，激发创作灵感，从而进行创作。21·世纪
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3重点难点
重点：了解瓦楞纸的特点，掌握镂刻、瓦楞纸与彩色卡纸拼接等技法。
难点：对纹理变化、层次感与画面整体效果的把握。www-2-1-cnjy-com
4教学过程
活动1【导入】（一）谈话导入
1、师：同学们，生活中艺术总会带给我们一些意象不到的惊喜，请看这些作品。（展示用废旧材料制作的艺术品）21世纪教育网版权所有
2、提出问题：
（1）猜一猜，它们是用什么材料做的？
（2）你们能将它变成艺术品吗？（出示纸箱板）
3、观察与发现：
你了解纸箱板吗？谁来说一说？
纸箱板有几层？色彩上有什么特点？
小组活动：利用桌上放的方形的瓦楞纸，看一看、摸一摸、找一找、和小组同学探讨一下你有哪些新发现，小组交流。【来源：21·世纪·教育·网】
小结：一小块瓦楞纸我们就有这么多的发现，今天我们就共同来学习板箱上的新发现。（板书课题）
活动2【讲授】探究新知
欣赏艺术家们的瓦楞纸作品。（出示作品）
师：单纯的瓦楞纸就可以创作这么漂亮的艺术品。如果老师给大家准备了这些不同的工具，将瓦楞纸和这些工具结合，猜一猜会产生什么样的效果呢？（指明学生说一说想法）
用水泡（2）用刀刻（3）用彩纸剪贴（4）用颜料刷
小结：使用这些工具和方法，能够让我们的作品生动、富有层次。
欣赏教材中的作品并提问
教材中的作品用什么方法创作的？
你能发现刷色与刻、撕相结合的设计制作步骤吗？
不同的创作方法创作的作品所产生的效果有什么不同呢？给你什么样的感受呢？
除了以上的方法，你还想尝试其他有趣的制作方法吗？21·cn·jy·com
活动3【活动】艺术实践：
巧妙利用瓦楞纸的夹层和纹理变化，设计制作妙趣横生的作品。（以小组为单位，分四组尝试不同的方法进行创作）www.21-cn-jy.com
评价展示：将学生作品展示在黑板上，互相介绍并评价，谈谈感受。
拓展延伸：生活中还有哪些废旧材料可以变成艺术作品呢？（说一说）
小结：对艺术的尝试和探索是永无止境的，希望你们带着发现美的眼睛，将更多生活中的废弃材料变成装饰生活的艺术品。2·1·c·n·j·y
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