第七课　箱板上的新发现 教学设计 (6)

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第七课　箱板上的新发现
教学设计
1教学目标：
1、学习利用箱板纸进行有趣的艺术活动。
2、培养学生的动手能力、想象力和创造能力。
3、引导学生在小组学习的探究中，相互交流，培养学生合作，探究意识，激发学生的创新实践精神。
2学情分析：
六年级学生已经具有一定是造型表现能力，好奇心强，喜欢发现与创新，本节课就是抓住学生这一年龄特点设计的，引导学生探寻箱板上的秘密，利用小组合作的形式，激发学生的创作意识和团队合作精神。21教育网
3教学重点、难点：
教学重点：利用瓦楞纸的特点，掌握在瓦楞纸上镂空造型的技法和多层瓦楞纸剪贴等方法。
教学难点：层次感和画面整体效果的把握。21cnjy.com
4教学过程
活动1【导入】激情导入，引领学生看画展
1、学生欣赏箱板美术作品。
2、师生评价，导入课题，板书课题：《箱板上的新发现》。
活动2【活动】小组讨论，探究创作新方法
1、认识箱板纸
2、箱板纸的特点？瓦楞纸和其他的纸张相比有什么独特之处？发现“美”感。
3、结合课本和欣赏图片内容，小组讨论创作构思和创作技法？
学生分3组讨论总结：刻撕、剪贴、绘画等方法并板书到黑板上。
活动3【讲授】实物演示，直观感受刻撕法
教师直观投影演示镂空雕、刻撕技法，展示刻撕作品效果。
活动4【活动】播放视频，感受创意无极限
播放创意空间视频，演示小挂件的制作过程，学生了解箱板纸的挂饰制作，激发创作灵感。
活动5【练习】分组创作，团结协作趣无穷
学生自由选择自己感兴趣的创作方法，分三个组合作完成。组织学生选取一张瓦楞纸或纸箱板，巧妙利用瓦楞纸板的夹层和纹路，结合准备的材料进行创作，教师参与活动，并给予合理建议，以引导完成作品。21世纪教育网版权所有
活动6【活动】评价展示，分享交流新思路
分组展示作品，引导学生评价。学生代表介绍评价自己组的作品，谈谈创作构思和创作的感受。
活动7【活动】课堂拓展，变废为宝拓思维
欣赏生活中发现美创造美的艺术作品。
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